恐慌
- 考慮搶行行為的恐慌狀態(tài)人員疏散研究*
口區(qū)域，導致人員恐慌情緒加劇，產(chǎn)生非理性決策，并最終影響整體疏散進程。因此，有必要開展行人疏散動力學研究，解決建筑內(nèi)人員疏散問題，保障人員生命安全。行人疏散動力學模型主要包括社會力模型[2]和元胞自動機模型[3-4]，在該模型基礎上通過改進，以期模擬不同場景[5-6]和影響因素[7-8]下人員疏散情況。目前，恐慌場景下人員疏散研究大多集中在恐慌情緒傳播方面，陳長坤等[9]建立考慮恐慌狀態(tài)下人員疏散元胞自動機模型，結合決策理論、情緒感染理論，同時考慮恐慌情緒
中國安全生產(chǎn)科學技術 2022年10期2022-11-12
- 搶購囤積為哪般
何燕玲 內(nèi)心的恐慌，不只是表現(xiàn)為害怕情緒，還有其他表現(xiàn)。搶購、囤貨便是恐慌表現(xiàn)之一。 恐慌，來源于不確定：不確定造成不安全感，恐慌便由此彌漫;恐慌，來源于無知：對事件的過度關注，尤其是滿天飛的信息，真假難辨，更加重內(nèi)心的恐慌。 搶購、囤貨，也是一種人們常見的從眾行為。從眾可以給人安全感。從眾，指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認識上表現(xiàn)出符合公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。心理學研究表明，大多數(shù)個體受到群體的影響（引導或施加的壓力）時，會懷疑
科教新報 2022年23期2022-06-29
- 搶購囤積為哪般
何燕玲 內(nèi)心的恐慌，不只是表現(xiàn)為害怕情緒，還有其他表現(xiàn)。搶購、囤貨便是恐慌表現(xiàn)之一。 恐慌，來源于不確定：不確定造成不安全感，恐慌便由此彌漫;恐慌，來源于無知：對事件的過度關注，尤其是滿天飛的信息，真假難辨，更加重內(nèi)心的恐慌。 搶購、囤貨，也是一種人們常見的從眾行為。從眾可以給人安全感。從眾，指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認識上表現(xiàn)出符合公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。心理學研究表明，大多數(shù)個體受到群體的影響（引導或施加的壓力）時，會懷疑
科教新報 2022年23期2022-06-29
- 標本兼治 力解英語聽力“恐慌”難題
區(qū)學生英語聽力“恐慌”問題，必須讓學生的“聽”和“說、讀”結合起來，創(chuàng)造良好的英語語言環(huán)境，提高學生的英語聽力水平。例如，首先，教師在教學中要盡量用英語教學，并督促學生盡量使用英語對話，師生共同營造英語語言環(huán)境，讓學生逐漸擺脫漢語思維習慣的束縛，培養(yǎng)英語思維能力。其次，教師要選擇閱讀材料讓學生朗讀，如朗讀英語故事，不但能激發(fā)學生的學習興趣，更能讓學生感受語音語調(diào)，體會感情色彩。最后，鼓勵學生多閱讀英語書籍、報刊，廣泛了解英語國家的文化、歷史、地理、風俗等，
教書育人 2021年19期2021-12-01
- 人行橋擁擠踩踏事故分析與應對
事故;人群密集;恐慌中圖分類號：X913.4? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）28-0171-02開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：Analysis and Countermeasures of Pedestrian Bridge Stampede Accident TANG Teng（School of Information， Yunnan Normal University， Kunming 650500， Chin
電腦知識與技術 2021年28期2021-11-28
- 標本兼治 力解英語聽力“恐慌”難題
區(qū)學生英語聽力“恐慌”問題，必須讓學生的“聽”和“說、讀”結合起來，創(chuàng)造良好的英語語言環(huán)境，提高學生的英語聽力水平。例如，首先，教師在教學中要盡量用英語教學，并督促學生盡量使用英語對話，師生共同營造英語語言環(huán)境，讓學生逐漸擺脫漢語思維習慣的束縛，培養(yǎng)英語思維能力。其次，教師要選擇閱讀材料讓學生朗讀，如朗讀英語故事，不但能激發(fā)學生的學習興趣，更能讓學生感受語音語調(diào)，體會感情色彩。最后，鼓勵學生多閱讀英語書籍、報刊，廣泛了解英語國家的文化、歷史、地理、風俗等，
教書育人·教師新概念 2021年7期2021-08-26
- 基于傳染病模型的群體活動中恐慌心理蔓延研究*
發(fā)事件，容易引發(fā)恐慌，造成人群混亂，嚴重將導致踩踏事故發(fā)生。目前，國內(nèi)外學者對恐慌心理蔓延規(guī)律進行研究[1-8]:Kermack等[9]提出SIR傳染病模型(Susceptible Infected Recovery,SIR);Zhao[10]采用原始傳染病傳播模型SIS(Susceptible Infected Susceptible)分析人群情緒感染與傳播現(xiàn)象；Hill等[11]基于傳統(tǒng)傳染病模型提出SISa模型，通過分析發(fā)現(xiàn)人群情緒傳播與感染規(guī)律亦可
中國安全生產(chǎn)科學技術 2021年7期2021-08-20
- 基于情緒感染理論的職工餐廳緊急疏散仿真研究
，部分個體會產(chǎn)生恐慌心理，國內(nèi)外有許多學者對人員疏散時的恐慌心理開展了深入研究，Helbing等[1]研究發(fā)現(xiàn)平均速度會隨著恐慌程度的變化而變化，驗證了恐慌狀態(tài)下“快即是慢”的效果；陳長坤等[2]研究發(fā)現(xiàn)，疏散時間隨著恐慌閾值的增加而減少，情緒自衰速率是影響恐慌情緒的關鍵因素?？茺惼絒3]研究結果表明群集現(xiàn)象是導致群體性擠踏事件的直接原因。常見的疏散模型包括連續(xù)和離散型兩種[5]。連續(xù)型主要考慮個體的具體特征，模擬疏散個體的行為[6]。常采用的是社會力模型
科學與信息化 2021年19期2021-07-19
- 新變異毒株引股市“恐慌”A股跨年行情以防御為主
玄鐵12月1日，美國加州發(fā)現(xiàn)首例“奧密克戎”變異毒株病例，標普500應聲失守50天均線，美股熊市預期陡增，素有跟跌不跟漲的滬綜指會否因此走弱，結束已連漲四周的逆風逞強行情？新毒株讓2022年經(jīng)濟不確定性大增標普500周三收盤價較11月22日歷史峰值下跌5%，原因正如經(jīng)合組織首席經(jīng)濟學家布恩日前所言：“奧密克戎變異毒株增加了經(jīng)濟的不確定性?！逼漕A測美國GDP今明兩年的增速分別為5.6%和3.9%，低于9月預測的6%和3.9%。但美股仍處高位。今年以來，投資者
證券市場紅周刊 2021年47期2021-05-30
- 網(wǎng)絡謠言與恐慌情緒并行傳播相互影響研究*
信息及其引發(fā)公眾恐慌情緒而更進一步產(chǎn)生搶購雙黃連的行為確實是不同的概念。但是現(xiàn)有的文獻還沒有涉及把信息傳播和情緒傳播分割開來，區(qū)別對待的內(nèi)容。本研究在謠言傳播的基礎上，重點關注謠言所引發(fā)的恐慌情緒，把恐慌情緒引入到謠言傳播模型中，考慮到恐慌情緒的誘發(fā)相對于謠言傳播和恐慌情緒傳播的時間可以忽略不計，因此，本文建立了謠言及恐慌情緒并行傳播的雙傳播模型。應用數(shù)學推導及仿真模擬的方法對此雙傳播模型進行研究，分析了傳播閾值的變化特征和它們相互影響的傳播規(guī)律。此研究理
情報雜志 2021年4期2021-04-29
- 資金出逃斷崖式砸盤幾種狀態(tài)
后，盤中突然出現(xiàn)恐慌時，籌碼不計成本出逃而導致的。盤口出現(xiàn)恐慌也有多種情況，常見的有：大盤急跳水的影響、大戶或機構集中性快速拋出的影響，其中以大戶或機構短時間內(nèi)快速拋售而引發(fā)恐慌的影響最為顯著。認識這種盤口是非常有必要，以至在以后遇到了有心理準備和知道如何應對。斷崖式崩盤盤口分類：* 高開直砸;* 高開一波沖高后直砸;* 低開低走;* 平開直砸;* 盤中紅盤狀態(tài)突然直砸;* 漲停打開直砸。
股市動態(tài)分析 2021年1期2021-01-21
- 積極心理學視域下過度恐慌的有效預防
【摘要】恐慌是指公眾在發(fā)生突發(fā)事件時，認為自己或者身邊的人處于或?qū)⒁幱谖ｋU中，面對現(xiàn)實的或想象的威脅，表現(xiàn)出的不合作、不合理的心理與行為反應。但在危機之下恐慌的發(fā)生并非必然，恐慌是可以預防的。預防恐慌要著眼于長遠，加強積極教育實踐是預防過度恐慌的根本途徑，學校和家庭可以通過提升學生的希望水平、引導學生重建掌控感、為學生提供社會支持等積極措施培養(yǎng)學生的心理健康素質(zhì)。【關鍵詞】積極心理學;恐慌;掌控感【中圖分類號】G446 【文獻標志碼】B 【文章編號】10
江蘇教育·心理健康 2020年10期2020-12-14
- 年輕干部要有適度的“恐慌感”
必須保持適度的“恐慌感”。正是這種恐慌，催促自己加緊學習、加倍努力、加快成長起來。消除恐慌，先要勤學。組織工作政策性強。平日里工作任務比較重，只能利用零敲碎打的時間多翻、多看，把龐雜的干部人事政策分成若干專題，逐個“攻破”。針對每項具體工作，把從改革開放以來中央、省委出臺的相關文件全部學習梳理一遍，厘清背景緣由、來龍去脈，特別是弄明白哪些要求是一以貫之的、哪些是發(fā)展變化的，力爭做到既弄明白是什么、又搞清楚為什么。隨著學習深入，越來越感到需要學的很多，路還很
黨員干部之友 2020年8期2020-11-29
- 學校健康傳播對中學生恐慌心理影響初探
健康傳播對學生的恐慌心理影響度進行探究，力圖在特殊時期為學生尋找出合理的健康傳播方法。關鍵詞：新冠肺炎;健康傳播;恐慌前 ?言疫情期間，大眾媒體的健康傳播是疫情控制的重要輔助手段和穩(wěn)定社會情緒的有效途徑。在此次抗擊疫情傳播中，大眾媒體又發(fā)揮了他獨特的作用，成為了伴隨新冠肺炎疫情發(fā)展的重要工具，同時，這次疫情也是大眾媒體面臨的又一次大規(guī)模公共健康傳播挑戰(zhàn)。學生作為這次受疫影響的主力軍，其心理健康及家長心態(tài)變化不容忽視。本文主要以為東莞某學校為研究對象，對其學
科學導報·學術 2020年43期2020-10-29
- 新時代教師要心懷“恐慌”思常進
師，要懷揣“知識恐慌”“本領恐慌”“時間恐慌”和“貢獻恐慌”的憂患意識，超前積蓄力量開視野提層次，主動治短補弱提能力增才干，自覺聚精會神爭朝夕干實事，牢記崗位要求明責任思擔當，不斷提升能力素質(zhì)，擔當起新時代光榮而艱巨的教書育人重任。關鍵詞：新時代;教師;能力素質(zhì);恐慌一、加強新時代教師能力素質(zhì)意義重大黨的十九大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。百年大
新教育時代·學生版 2020年14期2020-08-10
- 淺析“中國式”焦慮
“中國式”焦慮;恐慌;疏解“聽說了嗎？心語媽媽為了給心語上初中，已經(jīng)在實驗中學周圍買了新房子?！痹趯W校門口等著接孩子放學的嫣然媽媽正在和相熟的孩子家長們熱聊起來。“哎呀，那里的房價可高??！”思雨媽媽馬上接口?！罢l說不是啊，可是為了孩子念個好中學，再高也得想辦法買啊！我們也考慮在孩子升中學前去買一套，唉……”另外一位家長也發(fā)出了一聲長嘆。“人家說養(yǎng)孩子就是養(yǎng)一頭吞金獸真是一點不夸張，光是每年的興趣班和輔導班費用就花費我們倆年收入的將近一半，換房子可真不是一件
家長·中 2020年3期2020-05-18
- 港澳學生返臺引發(fā)“恐慌”
。一些高校則引發(fā)恐慌。據(jù)聯(lián)合新聞網(wǎng)12日報道，成大一棟宿舍里，一個4人間因一名來自香港學生進駐，另外3名學生嚇到馬上搬離。報道稱，目前約50人住在學校宿舍，但多數(shù)在外自租房子，一些房東向?qū)W校求助，還有親友把港澳學生“丟包”到學校的情況。與此同時，這樣的隔離并不是免費的。臺灣“教育部”稱，學生住宿費及伙食費一向由學校依“專科以上學校向?qū)W生收取費用辦法”辦理。世新大學提供“1人1房”隔離住宿，每人收6000元新臺幣，結果被質(zhì)疑太貴，收費不透明。12日，臺灣“教
環(huán)球時報 2020-02-132020-02-13
- 基于元胞自動機恐慌狀態(tài)下人群疏散模型研究*
源匱乏的情況下，恐慌是其主要的心理和行為形式，恐慌的個體更傾向于表現(xiàn)出非適應行為。很多研究者對行人恐慌行為做了深入的研究，F(xiàn)ruin[8]介紹了恐慌參數(shù)的概念，研究發(fā)現(xiàn)：恐慌參數(shù)較低時，人員密度對疏散速度有很大影響，而恐慌參數(shù)高時，更容易發(fā)生擁塞的瓶頸；Helbing等[9]建立了數(shù)學函數(shù)，表明期望速度隨著恐慌程度的變化而變化，并驗證了在恐慌狀態(tài)下“快即是慢”的效果；王春雪等[10]根據(jù)恐慌心理量表和調(diào)查問卷，建立了地鐵應急疏散恐慌程度模型，并根據(jù)試驗數(shù)據(jù)
中國安全生產(chǎn)科學技術 2019年6期2019-07-05
- 時間踩碎生活的裂口
……越接近人群越恐慌，越恐慌越害怕孤獨。只有死亡通過分解的漫長過程，能夠融化分裂的生活。人這一生，一切關系的疏遠和割裂都是為了和過去的自己分手。我沉湎于想象之中，又被現(xiàn)實緊緊控制，我明確感受著自我的分裂。人之所以可愛，是因為多變，至此，我從不相信人可以永恒地愛上一樣事物，包括愛……越接近人群越恐慌，越恐慌越害怕孤獨。只有死亡通過分解的漫長過程，能夠融化分裂的生活。人這一生，一切關系的疏遠和割裂都是為了和過去的自己分手。我沉湎于想象之中，又被現(xiàn)實緊緊控制，我
優(yōu)雅 2019年5期2019-05-09
- 英國中小學教師不堪重負而紛紛辭職
導致英國教師人手恐慌。同時，因政府教育經(jīng)費削減，培訓新教師出現(xiàn)波折，給英國基礎教育帶來不利影響。[關鍵詞] 英國；中小學教師；辭職；恐慌近年來，英國教師因過度勞累工作和缺乏支持，使他們退出教師職業(yè)圈的速度比他們被取代的速度要快得多。面臨教育預算削減和成本上升的學校，卻苦于找不到解決教職員工人手短缺問題的辦法。在英國，巨大的工作量意味著，為了跟上教學進度，教師在學期和假期平均每周要工作長達60小時。這是一個壞習慣：備課至凌晨1點，早上5點起床。經(jīng)常出冷汗，又
教書育人·校長參考 2019年2期2019-02-28
- 怎樣才能策劃一場有效的“恐慌式”營銷？
個決策的心理是“恐慌”，而這個過程，就是最典型的“恐慌式營銷”。醫(yī)生給你分析病情的時候，是在“制造恐慌”，給你開藥的時候，是在“推出產(chǎn)品”。一個處于恐慌狀態(tài)的人，如果能通過產(chǎn)品的購買消除這種恐慌感，他還會不會去討價還價？甚至放棄購買？答案可想而知。不過，恐慌會影響一個人的判斷力，卻并不一定能促成一次購買。一次有效的恐慌式營銷，顯然不只是嚇一嚇消費者這么簡單。舉個簡單的例子，如果你想銷售減肥藥，消費者會不會因為你的一句“肥胖有害健康”而感到恐慌，然后立馬購買
銷售與市場·渠道版 2018年9期2018-12-13
- 怎樣才能策劃一場有效的“恐慌式”營銷？
霍嘉雯一次好的恐慌式營銷，“適度恐慌”是前提，“解決恐慌”是產(chǎn)品的基礎，而“方便快捷”則是核心競爭力。討價還價幾乎是所有消費者都有的心理，但在買藥的時候，這種情況卻很少出現(xiàn)，為什么？只要稍微回想一下自己買藥時所處的場景，你就會明白，主導你做出這個決策的心理是“恐慌”，而這個過程，就是最典型的“恐慌式營銷”。醫(yī)生給你分析病情的時候，是在“制造恐慌”，給你開藥的時候，是在“推出產(chǎn)品”。一個處于恐慌狀態(tài)的人，如果能通過產(chǎn)品的購買消除這種恐慌感，他還會不會去討價還
銷售與市場(營銷版) 2018年9期2018-09-14
- 繁華盛世的荒誕與謠言危機
68年中國妖術大恐慌》的案例可以看出，“叫魂”引起的恐慌是社會性的危機。不僅存在于所謂的“封建時代”，在現(xiàn)代社會更是屢見不鮮，無論是“叫魂”危機還是搶鹽風波，民眾都表現(xiàn)的恐慌盲目，因其時代不同，其原因也會各異，在類似事件中，群眾的心理在此間發(fā)揮了推波助瀾的作用，即“從眾心理”。作為受眾應學會理性地辨別信息的真?zhèn)危幻つ肯嘈派鐣鶄鞑サ男畔?，要運用自己的理性思考，對各類信息發(fā)表自己的見解，提出批評性意見?！娟P鍵詞】 叫魂；恐慌；現(xiàn)代社會一、清代“叫魂”事件中
新西部·中旬刊 2017年3期2017-04-19
- 自殺恐慌下的組織復原
自殺引發(fā)的多層面恐慌，以及恐慌對組織秩序的破壞，通過組織復原力詮釋其組織正常運轉的內(nèi)在機制。關鍵詞：自殺 恐慌 組織秩序 組織復原一、出發(fā)前的準備2010年11月1日，20：30——同行李××接到單位有關領導的電話，得知消息，三中有學生跳樓自殺，學校需要危機干預。接下這個任務后，李××緊急動員心理學學專業(yè)人士張××，小肖、小黃等同學表示愿意同往。22：00——心理系資深教授老師得知這個消息后，緊急對相關人員進行了危機干預和哀傷輔導的指導。告訴我們，進駐學校
新教育時代·教師版 2017年3期2017-03-25
- 4月新能源車再度走俏電池目錄引行業(yè)“恐慌”
電池目錄引行業(yè)“恐慌”撰文/N.E.S 李娜雖然自今年以來新能源汽車市場遭遇了騙補風波、補貼政策調(diào)整、商用車暫緩使用三元電池，以及《汽車動力蓄電池行業(yè)規(guī)范條件》企業(yè)申報工作的補充通知等事件，但從中國汽車工業(yè)協(xié)會（簡稱：中汽協(xié)）發(fā)布的數(shù)據(jù)來看，市場似乎并未遭受太大的打擊。據(jù)統(tǒng)計，自3月份開始，新能源汽車產(chǎn)銷量回暖，市場呈現(xiàn)恢復性增長，今年4月份生產(chǎn)31266輛，銷售31772輛，環(huán)比分別增長23.85%和38.5%，同比分別增長178.3% 和190.6%。
新能源汽車新聞 2016年6期2016-12-11
- 將眼前的日子過成詩
飯碗，就不會覺得恐慌嗎？”面試現(xiàn)場，這個問題被問了出來。她淡然一笑：“恐慌？就因為我不夠年輕嗎？我可從來沒有放棄過學習?！焙芸?，她用她的自信、專業(yè)和能力說服了我們。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，原來40歲的女人，可以這樣美。她順利被錄取，那種明亮的心境在為人處世上都很有說服力，我叫她薇姐。事實證明，薇姐在辦公室里很受歡迎。比起年輕姑娘們的浮躁，她的身上有種恰到好處的淡定與從容。雖然年齡不占優(yōu)勢，但她照樣將工作做得有聲有色。連上司都感嘆，招對人了。我想起前不久，在家庭聚會
幸福家庭 2016年9期2016-11-21
- 西方女性攝影作品中的女性形象——恐慌與憤怒，焦慮與恐懼
其中的女性形象有恐慌、憤怒，也有焦慮與恐懼。關鍵詞：女性攝影作品;女性形象;恐慌;焦慮中圖分類號：J405 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）26-0023-01一、恐慌與憤怒 攝影的現(xiàn)場性是其區(qū)別于其它藝術門類的一個很重要的特征，攝影的紀實功能決定了攝影藝術的形象只能是即時即刻、具體可見物象的即時反映。因此，當一些攝影家以調(diào)侃的語調(diào)對女性生存表示質(zhì)疑時，南·戈爾丁等人則掀起了新一代紀實攝影的序幕，將攝影對現(xiàn)場
文藝生活·中旬刊 2016年9期2016-11-07
- 綠帽子“恐慌”與戴綠帽“時尚”
袁岳很多人在王寶強事件里面支持王寶強，是因為覺得兩個親近的人給他戴了綠帽子，真是是可忍孰不可忍。戴綠帽據(jù)說是殺父之仇一樣，是中國男人最難忍受的兩大恨事。也就是說，自己的老婆被人睡了，這件事情是很嚴重的。講兄弟情義的話里，也有“朋友妻不可欺”這條。這說明，我們的文化里，把戴綠帽子這件事情看得多么重了。綠帽子的由來是有點歷史了，據(jù)說《元典章》里面，要求娼妓著紫衣，而娼妓工作場所的男工作人員得戴綠頭巾。對于唱戲場所的也有類似要求。這就意味著，看見戴綠頭巾的男人，
東方企業(yè)家 2016年9期2016-10-11
- 法性與人性的搏弈
——讀《叫魂》后感
68年這次叫魂大恐慌中社會各個階層的反應及其背后的原因，透視出舊中國官僚制度的弊病和缺憾，一期待能夠在二十一世紀的中國法治建設中吸取教訓，以史鑒今，制定并實施出更加完善的法治體系。關鍵詞：人性；法性；博弈；恐慌；叫魂在現(xiàn)代學術界，孔飛力教授稱不上是“著作等身”。其曾經(jīng)出過兩本著作，其一、在哈佛畢業(yè)前期即七十年代初的《中國帝制晚期的叛亂及其敵人》（此書中譯本于九十年代初有北京的一家出版社出版）；其二、便是這本我最近翻讀的《叫魂》。他是費正清教授的高徒，而他的
人間 2016年17期2016-06-28
- 我們有“恐慌的權利”，也有“思考的義務”
子的人，不可能不恐慌，不憤怒。所以網(wǎng)上開始出現(xiàn)號召“堅決不打一切疫苗”的轉發(fā)，朋友圈被“千刀萬剮”和“全部死刑”刷屏。完啦！我們的情緒失控了。每當有人站出來說“要理性”，我們就忍不住要暴跳如雷，出這么大的事，你讓我怎么平靜？！“人人有恐慌的權利”不是嗎？真的，我們有恐慌的權利、悲傷的權利、憤怒的權利，我們有權利擁有所有的情緒，只是最基本的情緒管理方式告訴我們：別在有情緒的時候做任何決定。不要讓孩子為我們不理性的行為買單，不要讓我們的恐慌成為錯誤行為的正當理
祝你幸福·最家長 2016年5期2016-05-14
- 恐慌星期六Miya
不，還有一個 “恐慌星期六”候著國外的血拼愛好者們呢?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">恐慌星期六”或“超級星期六”是圣誕節(jié)前最后一個周六，也是美國零售商大筆撈金的日子。“恐慌星期六”瞄準的是那些熬到最后一刻才出手購物的顧客。為獲得比圣誕節(jié)和假期里任何一天都多的利潤，商家通常會在這一天里提供單日折扣。這一天，英國的消費者都會紛紛涌上街頭，尋找最后的折扣。你有需要在最后一刻購買的東西嗎？Have you got any last-minute shopping to do？噢，天??！我真的
學生天地·初中 2015年12期2016-01-08
- 車上的閱讀
年。前兩稿均以《恐慌年》命名，后一稿以《國王最后的悲憫》命名。十年來，每當我想起小說中那個叫“老陰”的人物，就覺得對不起他，是我三番兩次地把他推到了公眾面前，但我究竟為他擔了多少責任？我一次次地企圖走進他的內(nèi)心，又一次次地落空。他是一個被恐慌和不安驅(qū)趕的靈魂。我在關注他十年之后，才發(fā)現(xiàn)我一直是在為他不安的靈魂尋找安息之所。這十年間，恐慌是我一直在闡述的主題。我在城市里尋找，因為據(jù)說智者皆隱于市;我在鄉(xiāng)村里尋找，因為據(jù)說仁者皆隱于野。于是，在鄉(xiāng)村，我看到了住
延河 2015年8期2015-08-11
- 基于虛擬突發(fā)危機平臺的情緒研究
來試圖誘發(fā)被試的恐慌情緒，通過測量被試的腦電信號變化規(guī)律來檢查平臺系統(tǒng)模擬現(xiàn)實的有效性。結果表明，被試的前額腦電在誘發(fā)前后有顯著的差異，其中慢波功率和快波功率的比值發(fā)生了明顯變化，證明本系統(tǒng)能夠誘發(fā)被試的緊張情緒。關鍵詞：突發(fā)危機 腦電 恐慌 情緒中圖分類號：B841.4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）01（a）-0025-011 問題提出近年來，突發(fā)危機事件層出不窮，這些危機事件造成了重大人員傷亡，對生態(tài)環(huán)境造成破壞，不僅給群眾
科技創(chuàng)新導報 2014年1期2014-06-14
- 質(zhì)量問題危機處置的微觀視角
腦認知加工中屬于恐慌和負性情緒加工，因此容易因情緒激化而被放大。在此基礎上，進一步提出質(zhì)量問題危機處置應該積極采取措施增加對質(zhì)量問題的控制感，緘默回避反而會引發(fā)更大危機。關鍵詞： 風險感知；不確定性風險；不可控；恐慌一、引言談及質(zhì)量問題的危機處置，人們首先想到的往往會是借助宏觀管理手段，包括危機監(jiān)控、應急處置預案等。程虹（2010）指出，宏觀質(zhì)量問題是指區(qū)域性的質(zhì)量問題給人們帶來的安全傷害，其構成邊界包括產(chǎn)品與商業(yè)服務領域、公共服務領域和生態(tài)環(huán)境領域等。由
宏觀質(zhì)量研究 2014年1期2014-04-03
- 社會影響下的神經(jīng)癥人格
癥 人格 焦慮 恐慌摘 要:《傾城之戀》中因戰(zhàn)亂而決定了男女主角的結合與否,主人公在惘惘的威脅下,產(chǎn)生心理學者所言的“焦慮性人格”,結合卡倫·霍妮提出的理論,了解戰(zhàn)亂中恐懼的補償作用,分析社會大環(huán)境的改變?nèi)绾螞Q定人的命運與需求。張愛玲寫作的顯著特色之一是以描繪人性黑暗面居多,充斥著貪婪、扭曲、自卑、互殘等變態(tài)心理。在她筆下的變態(tài)心理與蒼涼感極富特色,討論張愛玲及其作品的著作不勝枚舉。然而人們往往認為小說人物變態(tài)心理的動機是出于作者自身不愉快經(jīng)驗的投射,或是
名作欣賞·評論版 2009年11期2009-12-17
- 都市人，你是否患有“恐慌癥”
你很可能已患上“恐慌癥”了。·突如其來的恐懼感——覺得恐怖的事情將要發(fā)生，卻又無法明確指出事件的內(nèi)容，感覺無法阻止事情發(fā)生?！ば奶铀倩虺霈F(xiàn)心悸?！と眍澏?，手心冒汗。·胸口疼痛，手有刺痛或麻木感?！ゎ^暈目眩、頭重腳輕，有惡心和反胃的感覺。·呼吸困難、喉嚨哽塞，有窒息的感覺。·臉部灼熱泛紅或是發(fā)冷?！じ杏X昏沉、身子不穩(wěn)或快要暈倒的不實在感?！氖Э亍l(fā)狂或做出異常丟臉的事。·有大難臨頭，即將死去的感覺。恐慌發(fā)作的次數(shù)、輕重程度往往是因人而異的。有的人發(fā)作
人生與伴侶·共同關注 2009年3期2009-03-27
- 蘋果推低價ｉＰｈｏｎｅ引產(chǎn)業(yè)“恐慌”眾廠商以差異化營銷拉開大戰(zhàn)序幕
李 琳蘋果在推出iPhone的第一年里，就迅速奪取了大量市場份額，而隨著現(xiàn)在價格更便宜、速度更快、功能更多的3G版iPhone的上市，又會引發(fā)出哪些激烈的市場反應蘋果是新近殺入手機行業(yè)的異類！因為沒有一家企業(yè)像它一樣，在進入手機市場的第一年就穩(wěn)穩(wěn)站住了腳跟，而其競爭武器只有一樣產(chǎn)品——iPhone。在剛剛結束的全球開發(fā)者大會上，蘋果向外發(fā)布了3G版iPhone，其中8GB版本售價為199美元，16GB版本售價為299美元。低廉的價格引起業(yè)內(nèi)人士的驚訝，也給
IT時代周刊 2008年15期2008-08-12
- 十字路口
往的十字路口讓我恐慌，經(jīng)常是半天都走不過一個路口，又加上不識路——一直被叫做路癡，十字路口總是讓我迷茫。直到有一個人，他教會了我過馬路。雖然我還是會慌手慌腳，但身邊多了一個人，便也有了些安心，不再恐慌。也就這么心安理得地接受著這種安心的感覺。人在成長的過程中，總是要經(jīng)歷這樣那樣的事情的。如今再望著車水馬龍的十字路口，心中不再恐慌，有的卻是惆悵。東、南、西、北四個方向，一轉身，我們就朝著各自不同的方向走，沿途欣賞著各自的風景，努力著自己的努力。一回頭，再也看
意林 2007年22期2007-05-14