木麗凡

云南大學(xué)旅游文化學(xué)院

影響青少年校園足球活動(dòng)開展的因素分析

木麗凡

云南大學(xué)旅游文化學(xué)院

足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)廣大青少年喜愛的體育運(yùn)動(dòng)之一，在學(xué)校教育的開展過程中受到了一些因素的阻礙。因?yàn)槭艿接行┓矫嬉蛩氐挠绊?，學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)教育還沒有建立起相對(duì)完善的足球人才培養(yǎng)機(jī)制，且足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校教育中還未得到有效地普及開來。本文主要分析了目前影響青少年校園足球活動(dòng)開展的因素，并針對(duì)這些因素提出了有效的建議。

青少年；校園；足球活動(dòng)

一、影響青少年足球活動(dòng)開展的因素

1、基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與否

隨著全面健康運(yùn)動(dòng)熱潮的掀起，從中央到地方，再到基層，足球運(yùn)動(dòng)都牽動(dòng)著他們的內(nèi)心。也就是說，校園足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)在社會(huì)中達(dá)成了共識(shí)，而作為實(shí)際參與校園足球活動(dòng)開展的基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來說，他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)心與否以及關(guān)心程度直接關(guān)系到足球運(yùn)動(dòng)的開展。因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要投資的運(yùn)動(dòng)，如果基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，他們會(huì)對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)給予經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、師資等方面的支持，只有有了他們的支持，學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性才會(huì)提高，足球比賽及訓(xùn)練活動(dòng)才可以開展下去。

2、基層教練員的專業(yè)素質(zhì)如何

在一些基層學(xué)校，很多足球教練員一般都是由體育教師同時(shí)兼任的，他們并不都是足球?qū)I(yè)出身的，他們的足球?qū)I(yè)素質(zhì)如何，直接影響了校園足球運(yùn)動(dòng)的有效開展。有些足球運(yùn)動(dòng)教練員的強(qiáng)項(xiàng)并非是足球運(yùn)動(dòng)，或者他們對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)都是知之甚少，這樣一來，自然會(huì)阻礙校園足球運(yùn)動(dòng)的開展，這是青少年校園足球運(yùn)動(dòng)開展過程中需要思考的課題。

3、足球與學(xué)習(xí)的關(guān)系如何

足球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅能夠強(qiáng)身健體，還能夠培養(yǎng)學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而學(xué)習(xí)作為青少年的當(dāng)前主要任務(wù)，二者的關(guān)系如何，已經(jīng)成為了青少年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)紛紛擔(dān)心的問題。如何讓學(xué)生既能夠?qū)W習(xí)又能夠運(yùn)動(dòng)，做到學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)兩不誤呢。這就需要體育教師、教練、班主任、科任教師積極充分發(fā)揮他們的作用，同時(shí)相互配合，隨時(shí)督促好學(xué)生和提醒學(xué)生，讓學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的時(shí)間，只有這樣，才能夠促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的有效開展。

二、有效開展青少年足球運(yùn)動(dòng)的策略

1、爭(zhēng)取基層領(lǐng)導(dǎo)重視

為了促進(jìn)青少年足球運(yùn)動(dòng)的有效開展，要積極爭(zhēng)取基層領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在場(chǎng)地、設(shè)備、師資隊(duì)伍上加大投入，不僅提高青少年的足球技能，還促進(jìn)青少年的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。要結(jié)合青少年足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況加大資金投入，在足球場(chǎng)地、足球設(shè)備和足球師資力量上下好功夫，為青少年學(xué)生配備相對(duì)足夠的足球運(yùn)動(dòng)后備資源，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)有效開展。

2、提高足球教練員的專業(yè)素質(zhì)

首先，要選擇優(yōu)秀的教練員擔(dān)任學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)教練，教練不僅僅要有高超的足球技藝，還要熱愛足球運(yùn)動(dòng)，具有而中國(guó)足球事業(yè)貢獻(xiàn)的良好心態(tài)，只有這樣才能夠推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)開展。其次，要根據(jù)實(shí)際情況加強(qiáng)足球教練員的專業(yè)水平的培養(yǎng)，為其多提供學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)外足球強(qiáng)國(guó)先進(jìn)練習(xí)方法的機(jī)會(huì)，在繼續(xù)教育、出國(guó)培訓(xùn)、參加競(jìng)技等方式提高教練員的專業(yè)技術(shù)水平。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生足球綜合素質(zhì)

青少年足球運(yùn)動(dòng)不同于職業(yè)足球、商業(yè)足球，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，因此不能急功近利。校園足球運(yùn)動(dòng)是中國(guó)足球的重要組成部分，教師在教學(xué)的過程中要淡化競(jìng)技體育的色彩。只有淡化競(jìng)技體育色彩，才能夠讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)的目的，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并在教師的引導(dǎo)下處理學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，從而有效解決學(xué)習(xí)與足球的矛盾。淡化足球競(jìng)技體育，要結(jié)合青少年的興趣進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中注重團(tuán)結(jié)、意志力、迎難而上等素質(zhì)的培養(yǎng)，有效地傳播足球文化和內(nèi)涵，從而夠調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情，促進(jìn)青少年愛上足球運(yùn)動(dòng)，將足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)來訓(xùn)練，以達(dá)到運(yùn)動(dòng)健身健心的目的。

4、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培養(yǎng)青少年足球人才

為了促進(jìn)青少年足球運(yùn)動(dòng)不斷提高和進(jìn)步，校園足球運(yùn)動(dòng)應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，堅(jiān)持體教結(jié)合的特點(diǎn)，以校園足球?yàn)橐劳校⒅丶訌?qiáng)對(duì)青少年球員各方面素質(zhì)的教育，為他們的升學(xué)、就業(yè)提供有效保障。那么買入和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培養(yǎng)青少年足球人才呢？首先，要打造足球普及、選材、培養(yǎng)、升學(xué)、進(jìn)入職業(yè)球賽為一體的人才培養(yǎng)模式，為中國(guó)的足球隊(duì)伍輸入優(yōu)秀人才。其次，要開展校園足球活動(dòng)的各種培訓(xùn)班、興趣班等等，大學(xué)可以成立足球社團(tuán)、足球校隊(duì)、院隊(duì)、系隊(duì)等等，中小學(xué)可以成立足球興趣班等等，通過以足球?yàn)橹行?，有效促進(jìn)青少年體育運(yùn)動(dòng)如火如荼開展起來。

總之，在青少年校園足球運(yùn)動(dòng)開展過程受到一些因素的制約，這就需要青少年校園足球運(yùn)動(dòng)從這些關(guān)鍵因素入手，積極爭(zhēng)取基層領(lǐng)導(dǎo)重視，加大對(duì)足球場(chǎng)地師資建設(shè)，提高足球教練員的專業(yè)素質(zhì)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培養(yǎng)青少年足球人才等幾個(gè)方面出發(fā)，只有結(jié)合多方面的力量，解決好青少年校園足球運(yùn)動(dòng)中存在的問題，才能促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)健康持續(xù)地發(fā)展，從而推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

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