張亞林

“天是云的城市，山是樹的海洋，馳騁思想的駿馬，奔向馬蘭花開的地方……”

隨著女主持人稚嫩悅耳的朗誦，拉開中華詩詞誦讀循環(huán)賽的序幕。這樣的活動，在通遼市科爾沁區(qū)第七中學每周二、周四的第七、第八節(jié)課都由誦讀社團舉辦。誦讀社團像磁石一樣，緊緊地吸引著一大群愛朗誦的初中生。

與此同時，通往實驗樓四樓棋社“共享空間”的樓道里，初三的三名同學邊走邊商量。一個男孩說：“云曉，你最冷靜，還是你代表初三出戰(zhàn)吧。”女孩子搖搖頭。另一個男孩說：“劉嘉是個女選手，正好你對付她?！迸⑦€是矜持了一下，“劉嘉雖然是初二的同學，可她是業(yè)余五段，去年在天津戰(zhàn)勝過兩名專業(yè)初級選手，我怕贏不了她……”兩個男孩異口同聲地說，“把你對付我們倆的狠勁拿出來準行，咱們初三年級爭霸賽就指望你了，無論輸贏，我們都挺你！”

說著，三個緊握的拳頭頂在一起。這是弈林棋社舉行年級爭霸賽的花絮。

在通遼市科爾沁區(qū)第七中學，活躍著十五個這樣的校園社團，學生們冠以開心而俏皮的名字：“馨荷文學社”、“青草詩社”、“蝌蚪合唱團”、“心童沙畫中心”、“弈林棋社”、“藍天科技制作小組”等。“在喜愛的社團玩得開心，在教室學得快樂”成為很多學生切身的感受，一位家長深有感觸地說：“社團辦得好，能促進課內學習。起初還擔心活動影響學習，現在看起來，真有些杞人憂天。”

的確，社團開始組建的時候，“不務正業(yè)”、“出風頭”的聲浪如黑云壓城，校長王海玲以及班子成員，深諳時下中學生的心理特征，在辦學理念方面達成共識：七中有足夠的教育策略和教學方法，真正缺乏的是學生認同的熱情。他們頂住壓力，安排二十四名專兼職教師負責指導社團工作，每到課外活動時段，或寒暑假返校日、社會實踐日，都有專門教師輔導。

馨荷文學社，已出版了三期社刊，開辟了實現少年作家夢的芳草地。2013年11月，馨荷文學社被《意林》雜志社接納為青少年作家培養(yǎng)基地。這個文學社的孩子們歡呼雀躍，奔走相告，像一群小喜鵲，向同學和家長報告讓他們比過年還快樂的消息。2014年8月，馨荷文學社16名選手，去北京參加第十二屆“葉圣陶杯”全國中學生作文大賽，獲特等獎1個，一等獎4個，二等獎8個，三等獎3個，學校獲“基礎教育課程寫作改革先進單位”稱號。

青草詩社的孩子們，也把自己的作品，制成展板，配上圖畫，裝點在走廊空間，詩化了校園。在指導老師的幫助下，他們出版了三本詩集。2013年《內蒙古教育》第八期發(fā)表記者專訪——《一個重拾詩教之魂的校園——通遼市科爾沁區(qū)七中采訪述評》，贊譽孩子們快樂誦讀、寫作古典詩歌的盛況。

乒乓球精英隊的孩子們，有苦有樂，成績斐然，分別代表自治區(qū)、通遼市參加全國和自治區(qū)青少年錦標賽，獲得優(yōu)異成績，學校安排儀式，像迎接英雄凱旋一樣，迎接優(yōu)秀選手歸來，孩子們享受到拼搏的快樂和成長的光榮。

演講社的孩子們更有特色，他們在語文課前三分鐘演講中砥礪，在課間操場柳陰下練習，在校園廣播站平臺上展現才華，在誦讀中華經典詩詞比賽中蟾宮折桂。社團骨干七年級十班艾荻同學，在全國500名少兒節(jié)目主持人選拔賽中，力壓群雄，被中央電視臺少兒頻道聘為2015年春晚主持人。她的好友七年級三班黃煜博同學，也將在通遼市2015年春晚節(jié)目中擔當主持人。

通遼市科爾沁區(qū)七中結合青春期孩子情緒活躍、求知求體驗欲望強的特征，以“以人為本”為支點，用社團興趣的杠桿，撬起初中生學習和成長的快樂。兩年來，事實證明，學校組建社團不僅沒有沖擊教育教學，而且在寫作、書法、朗誦、計算、動手能力方面反哺課內。在相對沉悶的學校教育的氛圍中，社團活動給青少年心靈吹來一縷快樂的春風，“學習著并快樂著”在這里變成了現實。