廣東省湛江市徐聞縣南華農(nóng)場中學(xué) 成 華

班主任是全班學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。帶好一個班，培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德情操、豐富的文化科學(xué)知識，是班主任的光榮職責(zé)。班主任的工作事關(guān)重大，可以說，班主任是學(xué)生人生道路上的引路人，要時時處處關(guān)心他們的成長。

回顧我三十年來的工作和帶過的班級，覺得班主任工作也是一門科學(xué)，有許多學(xué)問值得我們認真去探索和學(xué)習(xí)。如何做好班主任工作呢？下面從幾方面談?wù)劇?/p>

一、加強品德教育，樹立正確的人生觀

把思想品德教育寓于語文教學(xué)之中。在教學(xué)過程中，不但向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識，而且向?qū)W生進行思想品德教育。如教學(xué)《驛路梨花》一課，在教學(xué)生理解“驛路梨花處處開”的實質(zhì)就是“雷鋒精神處處傳揚”的深刻含義外，還要學(xué)習(xí)驛路小姑娘助人為樂的思想。結(jié)合當(dāng)前改革開放、搞活市場的形勢，幫助學(xué)生建立無產(chǎn)階級人生觀，組織學(xué)生為學(xué)校、為集體做好事，學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻精神。

在周會課上，以革命先輩的故事教育學(xué)生，以雷鋒的事跡教育學(xué)生，使學(xué)生樹立正確的人生觀。結(jié)合我教初三畢業(yè)班的實際情況，指出學(xué)生正處于人生的十字路口，要珍惜時間，抓住機遇，奮力拼搏，為祖國的繁榮昌盛而努力讀書。

二、開創(chuàng)比學(xué)趕幫局面，發(fā)揮學(xué)生的主體性

善于抓住學(xué)生的心理特點，根據(jù)學(xué)生的知識層次，引入競爭機制，培養(yǎng)學(xué)生的趕超意識，使班里形成下層趕中層、中層趕上層、上層趕尖子、尖子再冒尖的競爭局面。班上的尖子生，他們的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅，為防止他們可能產(chǎn)生的自滿情緒，我著力幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，尋找薄弱環(huán)節(jié)，使他們看到自己的不足，時刻保持學(xué)習(xí)的“緊迫感”。我班有一名學(xué)生被評為湛江市三好學(xué)生。班上形成了一股好學(xué)的風(fēng)氣。我班有一名學(xué)生參加第二屆“跨世紀”杯全國中學(xué)生作文大賽中獲得三等獎。

三、給學(xué)生排優(yōu)解難，促進學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，在生活上關(guān)心、幫助他們，給學(xué)生解決困難，以真情感動學(xué)生，促進學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。例如：我班有一個住宿生，她家離校較遠，星期五下午放假，走在回家的路上，突然下起了大雨，道路難走，進退兩難，我知道后就幫她推自行車回來，安排她在我家吃飯、洗澡。事后，她感激地對我說：“老師，多謝您！”當(dāng)學(xué)生有病住院時，我就帶著慰問品到醫(yī)院探望她，給予鼓舞關(guān)懷，使她真正感受到老師對她的關(guān)懷。又如，我班有個學(xué)生大腿骨折，需要在家療養(yǎng)，大半個學(xué)期沒有上課，為了使他不拉下各門功課，我就組織了以班長為組長的十人輔導(dǎo)小組，分為五個組。每兩個人為一小組，每天中午就由兩個同學(xué)給他補課，我也抽出時間給他補課，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力，到了期末考試，他終于取得了全班總分第六名的好成績。

四、調(diào)動學(xué)生積極性，為班集體作出貢獻

我擔(dān)任初三（1）班班主任的時候，學(xué)校舉行班級籃球賽。我就把體育委員找來，和他商量如何打好“這一仗”，由于大家齊心協(xié)力，扭成一股繩，在比賽中，同學(xué)們不怕苦，不怕累，有的同學(xué)指甲斷了，有的褲子磨破了口子，血流了出來，但他們?nèi)匀粓猿值阶詈?。他們心里只有一個念頭：我是主力，千萬不能退下來，一定要為班爭光。 在同學(xué)們的努力下，我們班取得了籃球賽初中部的男、女冠軍。我班學(xué)生廖超鳳，特別擅長畫畫、跳舞，我就選她當(dāng)文藝委員，負責(zé)班里文藝宣傳工作。她把工作做得非常出色，學(xué)校每次搞文藝演出，她都認真組織，每次節(jié)目都能評上優(yōu)秀節(jié)目。學(xué)校組織的黑板報比賽，每次都能獲獎。在衛(wèi)生方面，教育學(xué)生愛清潔，保護教室干凈，每天打掃一次衛(wèi)生，每周洗一次教室，大家都自覺地遵守衛(wèi)生公約，不在教室里亂吐痰，不在教室里亂扔紙團，保持教室地面干凈。由于同學(xué)們的努力，我班曾多次評為衛(wèi)生紅旗班。

五、更多地關(guān)心差生，促使他們轉(zhuǎn)化

正確的態(tài)度是冷靜下來，不要怕困難，不要怕麻煩，客觀地分析這些學(xué)生的現(xiàn)狀，找出其學(xué)習(xí)成績不好的原因，有針對性地、用一把鑰匙開一把鎖的辦法，切切實實地、千方百計地幫助他們。這些學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，一般說來，自卑感比較強，因此班主任要關(guān)心他們，尊重他們，從各個方面挖掘他們身上的積極因素，調(diào)動他們的上進心和自尊心，用祖國的前途、先烈的遺志、人民的希望、父母的寄托、雷鋒的釘子精神等，激發(fā)他們搞好學(xué)習(xí)的信心，增強他們搞好學(xué)習(xí)的勇氣，從根本上醫(yī)治他們的懶散、松懈、意志薄弱、自卑、自暴自棄的心理缺陷。例如：我班有個學(xué)生成績差，紀律也較差，上課經(jīng)常遲到，我就找他談話，指出這不僅使自己少學(xué)了知識，還破壞了課堂氣氛，影響了大家聽講；同時，一個班有遲到的同學(xué)，就會影響班級榮譽。在勞動中，我發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)比較積極，我就抓住這個閃光點，及時表揚了他，使他克服了自卑感，更加努力學(xué)習(xí)，成績也有所提高。