陳朋

教學(xué)資源是教學(xué)的基礎(chǔ)，從分類來講，由軟件和硬件之分。教育技術(shù)裝備則是處于軟件和硬件之間的一個狀態(tài)。面對新時期教育的改革和發(fā)展，除了從教學(xué)方法、體制模式上入手，更需要教育技術(shù)裝備提高檔次，與現(xiàn)代教學(xué)理念相匹配。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，中小學(xué)要強化教育技術(shù)裝備管理和使

用，從而提高教學(xué)效率，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才提供保障。

一、加大實現(xiàn)技術(shù)裝備的現(xiàn)代化進(jìn)程

隨著教育改革的不斷深入，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，尤

其是信息技術(shù)在中小學(xué)教育的推廣，全國中小學(xué)都在大跨步推進(jìn)教學(xué)技術(shù)裝備工作，而“普九”達(dá)標(biāo)這樣的督導(dǎo)形式促進(jìn)了義務(wù)教育在硬件設(shè)施方面的投入。在這項工作中，教育主管部門和學(xué)校都要各司其職，通過各自渠道，大力推進(jìn)教學(xué)技術(shù)裝備的現(xiàn)代化。一是嚴(yán)格按“普九“要求以及區(qū)域?qū)W校的實際情況配備各種技術(shù)設(shè)備，重點放在三個方面：（1）對現(xiàn)有理、化、生、自然實驗室進(jìn)行升級改造，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化，突出達(dá)標(biāo)為基礎(chǔ)，特色為突破；（2）爭取學(xué)校教師實現(xiàn)電氣化教學(xué)，投影儀、電視教學(xué)進(jìn)班；（3）加快信息技術(shù)教育裝備的建設(shè)步伐，此項工作不僅包括一些課程教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，也包括如“校校通”等這樣的資源共享設(shè)施。二是在輔助教學(xué)方面要提升技術(shù)裝備的數(shù)量和質(zhì)量。如建設(shè)微格教室、電子圖書室，更新體、音、美、衛(wèi)、勞等器材等。除了主動爭取設(shè)備更新，還要進(jìn)行資源的調(diào)劑和共享，實現(xiàn)教學(xué)技術(shù)資源的科學(xué)配置。

二、突出管理，發(fā)揮教學(xué)功能

教育技術(shù)裝備工作先期是建設(shè)，科學(xué)配備是升華，管理則是最終實現(xiàn)為教學(xué)服務(wù)的關(guān)鍵手段。有了裝備，就要跟進(jìn)科學(xué)的管理，不然將大大降低使用效率。

1.健全制度，暢通管理渠道。嚴(yán)格按照上級下發(fā)的管理規(guī)范，落實在制度上，并結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，制定并完善自身的管理體制。責(zé)成相關(guān)管理人員完成各單項設(shè)施的制定實施，如《中小學(xué)實驗室管理辦法》《信息技術(shù)設(shè)備管理辦法》《中小學(xué)教學(xué)裝備示范學(xué)校裝備規(guī)范》，主管教育部門要與各學(xué)校結(jié)合，實現(xiàn)制度的共通性和特色性，最終達(dá)到與設(shè)備的完美契合。除了制度的制定和完善，還要在制度的體現(xiàn)和事實上下工夫。比如學(xué)校要對實驗室，圖書室，計算機室，體、音、美、衛(wèi)等專業(yè)室的各項規(guī)章制度統(tǒng)一制作，美化，入框上墻。對制度的管理實現(xiàn)系統(tǒng)化、現(xiàn)代化、智能化。如計算機教師實施的“一室一帳、一機一號、一機一卡”制度，對實驗室實施設(shè)備登記制度等。

2.加強維護(hù)，提高使用效率。設(shè)備的裝備是一次性投入，但要想保證完好率和使用率則需要常抓不懈，細(xì)致耐心。一是定期專人在不同系統(tǒng)中進(jìn)行不同級別的自查、自糾和落實整改，保證設(shè)備系統(tǒng)化運行。二是對教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，提高教師對設(shè)備的了解程度，科學(xué)使用設(shè)備。如教學(xué)儀器的日常管理，主要有存放方式，賬目與實物的對照等。通過“兩率”工作的推進(jìn)，規(guī)范了裝備日常工作的管理要求，發(fā)揮了裝備的效益，使其更好地為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)。

三、科學(xué)培訓(xùn)，打造優(yōu)質(zhì)隊伍

教學(xué)技術(shù)設(shè)備只是這些設(shè)備發(fā)揮能力的初始，真正的運作還需要發(fā)揮人的智慧。所以，需要一支穩(wěn)定的、有專業(yè)技能和知識水平的教師和管理人員隊伍。加強這支隊伍的建設(shè)，提高他們的整體素質(zhì)，是搞好裝備工作，實施教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。

1.強化三級隊伍建設(shè)。對于教學(xué)技術(shù)裝備隊伍，應(yīng)該主要包括三級。一是優(yōu)秀的裝備隊伍，它是教育主管部門來協(xié)調(diào)和管理的，去調(diào)研和實現(xiàn)各個學(xué)校的裝備安裝。這個隊伍需要掌控和了解現(xiàn)代技術(shù)，并有一定的協(xié)調(diào)能力，爭取讓區(qū)域?qū)W校在教學(xué)技術(shù)裝備上趨于平衡，并突出特色。二是設(shè)備的管理隊伍，要求這支隊伍能精通技術(shù)設(shè)備的使用和管理，有責(zé)任心，有科學(xué)的管理意識。三是教師隊伍，在教學(xué)中教師要利用好這些設(shè)備，只有科學(xué)合理地與教學(xué)內(nèi)容有效整合才能發(fā)揮設(shè)備的最大效能。

2.加強各種培訓(xùn)，提高隊伍綜合素質(zhì)。為了提高三種隊伍的整體素質(zhì)，教育主管部門要舉行各種培訓(xùn)，通過舉辦培訓(xùn)班、專題講座、外出參觀學(xué)習(xí)等形式，對相關(guān)的人員和教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)中注意分層培訓(xùn)和基礎(chǔ)培訓(xùn)、短期和長期相結(jié)合，及時掌握新儀器的操作技能，強化現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的知識培訓(xùn)，提高他們的適應(yīng)能力。

四、與現(xiàn)代化接軌，不斷嘗試新領(lǐng)域

教育技術(shù)裝備作為教育教學(xué)的基礎(chǔ)和支持，既面臨設(shè)備老化，人員素質(zhì)低下，重視不夠等問題，同時也存在很大的發(fā)展機遇。隨著我國各項事業(yè)的發(fā)展，教育進(jìn)入深化改革階段，其實有很多先進(jìn)思想、先進(jìn)教育理念的引入，也包含現(xiàn)代化教育手段的引進(jìn)，必將大力推動教學(xué)的發(fā)展。為了適應(yīng)新一輪課程改革的需要，我們需要思考和探索，努力探索新模式、新思路、新方法，發(fā)揮各方面的積極因素，對教育裝備工作進(jìn)行有益探索。

1.擴(kuò)大信息技術(shù)教育的利用率。當(dāng)前信息技術(shù)在各個領(lǐng)域積極推廣，基礎(chǔ)教育也不例外，它迎合了學(xué)生的心理和實際需求，能促進(jìn)學(xué)生的情趣培養(yǎng)。還要將信息技術(shù)在其他方面普及，搞好基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)。

2.將實驗教學(xué)比重提升。借鑒國外經(jīng)驗，實驗在整體教學(xué)中的比重應(yīng)該比較大，但我國的基礎(chǔ)教育實驗只存在幾個特殊學(xué)科，沒有普及，比例也不夠。為了提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，要將實驗室、計算機室、勞技室等專業(yè)室建設(shè)納入教學(xué)技術(shù)裝備主體。

總之，中小學(xué)教育技術(shù)裝備的建設(shè)、管理和使用是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，只有通過各部門的協(xié)調(diào)，教育主管部門的努力，一線教師的精心管理和科學(xué)利用才能發(fā)揮最大效能，為辦學(xué)條件的改善、教學(xué)水平的提高作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

郭靜.多媒體在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用.中國教育技術(shù)裝備，2011（26）.endprint