□ 顧明月 陳磊(上海師范大學(xué) 上海 200234)

1、引言

在新的時(shí)代背景下，富含時(shí)代氣息的體育電子競技逐步進(jìn)入人們的視野，成為中國第九十九個(gè)正式體育競賽項(xiàng)目。作為體育這個(gè)大家庭里的一份子，體育電子競技雖然在中國開展的時(shí)間還不長，但其發(fā)展速度極快，影響范圍極其廣泛，這一點(diǎn)是不得不承認(rèn)的事實(shí)。其在高校體育領(lǐng)域內(nèi)的普及和開展將全面地體現(xiàn)與實(shí)踐“拓寬體育課程內(nèi)容，加大體育教學(xué)靈活性”新課程理念。而更為重要的是它能夠在這一新時(shí)期符合新時(shí)代大學(xué)生的興趣愛好，以學(xué)生為本，最大限度地滿足大學(xué)生不斷增長的體育競技需求。

2、高校開展體育電子競技運(yùn)動(dòng)的價(jià)值

2.1、競技性

電子競技是以現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用為平臺(tái)，以軟硬件設(shè)備控制與應(yīng)用為手段，在運(yùn)用信息技術(shù)制造的“虛擬”環(huán)境中，在特定體育競賽規(guī)則下，所廣泛開展的具有對抗性的、益智性的電子游戲運(yùn)動(dòng)。眾所周知，每項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都需要相應(yīng)的場地以及器材，譬如足球運(yùn)動(dòng)要有足球和足球場，搏擊運(yùn)動(dòng)要有拳套和拳臺(tái)，體操要有機(jī)械和場地等等。在體育電子競技中，這所有的一切都是依賴信息技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的，這正是體育電子競技有別于傳統(tǒng)體育的根本不同。體育電子競技的競技屬性的體現(xiàn)不是在于PVE（人跟電腦之間的對抗），而是在于PVP(人與人之間的對抗）。田徑和舉重項(xiàng)目比的是人類跑的速度、跳的高度、舉的重度。體育電子競技同樣比的是超人的操作與思維相結(jié)合的耐力以及優(yōu)秀的戰(zhàn)略意識(shí) 。體育電子競技運(yùn)動(dòng)既需要個(gè)人的技術(shù)與操作也需要團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)與配合，在這一點(diǎn)上體育電子競技更接近于籃球、足球和排球等團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)。

2.2、文化性

同其他體育項(xiàng)目一樣，體育電子競技也有其豐富的文化內(nèi)涵,其倡導(dǎo)的是勇敢、堅(jiān)持、奮斗、健康、益智和共同合作的數(shù)字體育文化和主旋律精神?？梢约ぐl(fā)人們的求勝欲,以及通過和他人的合作,在團(tuán)隊(duì)中以最大限度的發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。體育電子競技活動(dòng)對大學(xué)生合作意識(shí)和競爭意識(shí)的培養(yǎng)有積極作用，大學(xué)生對體育電子競技活動(dòng)能提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)認(rèn)同度也較高。此外，在世界各個(gè)國家舉辦大型賽事,有利于增進(jìn)世界各國人民的交流、溝通?，F(xiàn)今，體育電子競技已然成為了一種讓人們相互了解和彼此交往的工具和手段,其具有的文化內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)也相當(dāng)豐富,人們通過電子競技的方式傳承體育文化,體現(xiàn)頑強(qiáng)的拼搏合作,交流精神。體育電子競技也已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)影響巨大的電子產(chǎn)業(yè)和具有廣闊文化產(chǎn)業(yè)的文化現(xiàn)象。經(jīng)過近幾十年的發(fā)展與演變，體育電子競技已經(jīng)不在是簡單的停留在游戲娛樂層面，而上升到了人與機(jī)器、人與人之間智力上對抗的層面。

3、高校開展體育電子競技的項(xiàng)目

設(shè)項(xiàng)與分類是是判定一個(gè)體育項(xiàng)目是否成熟，以及能否良性發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。時(shí)尚、清晰、多變、合理的設(shè)置項(xiàng)群和科學(xué)、準(zhǔn)確的項(xiàng)目分類，是規(guī)范體育項(xiàng)目設(shè)置所必須的。這樣有助于體育電子技作為一個(gè)體育項(xiàng)目更加公平地進(jìn)行比賽，體育電子競技的項(xiàng)目將會(huì)隨著新時(shí)代信息技術(shù)的更新和其項(xiàng)目本身的發(fā)展而越來越豐富、愈來愈完善。

3.1、電子競技對抗項(xiàng)目

體育電子競技中的對抗項(xiàng)目種群較多，一般分為兩類：一類是經(jīng)典的電子競技運(yùn)動(dòng)，也就是對戰(zhàn)類別項(xiàng)目。目前影響比較廣泛、開展比較成熟的項(xiàng)目主要有：英雄聯(lián)盟（LOL）、刀塔（D O T A）、反恐精英(C S)、穿越火線（C F）、星際爭霸系列（StarCraft）、魔獸爭霸系列（WarCraft）、FIFA系列和跑跑卡丁車。

另一類是休閑類項(xiàng)目，是經(jīng)過電子信息化的傳統(tǒng)體育和民間體育娛樂項(xiàng)目，其中包括網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)象棋、圍棋、五子棋、軍棋、麻將、橋牌、撲克類等。這兩類體育電子競技運(yùn)動(dòng)，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是在社會(huì)上普及度很高，受到大眾喜愛，參與廣泛。從體育電子競技項(xiàng)目技術(shù)層面分析，根據(jù)各類體育電子競技游戲操作特點(diǎn)以及內(nèi)容，對戰(zhàn)類體育電子競技運(yùn)動(dòng)還可以細(xì)分為：即時(shí)戰(zhàn)略類、FPS射擊類、格斗對抗類、競速類和體能類。

3.2、電子競技展示項(xiàng)目

體育電子競技的展示項(xiàng)目可以分成三類，第一類是對戰(zhàn)類項(xiàng)目的展示，由于其充分的對抗性吸引眼球，此類展示項(xiàng)目的觀眾數(shù)量特別龐大，近些年對戰(zhàn)類項(xiàng)目的展示也在不同的地區(qū)火熱的開展，比如一年一次LOL全明星賽事、騰訊舉辦T G A賽事，此類賽事從會(huì)場布置、開場表演、賽程安排到直播與轉(zhuǎn)播，都已經(jīng)具備了電子競技展示項(xiàng)目的相關(guān)要素。第二類是機(jī)器人大賽展示項(xiàng)目，最著名的就是RoboCup，另外還有F L L世錦賽。其中包括機(jī)器人足球賽展示、滅火競賽展示、障礙賽展示和綜合賽事展示等。實(shí)際上，機(jī)器人競賽進(jìn)入大學(xué)校園，能夠促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，有利于教育改革。最后一類就是，學(xué)生設(shè)計(jì)電子競技項(xiàng)目的展示，在校大學(xué)生尤其是信息技術(shù)專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)具備設(shè)計(jì)電子競技項(xiàng)目的能力，一些簡單的設(shè)計(jì)項(xiàng)目和手機(jī)A P P競技游戲項(xiàng)目，可以進(jìn)行展示，供學(xué)生參觀，同時(shí)設(shè)計(jì)者們也可以相互交流，學(xué)生除了能從電子競技展示項(xiàng)目中學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)之外，還能夠在觀察能力、溝通能力、動(dòng)手能力等方面得到一定的提升，而這也正是體育電子競技所要達(dá)到的目標(biāo)之一。

3.3、電子競技網(wǎng)絡(luò)游戲項(xiàng)目

電子競技網(wǎng)絡(luò)游戲項(xiàng)目可謂是百花齊放，不僅像英雄聯(lián)盟LOL、刀塔D O T A和穿越火線C F等此類以競技內(nèi)容為核心的網(wǎng)絡(luò)游戲正如火如荼，還有休閑網(wǎng)絡(luò)游戲也將競技作為核心玩法，比如：跑跑卡丁車、勁舞團(tuán)和泡泡堂等。為了豐富網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容，大部分的MMORPG游戲都在游戲中加入了PVP系統(tǒng)，也就是對抗性競技的玩法，改變了傳統(tǒng)單調(diào)枯燥的PVE模式。

4、影響高校開展電子競技的因素

4.1、認(rèn)知水平

“體育電子競技運(yùn)動(dòng)”在中國起步的較晚，是近十幾年才出現(xiàn)的名詞，人們對其認(rèn)識(shí)不足，概念混亂，由于受網(wǎng)絡(luò)游戲的一系列負(fù)面影響，體育電子競技運(yùn)動(dòng)在中國的發(fā)展經(jīng)走過了許多坎坷的道路，出現(xiàn)這類現(xiàn)象的最主要的原因是少數(shù)營業(yè)者片面追求利益最大化，而忽視政府出臺(tái)的相關(guān)政策以及法律法規(guī)，造成學(xué)生過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，整日充斥在游戲的血腥和暴力內(nèi)容之中，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康，伴隨著一些由此引發(fā)的各類刑事案件，更加讓人們無法肯定與認(rèn)可這項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)。雖然隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)的發(fā)展，這種錯(cuò)誤的觀念逐漸淡化，但其仍然是阻礙體育電子競技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要原因。

4.2、開展環(huán)境

活動(dòng)場地與流暢的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是高校開展體育電子競技的基礎(chǔ)，雖然大部分的高校擁有較先進(jìn)完善的教學(xué)和科研設(shè)施，電子硬件設(shè)備也相對較好，但是對于專業(yè)的體育電子競技比賽場館而言，仍舊存在一些諸如觀看場地狹小、沒有展示屏幕、無法進(jìn)行現(xiàn)場直播和無法應(yīng)對突發(fā)事件等問題。校園網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，經(jīng)常性的網(wǎng)絡(luò)故障，光纖線路老化，以及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商聘用沒有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生兼職做維修人員都可能引發(fā)網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)問題，尤其在上網(wǎng)的高峰期會(huì)產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)擁堵現(xiàn)象，甚至造成服務(wù)器主機(jī)死機(jī)，短時(shí)間內(nèi)無法搶修補(bǔ)救，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商還存在與外部網(wǎng)絡(luò)通信障礙問題，不能完全滿足對網(wǎng)絡(luò)傳送速度要求較高的電子競技項(xiàng)目的基本要求。

4.3、教師指導(dǎo)

教師在高校學(xué)生開展電子競技活動(dòng)之中有著舉足輕重的作用。高校之中，很多教師對電子競技這一新穎的體育項(xiàng)目了解不夠，甚至有比較偏頗的看法。一般在綜合性大學(xué)有少數(shù)教師具有較好的體育電子競技指導(dǎo)能力，組織學(xué)生參與國內(nèi)外相關(guān)電子競賽項(xiàng)目的比賽。但國內(nèi)更多的高校缺乏具有理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的體育電子競賽指導(dǎo)教師，盡管國內(nèi)計(jì)算機(jī)專業(yè)十分普及，但在電子競技方面有擅長的教師為數(shù)不多，客觀上影響了高校開展體育電子競賽的廣度與深度。因此，加強(qiáng)高校體育電子競技指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。

5、小結(jié)

高校開展體育電子競技運(yùn)動(dòng)不僅能夠滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的多向思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)意識(shí)、綜合反應(yīng)能力、個(gè)性意志品質(zhì)、體育拼搏精神以及對現(xiàn)代信息社會(huì)的適應(yīng)能力，有助于培養(yǎng)大量德智體全面發(fā)展的復(fù)合型人才，高校體育電子競技與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)展中解決矛盾，順應(yīng)了時(shí)代潮流。

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