四川省攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校 何銀強(qiáng)

隨著我國教育改革的不斷深入，對傳統(tǒng)教學(xué)體制和教師的教學(xué)理念及方法產(chǎn)生一定的沖擊，在教育體制不斷變革情況下，教師要積極主動適應(yīng)這種變化趨勢。因此，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神，在不斷努力學(xué)習(xí)和提高自身的教學(xué)水平和能力。教師在實(shí)踐教學(xué)中，要高度重視學(xué)生興趣的開發(fā)，針對學(xué)生的個性培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而能充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，在教學(xué)中積極主動與教師互動。研究如何培養(yǎng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣具有積極的意義和作用。

一、培養(yǎng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣的重要性

興趣是教師開展舞蹈課實(shí)踐教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，只有學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生興趣，學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo)，并且積極發(fā)現(xiàn)舞蹈學(xué)習(xí)的魅力，主動將時間和精力投入到學(xué)習(xí)中。興趣是教師開展教學(xué)活動、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的最好啟蒙老師，學(xué)生學(xué)習(xí)任何東西都是建立在一定的興趣愛好之上，中職學(xué)生都具有一定的主觀能動性，對任何一件事物都具有自己的判斷能力，能形成一定的認(rèn)識，對于舞蹈藝術(shù)學(xué)習(xí)學(xué)生也會有自己的想法，要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，必須要了解和尊重學(xué)生生理以及心理特征，培養(yǎng)學(xué)生個性，這也是舞蹈教學(xué)追求的一種理想境界。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有重要的作用和意義，教師必須要重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，在實(shí)踐教學(xué)過程中，注重學(xué)生個性培養(yǎng)，從學(xué)生角度出發(fā)，全面培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從而實(shí)現(xiàn)舞蹈高效課堂。筆者根據(jù)自己多年工作經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)出一些提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，具體如下。

二、培養(yǎng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈興趣的方法

（一）利用多媒體教學(xué)工具

隨著教育信息發(fā)展，目前中職學(xué)校已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)，教師教學(xué)方式也越來越多樣化，舞蹈教學(xué)將身體藝術(shù)與音樂藝術(shù)相結(jié)合，教師要利用多媒體的多樣化教學(xué)模式，為舞蹈教學(xué)注入新的動力和活力。多媒體教學(xué)資源能實(shí)現(xiàn)聲畫結(jié)合，學(xué)生不僅能以音樂為背景，同時還能在視頻動作的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，在這種生動形象的課堂氛圍中，學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞將被充分打開，學(xué)生會隨著音樂而舞動，身體能得到盡情的舒展。教師可以收集多種多樣的舞蹈教學(xué)視頻，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)和觀察，讓學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)舞蹈風(fēng)格之間的不同，并且描述不同舞蹈各自具有的特點(diǎn)，然后教師開展“民意調(diào)查”，了解學(xué)生對不同舞蹈的興趣程度，為開展進(jìn)一步的課堂教學(xué)提供科學(xué)的依據(jù)，迎合學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)文化知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

舞蹈本身就是一種藝術(shù)，舞蹈形成、流傳至今已經(jīng)形成一種文化，教師要利用文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我國民族舞發(fā)展具有一定的歷程，文化與舞蹈教學(xué)已經(jīng)融為一體，一定的文化學(xué)習(xí)不僅能不斷豐富學(xué)生的視野，同時還能讓學(xué)生更好地理解舞蹈文化，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。文化知識包括很多方面，如政治、經(jīng)濟(jì)、知識以及藝術(shù)等，加強(qiáng)文化背景教學(xué)可以通過讓學(xué)生了解我國少數(shù)民族的風(fēng)土人情、文化習(xí)俗等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。同時，還可以讓學(xué)生自己收集不同風(fēng)格舞蹈之間的差異進(jìn)行比較，教師與學(xué)生積極展開討論，教師要主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的認(rèn)知特點(diǎn)，逐漸擴(kuò)展文化知識的內(nèi)容與范圍。

（三）加強(qiáng)自身建設(shè)，通過自身魅力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師是學(xué)生日常生活中接觸最多的對象，中職學(xué)生普遍具有一種崇拜的心理，在心中有自己的偶像。因此，教師要抓住學(xué)生這種心理，不斷提高自身舞蹈水平，通過自身的魅力來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)該注意自己的言行舉止，通過自身的形象魅力、語言魅力以及人格魅力影響學(xué)生的興趣。舞蹈教學(xué)中，教師應(yīng)該以幽默風(fēng)趣的語言吸引學(xué)生的注意力，最大限度的與學(xué)生交流，讓學(xué)生喜歡教師，從而能產(chǎn)生一種敬佩之情。教師要利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)和加強(qiáng)個人修養(yǎng)建設(shè)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)水平，了解不同舞蹈類別之間的差異和教學(xué)重點(diǎn)。如此，教師便能在具體教學(xué)中吸引學(xué)生注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，精選課堂內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的根本動力，中職教師要提高學(xué)生的興趣，就必須要讓學(xué)生感受到舞蹈的魅力，而教學(xué)內(nèi)容的選擇是培養(yǎng)學(xué)生興趣的第一步。教師要抓住學(xué)生生理及心理特征，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目的有針對性的選擇教學(xué)內(nèi)容。舞蹈作為一種藝術(shù)本身具有自身的魅力，舞蹈樣式多種多樣，教師要靈活課堂教學(xué)方法，選擇多種舞蹈風(fēng)格和樣式，并且遵循一定的教學(xué)原則，按照由簡到難的規(guī)律，精選課堂教學(xué)內(nèi)容，同時利用有限的教學(xué)時間，保持協(xié)調(diào)一致性。中職學(xué)生大多數(shù)不具備舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，除了基本功鍛煉之外，學(xué)生要初步學(xué)習(xí)風(fēng)格不同的各種舞蹈組合。

（五）科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量

舞蹈教學(xué)評價也是不斷提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)而尋找培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，評價不僅在課堂教學(xué)質(zhì)量，課前課后都能得到體現(xiàn)，課堂上的傳授更要體現(xiàn)在課后學(xué)生復(fù)習(xí)掌握的過程中。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的個性，讓學(xué)生能主動投入到學(xué)習(xí)中，發(fā)揮集體的合力回憶和展現(xiàn)舞蹈。其次，教師可以組織學(xué)生在舞蹈室集體復(fù)習(xí)，學(xué)生在復(fù)習(xí)中能起到帶頭的作用，老師此時可以將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生能體會到舞蹈教學(xué)的魅力和樂趣，進(jìn)而能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并且長期建立對舞蹈的熱愛之情。同時學(xué)生在一起復(fù)習(xí)能增進(jìn)學(xué)生之間的交流和感情，相互取長補(bǔ)短，不斷提高自己的舞蹈水平。通過一系列的手段與教學(xué)方法，教師與學(xué)生能在學(xué)習(xí)中都得到提升。

綜上所述，培養(yǎng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣是開展教學(xué)實(shí)踐活動的前提和基礎(chǔ)，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的啟蒙老師，教師要想達(dá)到高效的課堂必須要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者認(rèn)為，在實(shí)踐教學(xué)中教師應(yīng)該要從學(xué)生出發(fā)，觀察學(xué)生的個性，并且發(fā)展學(xué)生個性，同時，為學(xué)生學(xué)習(xí)制定目標(biāo)，慎重選擇教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動。此外，教師還要根據(jù)學(xué)生愛好，將舞蹈教學(xué)與學(xué)生興趣愛好相結(jié)合，將學(xué)生生活中喜愛的事物引進(jìn)到課堂教學(xué)中，積極與學(xué)生交流，以情帶動，舞中融情，將民間故事、民間表演與課堂教學(xué)相結(jié)合，最終，實(shí)現(xiàn)高效的舞蹈教學(xué)。