廣東省梅州市豐順縣湯南鎮(zhèn)育中小學 羅樹珍

做了幾年的班主任，發(fā)現(xiàn)近幾年的單親家庭的孩子越來越多，造成單親家庭的原因大部分是離婚。據(jù)調(diào)查，中國的離婚率有1979年的3%上升到現(xiàn)在的13%。家庭的破裂、撫養(yǎng)方式的改變、人際關(guān)系的變化以及家庭教育的變異，對孩子的健康成長產(chǎn)生了一定的負面影響，也給我們的教育敲響了警鐘——單親家庭孩子的教育不容忽視。

從單親孩子身上可以看出大多孩子有不良心理，他們通常表現(xiàn)在待人接物冷漠無禮；性格孤僻、內(nèi)向自卑、倔強古怪，抑郁或膽小怕事，心理脆弱；情緒波動較大，喜怒無常；不合群，自控力差，行為習慣很差，學習成績也很差。針對單親家庭孩子的不良現(xiàn)象，我采用了以下一些教育方法，并獲得了較好的教育效果。

一、創(chuàng)設(shè)團結(jié)互助、溫馨快樂的生活環(huán)境

單親家庭的孩子往往做事不考慮其他人的感受，要么膽小怕事，要么膽大妄為，害怕外界給他們的刺激。他們很在乎別人的眼光及看法，敏感且相當脆弱，情緒波動大。為此，我總是以身作則，從不在班上諷刺、挖苦他們。教育學生主動關(guān)心、幫助他們，不允許嘲笑他們，學習上幫他們查缺補漏，一起參加活動。讓他們在一個充滿真情友愛的班集體里，沐浴溫馨的友情，享受陽關(guān)般愜意的生活。

從小隨著爺爺生活的小玉，是個既可憐又臟兮兮的女孩，可憐的她連母親的樣子都沒記憶了，父親常年出外打工，留下一個耳聾眼花的爺爺照顧她，穿的衣服又破又臟。她性格古怪，不愿與人交流，同學們也厭惡她。了解這一情況后，我發(fā)動班級的孩子關(guān)心她，幫助她學習，并買了幾件衣服送給她，教她該如何養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，如何與人交往。慢慢的，小玉學會了關(guān)心他人，并融入到班集體中。課間也常見她和同學一起玩耍，一起歡笑的身影。

二、用愛心撫慰幼小、受傷的心靈

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生與教育者對學生無比熱愛熾熱心靈中?！眴斡H家庭的孩子在家庭遇到變故時，往往心靈受傷，從而關(guān)閉與同學，老師交流的窗戶。愛是打開他們心扉的鑰匙，是縫合心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥，能撫慰幼小，受傷的心靈。開學初，班里轉(zhuǎn)來了一位新同學小佑，他常常靜靜的坐在教室里，課堂上也從未舉手發(fā)言，有時在發(fā)呆，臉上是一副大人才有的憂郁。于是，我對他進行了家訪，才知道他的父母剛離婚，他跟了母親，從此與父親斷絕了關(guān)系。一切來得那么突然，我從他憂郁的眼神里，看到了一顆受傷的心，一顆渴望家庭溫暖的心，一顆渴望大家關(guān)愛的心。我通過多次和他母親交流，跟她分析孩子的需要，幫助她掌握教育孩子的方法。同時積極引導、教育，使小佑意識到父母離婚不是不愛他，只是大人之間存在矛盾。與此同時我安排幾個懂事的孩子在學習上幫助他，關(guān)心他。平時有空多與他聊聊，開導他?！熬\所至，金石為開”，在老師同學的關(guān)愛下，他終于走出了心靈的陰影，露出了笑容，也能舉手回到問題了。

三、培養(yǎng)孩子自信的心理

馬卡連柯說：“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望”。多數(shù)單親家庭的孩子沒有擺正自己和集體的關(guān)系，總是想到自己不如人，產(chǎn)生一種嚴重的自卑心理。常常表現(xiàn)出對什么事都不感興趣，或不相信自己也行。小鵬在父母離婚后隨父親生活，他與哥哥兩人相依為命。這種情況導致他十分散漫，成績極差，還嚴重產(chǎn)生了與老師對抗的情緒和厭學情緒。我知道讓他走出這一困境，一定要幫助他建立自信心。在班級中，我發(fā)現(xiàn)他勞動能力很強，特意選他做值日組長，經(jīng)常表揚他工作完成出色，并告訴他，不管做任何事情，只要努力付出，一定有豐碩的果實。從此，他像換了個人似的，擁有了自信，成績逐步上升，在集體中健康成長。

孩子是祖國的未來，面對那些市區(qū)完整家庭之愛的無辜的孩子們，班主任要做的工作是細碎和煩瑣的。但是只要我們投入自己的愛心，真心去幫助他們，關(guān)心他們，教育他們，為他們營造一片溫馨的天空，這些孩子都會走出心靈的陰影，沐浴在世界上最溫暖的陽光中。而教師是學生心中的太陽，愛是幫助彼此的最大力量。惟有懷有這樣的心愿，教育才有永恒的生命。我將以一顆責任心，一顆愛心，在平凡的崗位上，以火一樣的激情培育學生的智慧之花，以慈母般的愛心引導學生探索人生之路，始終不渝地引導他們走向輝煌燦爛的明天。