鄧　渝

淺析全媒體傳播形態(tài)下的編輯思維重構(gòu)

鄧渝

在當前的全媒體傳播形態(tài)下，信息傳播的速度極快、覆蓋面極廣、社會影響力極大，客觀上要求編輯調(diào)整重構(gòu)思維意識，增強學習化思維、受眾化思維及社會化思維，以進一步適應(yīng)全媒體傳播新特征、傳播實踐新需要和全民受眾新需求。

全媒體傳播；編輯；思維重構(gòu)

［作者］鄧渝，碩士，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院期刊社編輯。

時代發(fā)展，風起云涌，從2G、3G到4G時代，從Internet、移動互聯(lián)到跨平臺數(shù)字化的全民互聯(lián)時代，通信技術(shù)、媒體傳播技術(shù)的發(fā)展日新月異，不僅深刻地改變著人們的交流形式和生活方式，而且也不斷影響著媒體傳播業(yè)態(tài)與形態(tài)的變革與調(diào)整。在“全民互聯(lián)”時代大背景下，各類媒體市場競爭愈發(fā)激烈、受眾需求多元化愈發(fā)空前、媒體傳播形式愈發(fā)融合、全媒體傳播形態(tài)特征愈發(fā)明顯。對于決定媒體時代高度、發(fā)展速度、生存程度的編輯來說，如何調(diào)整重構(gòu)思維意識，使其進一步適應(yīng)全媒體傳播新特征、傳播實踐新需要、全民受眾新需求，就尤顯重要、更顯緊迫。

一、全媒體傳播的新提法

隨著移動設(shè)備智能化程度的不斷提升，微博、微信等新技術(shù)新應(yīng)用不斷涌現(xiàn)，“人人”傳播的自媒體形式、乘數(shù)效應(yīng)的一人一媒融媒體形式，逐步演變成傳統(tǒng)與新興媒體在傳播內(nèi)容、渠道、功能等方面互融、互補、互動、互促的全新形式，從而使得人們在使用媒體概念時需要針對性更強、涵蓋面更廣的詞語來概括，至此，“全媒體”的提法開始廣泛使用。而全媒體的概念目前在學術(shù)界暫無權(quán)威界定，主要集中體現(xiàn)在傳媒界的業(yè)界應(yīng)用層面，其中有三個較為具代表性的提法：一是中國人民大學新聞學院彭蘭教授在《媒介融合方向下的四個關(guān)鍵變革》一文中明確指出，全媒體是指一種業(yè)務(wù)運作的整體模式與策略，即運用所有媒體手段和平臺來構(gòu)建大的報道體系。她強調(diào)，從總體上看，全媒體不再是單落點、單形態(tài)、單平臺的，而是在多平臺上進行多落點、多形態(tài)的傳播。報紙、廣播、電視與網(wǎng)絡(luò)是這個報道體系的共同組成部分。二是南京政治學院軍事新聞傳播系的周洋教授認為“全媒體”的概念來自于傳媒應(yīng)用層面，是媒體走向融合后“跨媒介”的產(chǎn)物。三是任國杰所著的《童子問易》認為，所謂全媒體，就是數(shù)和象在天、地、人之間變動和周流而建立的備包有無的媒體形式。這一提法從原點詮釋了“全媒體”概念，賦予了“全媒體”全新的定義。

因此可以歸納，全媒體是主要反映媒介信息數(shù)據(jù)耦合、媒介傳播路徑聚合、媒介顯示平臺融合的立體式、擴張式媒體傳播新形式，即文字、聲音、影像等多媒體信息采用“0”“1”等數(shù)據(jù)形式進行媒介信息數(shù)據(jù)耦合傳播，是媒介信息數(shù)據(jù)利用廣電網(wǎng)絡(luò)、移動網(wǎng)絡(luò)、電信互聯(lián)網(wǎng)等媒介路徑進行媒介傳播路徑聚合傳播的一種方式，是媒介數(shù)據(jù)經(jīng)傳播路徑反映或顯現(xiàn)在廣播電視、報刊、網(wǎng)站平臺、電腦電視、手機平板等媒介顯示終端進行的媒介顯示平臺融合傳播，能夠?qū)崿F(xiàn)任何人、任何時間、任何地點、以任何終端都能獲得任何想要信息之目的。

二、全媒體傳播的新特征

（一）信息傳播的速度極快

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動通信技術(shù)手段的不斷發(fā)展與豐富，移動設(shè)備智能化程度不斷提高，信息傳播極速化、實時化成為可能，微博、微信、QQ等移動設(shè)備軟件的應(yīng)用范圍更加擴大，互聯(lián)網(wǎng)已從1.0版的閱讀時代、2.0版的交互時代發(fā)展到3.0版的社會化媒體時代，受眾隨手拍、隨時傳，人人都是傳播手，各類事件透明化，各種活動實時化，這種全媒體全天候全方位的極速傳播，讓受眾幾乎每分每秒都能看到鮮活實時的媒介信息，讓在各個角落發(fā)生、以各種視角傳播的事件仿佛就發(fā)生在身邊。

（二）信息傳播的覆蓋面極廣

據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2015年6月，我國網(wǎng)民總數(shù)已達6.68億人，移動電話用戶總數(shù)達到12.9億，其中4G用戶已達1.6億；新浪微博的月活躍用戶數(shù)為1.98億、微信的月活躍用戶數(shù)達5.49億、手機QQ的月活躍用戶數(shù)為5億。因此，通過發(fā)布、推送、轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)帖、點評、公眾號、手機報等多種平臺的信息傳播，極易實現(xiàn)信息數(shù)字化、傳播立體化、受眾全民化，使得媒體的觸角幾乎能延伸到每個角落。

（三）熱點傳播的社會影響力極大

全媒體信息傳播的廣覆蓋，使得以互聯(lián)網(wǎng)、移動通信等為途徑傳播的熱點話題容易形成極大極強的共振效應(yīng)，甚至形成多媒體間的多輪共振，經(jīng)久不息。且往往通過在場的威懾力，形成無處不在的裸曝力，體現(xiàn)乘數(shù)效應(yīng)，觀點形成迅捷、聚變效應(yīng)顯著，導致地域間的個案信息能在一夜間迅速傳遍大江南北、長城內(nèi)外，極速引爆網(wǎng)絡(luò)，擴展為全國共振?！疤芍仓袠?。你聽或不聽，網(wǎng)上都在討論你；你看或不看，故事都在傳播”“堵得了眾多媒體之口，堵不住悠悠網(wǎng)民之口”“不管你信不信，反正我是信了”。全媒體這種對熱點事件、熱點話題、熱點詞匯的傳播影響力前所未有、前所未見，正深刻地改寫著媒體的輿論生態(tài)環(huán)境，倒逼著對網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的激烈爭奪。

三、全媒體傳播形態(tài)下編輯思維的重構(gòu)

全媒體表面上雖是一種傳播方式和傳播形態(tài)的改變，但就深層次而言，更是一種傳播理念的突破和傳播機制的變革。思路決定出路，編輯思維的高度決定媒體傳播的廣度、媒體影響的深度。因此，全媒體傳播形態(tài)下的編輯思維應(yīng)該盡快進行重構(gòu)。

（一）增強學習化思維

全媒體傳播時代，是“逆水行舟不進則退”的競爭激烈的知識爆炸時代，編輯的學習力就是媒體的競爭力。因此，編輯應(yīng)該進一步增強不學無以立身的緊迫感、不學無以創(chuàng)業(yè)的危機感、不學無以報國的責任感，不吃老本，不務(wù)虛名；勤于思考，善于總結(jié)，精于統(tǒng)籌，正確處理好工學矛盾；不以“業(yè)務(wù)多，學不進”為借口，不以“工作忙，沒時間”為推脫；以工作學習化、生活學習化的思維，拿出愚公移山的韌勁、九牛爬坡的拼勁，奮發(fā)學，思中學，踐中學；多學互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與語言，多學全媒體傳播知識與技術(shù)，多學全媒體編輯業(yè)務(wù)與技術(shù)，多學一切工作所需的知識，切實打牢編輯適應(yīng)全媒體傳播實踐需要的基礎(chǔ)，不斷提高自身素質(zhì)。

（二）增強受眾化思維

全民互聯(lián)時代在一定程度上是全民互聯(lián)盛宴狂歡的時代，媒體受眾越來越追求更加平等、開放、活躍的氛圍，各種網(wǎng)絡(luò)新詞、新語層出不窮，各類受眾感觀、喜惡不盡相同，這就要求編輯必須具備受眾化思維，不能想當然，不能僅按傳統(tǒng)媒體模式，僅憑傳統(tǒng)編輯經(jīng)驗走套路、編套話，應(yīng)在強化學習化思維的基礎(chǔ)上，加強分析研究，尤其要對本媒體行業(yè)受眾的新喜惡等差異化特點與實際情況細致研究，認真區(qū)分，努力在繼承固化本媒體的好傳統(tǒng)、練好編輯的基本功等前提下，多站在受眾易接受的角度研究并使用大部分受眾都喜聞樂見的語匯，契合全媒體發(fā)展實際，貼合大多數(shù)受眾心理，并與受眾經(jīng)常性地加強交流互動，堅持并堅定地強化受眾化思維，通過自我學習反思來固才氣、用受眾易接受的語言方式來接地氣、讓更多的受眾習慣于使用閱讀本媒體來聚人氣，不斷挖掘并發(fā)展本媒體受眾的認同感、參與感與體驗感。

（三）增強社會化思維

隨著國家各項改革與變革的深入、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與手段的發(fā)展，全媒體傳播形態(tài)下的媒體業(yè)態(tài)自適應(yīng)調(diào)整需求將會更加強烈，媒體業(yè)務(wù)發(fā)展互相間的競爭將會更加激烈，媒體自我定位發(fā)展層次反差將會更加猛烈，編輯在加強自我學習、提升業(yè)務(wù)能力的同時，應(yīng)具備社會化思維，從社會化的角度思考媒體的策劃選題、作品的受眾偏誤、產(chǎn)品的市場反應(yīng)等，并對身處媒體的長遠發(fā)展、組織架構(gòu)、內(nèi)部管理、營銷推廣、市場化運作、媒體資源配置等有所思索、有所見解，既堅持精益求精的秉承，更要用全面寬廣的視野、包容寬容的氣度、熟練精湛的職業(yè)素養(yǎng)等社會化思維助推、促進自身的編輯業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)、所在媒體的編輯活動向更高層次、更高水準、更優(yōu)媒體層級架構(gòu)、更受大眾歡迎的方向發(fā)展。

習近平同志曾明確指出：要著力打造一批形態(tài)多樣、手段先進、具有競爭力的新型主流媒體，建成幾家擁有強大實力和傳播力、公信力、影響力的新型媒體集團，形成立體多樣、融合發(fā)展的現(xiàn)代傳播體系。編輯身處現(xiàn)今的全媒體傳播形態(tài)之下，應(yīng)著重進一步轉(zhuǎn)變觀念，強化意識，重構(gòu)多元立體的學習化、受眾化、社會化思維，用科學、積極、上進、客觀的思想引導、引領(lǐng)編輯實踐，以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人，確實多創(chuàng)造出富有時代感的傳播作品，促進全媒體傳播形態(tài)下的傳播作品成為更多受眾不斷進步的階梯，切實為實現(xiàn)中國夢凝聚更多的正能量。

［1］彭蘭.媒介融合方向下的四個關(guān)鍵變革［J］.青年記者，2009（6）.

［2］任國杰.童子問易［M］.北京：人民出版社，2013.