文/馮建新

對第25屆中國新聞獎電視專題評選的思考

文/馮建新

中國新聞獎每年一屆，對全國各媒體前一年的優(yōu)秀新聞作品進(jìn)行評選，至今已經(jīng)成功舉辦25屆。其重要性主要體現(xiàn)在通過對一年來的優(yōu)秀新聞作品的評定和表彰，帶動新聞界推出更多的優(yōu)秀作品和優(yōu)秀的新聞人才。中國新聞獎的各類獎項也是記者評職稱時的重要依據(jù)，為此，各地、各媒體非常重視，競爭也就顯得更加激烈。

評選方法

本屆新聞獎于2015年8月18日—24日在北京舉行，共80個評委，分成9個小組，筆者被分配到電視專題組任組長（也叫召集人），評選的每天晚上都要開主任會，對每個小組的評選進(jìn)程進(jìn)行“碰頭”交流。評選的基本方法是：首先，小組審聽、審看、討論；其次，小組以無記名方式評出一、二、三等獎候選作品；最后，大組集體審聽、審看小組評出的一等獎作品，集體以無記名方式評出一、二、三等獎作品。所有評選的程序都非常規(guī)范，大致分為事前、事中、事后三個階段。事前——征求評委意見分組、將評選作品分發(fā)到每一個評委；事中——報告評選各個有關(guān)事項、確定評選標(biāo)準(zhǔn)；事后——核對、公示、頒獎、培訓(xùn)（研討會）、出書等。中國記協(xié)在這個方面做了大量的、有效的工作，確保了每屆評選活動的順利舉辦。

作為電視專題組的組長，本文僅以電視專題內(nèi)容為基礎(chǔ)展開討論。在電視專題組評選中，專題小組對獎項的認(rèn)定是非常重要的。首先，要對每部片子進(jìn)行審看，表明對作者負(fù)責(zé)任的態(tài)度；其次，每審看完一部片子都要對其進(jìn)行討論，全組9個評委，每人都要發(fā)言，可見其慎重程度；最后，46部電視專題和紀(jì)錄片看完和充分討論后，都要進(jìn)行小組無記名投票，有時票數(shù)相當(dāng)，就要重新討論后再投，決出一、二、三等獎擬選名單報大組投票通過。

作品中存在的問題

近年來，中國新聞獎最大的變化在于強(qiáng)化了對新聞作品的文法審讀。僅以電視專題作品的審讀為例，在審核的43件參評作品中，有差錯建議撤銷的作品就有8件，不得獲一、二等獎的作品就有7件，差錯作品約占總數(shù)的三分之一，現(xiàn)將主要存在的問題歸納如下。

新聞作品的導(dǎo)向和立意有偏差?！吨袊侣劒勗u選辦法》明確規(guī)定：“凡存在導(dǎo)向不當(dāng)、有不良社會影響，以及新聞要素不全、事實性錯誤和意思表達(dá)不清或有歧義等情況的作品，不得獲獎。”如電視專題《跳神的人》中，主人公采訪同期聲中多次出現(xiàn)宣傳封建、迷信思想的表述——“它就是神，所以婦女就不能（參加），（不能）讓骯臟的東西去碰這個神”。

語言文字使用不規(guī)范。一是違背有關(guān)規(guī)定。如電視專題《十年回家路》，因為在專題片右下角有“現(xiàn)代女子醫(yī)院”的廣告，違反了國家新聞出版廣電總局的有關(guān)規(guī)定。

二是錯別字頻出。例如：將“心理”錯寫為“心里”；“截至目前”錯寫成“截止目前”；“疑議”錯寫為“疑義”；主持人把姓氏“牟”（mù）讀作móu；等等。尤其是“的”“地”“得”的錯用現(xiàn)象較為普遍。

三是同期聲的字幕詞不達(dá)意。例如：“每月收入一千五、六”應(yīng)為“每月收入一千五六（百元）”。再如，同期聲為“覺得哪里可以搭把手幫個忙”，字幕被改成了“可以幫忙”；同期聲為“7月初吧，開始準(zhǔn)備辦理”，字幕為“今年7月初開始準(zhǔn)備辦這個證”；等等。

四是解說詞語法錯誤。例如：“諱莫如深的死亡，就這樣被他豁達(dá)地化解開來”“在一個偶然命運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)的機(jī)會”等語句存在搭配不當(dāng)、詞語重復(fù)等語病。又如，電視專題《一顆印章管審批》中，“濱海新區(qū)封存的109枚審批公章被國家博物館永久收藏；109個章合并成一枚公章后，審批權(quán)力相對集中”，量詞使用前后不一致，“顆、枚、個”隨意混用。

五是配圖差錯。例如：有的作品在批評官員“做秀”的段落，解說詞提到“事故現(xiàn)場，嘴上心情沉重強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅處理，握手慰問之余竟?jié)M臉笑容”，所配畫面是領(lǐng)導(dǎo)同志在建筑工地視察工作的照片。

評選后的思考

大家都想獲得新聞獎，更想評上一等獎。問題又出現(xiàn)了很多，該怎么辦？攀登這座金字塔確實很難，但是，如果摸清了規(guī)律，掌握到了“秘訣”，獲獎問題就會迎刃而解。根據(jù)多次擔(dān)任中國新聞獎評委的經(jīng)驗，筆者總結(jié)出三點方法：學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會呈現(xiàn)。這三點在新聞獎的所有獲獎作品中，包括文字、圖片、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等都有體現(xiàn)。觀察什么？思考什么？我的理解是，了解“上天入地”之政策、學(xué)會“上下貫通”之能力。從獲獎的作品中可以看到很多大觀點小視角的中國故事；很多新觀點新手法的“真新聞”。這些都是作者通過細(xì)致的觀察、思考，并通過特有的新聞形式呈現(xiàn)出來的。至于差錯問題，只要從上到下都重視，并不難解決。

學(xué)會觀察。作為一個記者，要學(xué)會看、學(xué)會領(lǐng)會、學(xué)會思考，要多看、多學(xué)、多了解社會；要多想、多分析、多反映社會。只有在多了解、多反映社會的過程中，才能發(fā)現(xiàn)更多的主題，對的主題加對的新聞，才能有優(yōu)秀的新聞作品。拍什么，寫什么，主題很重要，主題的高低關(guān)鍵在于作者的觀察水平、學(xué)識水平。主題不確定，主題太一般，即使新聞作品沒有差錯等“硬傷”，也得不了大獎。所以，“學(xué)會觀察”這個問題非常關(guān)鍵。舉例說明，中央電視臺參評的《解密“獄中八條”》電視專題片，是2015年電視專題組初評為一等獎的作品。20世紀(jì)60年代有一本風(fēng)靡全國的小說《紅巖》，從中了解到重慶白公館、渣滓洞的革命志士們在重慶解放前被反動派殺害，他們在獄中時給黨中央寫了八條意見：一是防止領(lǐng)導(dǎo)成員腐化；二是加強(qiáng)黨內(nèi)教育和實際斗爭的鍛煉；三是不要理想主義、對上級也不要迷信；四是注意路線問題，不要從右跳到左；五是請勿輕視敵人；六是重視黨員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟(jì)、戀愛和生活作風(fēng)問題；七是嚴(yán)格進(jìn)行整黨整風(fēng)；八是懲辦叛徒、特務(wù)。這八條意見結(jié)合到當(dāng)前全國正在開展的反腐工作有很現(xiàn)實的教育意義。中央電視臺的記者發(fā)現(xiàn)了這個線索，用觀察的方法，在電視專題片中用了大量的調(diào)查數(shù)據(jù)和人物采訪，論證了只有中國共產(chǎn)黨才能救中國的道理。從這個電視專題的獲獎可以看出，要善于用觀察的方法去領(lǐng)會黨和政府的大政方針，再到生活中去抓細(xì)節(jié)，去抓故事。中央電視臺圍繞一個小線索，而且是歷史的線索，做了一個大專題，很有現(xiàn)實教育意義。

學(xué)會思考。當(dāng)發(fā)現(xiàn)并找到了主題以后，就要思考在社會生活中有什么素材或故事能符合主題表現(xiàn)。比如說搞電視的，適不適合拍電視？搞文字的，適不適合寫成文章，或是其他報道形式。思考的方法很簡單，思考的同時也是學(xué)習(xí)。多想，不能單一的線條想，一定要綜合的、全面的想，然后再確定目標(biāo)和主題。如上海廣播電視臺參評的電視專題《食品工廠的黑洞》，這個片子獲得第25屆中國新聞獎電視專題片一等獎。大家都知道，食品安全的問題是個大問題，上海廣播電視臺派記者打入到上海一家給肯德基、麥當(dāng)勞等提供原料的食品加工廠，用暗訪的方式采訪拍攝到了這樣一個專題作品，很不容易，非常有震撼力。

學(xué)會呈現(xiàn)。學(xué)會呈現(xiàn)就是學(xué)會講故事，有了對的主題和對的故事，還需要一個對的呈現(xiàn)形式。這非常重要，有很多記者能想到、能看到，但是表現(xiàn)力不夠，呈現(xiàn)出來就是不行，尤其是電視專題片，幾十分鐘的時間，要抓住觀眾往下看就很難。在《食品工廠的黑洞》中，記者的采訪一是深入，二是生動，記者知道哪些鏡頭需要，如那些商標(biāo)，他就拍特寫，既是細(xì)節(jié)又是證據(jù)。再如，重慶萬州電視臺拍的專題片《姐弟》，片子拍的是一對等父母回家過年的農(nóng)村留守兒童的故事，結(jié)尾處，姐弟倆在沒有父母的家中，看著春晚主持人朱軍喜氣洋洋地說道：“一個個母親在這喜慶的節(jié)日里看著孩子們的笑臉，真好，我們又過了一個平安、吉祥的快樂年！”看到這個細(xì)節(jié)時，幾乎就要催人淚下，但片子鏡頭一轉(zhuǎn)，孩子們高高興興地在院子里放起了煙花，一組快樂、自強(qiáng)的鏡頭語言將主題得以升華。

作者系重慶記協(xié)（駐會）常務(wù)副主席、重慶廣電集團(tuán)原副總臺長