康勝昔

一

“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨。多少青春不在，多少情懷已更改，我還擁有你的愛(ài)。像是初次的舞臺(tái)，聽(tīng)到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來(lái)。經(jīng)過(guò)多少失敗，經(jīng)過(guò)多少等待，告訴自己要忍耐……”

在2013年全國(guó)象棋個(gè)人賽賽場(chǎng)上，邯鄲美女棋手楊文雅聽(tīng)到自己取得第八名，成功晉級(jí)國(guó)家大師的消息后，她的心情就像歌中所表達(dá)的那樣五味雜陳，汗水與淚水相伴的成長(zhǎng)經(jīng)歷，失敗與成功的一幕幕回憶，讓她心中百感交集，她的眼淚忍不住流了出來(lái)。剛走出賽場(chǎng)，她便撲進(jìn)母親懷里，母女倆相擁而泣。

1997年2月2日，回族女孩楊文雅出生于河北邯鄲。父母希望她將來(lái)出落成一個(gè)文靜、雅致的大淑女，便給孩子取了這么一個(gè)名字來(lái)表達(dá)自己的愿望?？蓛簳r(shí)的楊文雅并不文雅，對(duì)媽媽買(mǎi)的布娃娃、絨絨狗、乖乖兔這些很女孩的玩具看也不看，卻喜歡玩大刀、寶劍、沖鋒槍、棍子棒子這些男孩子才耍弄的玩具。有一次，她和一群男孩子賭爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，競(jìng)爬到一棵20來(lái)米高的大楊樹(shù)上，把樹(shù)上喜鵲窩里的蛋掏了下來(lái)，讓小伙伴們崇拜不已，也讓她的爸媽嚇得心驚肉跳。還有一次，她和小伙伴們?nèi)コ羲晾飺乞蝌健⒋蝮?，竟掉進(jìn)了水里，幸虧水淺，否則后果不堪設(shè)想。當(dāng)她一身臟泥，小臉像小花貓似地出現(xiàn)在父母面前時(shí)，一向疼愛(ài)孩子的父親還是狠狠地揍了她一頓，這么淘氣的丫頭，和他們夫妻期望的文雅“淑女”相差太遠(yuǎn)了。

如何讓孩子變得文雅一些呢？楊文雅的父母抱著試試看的想法，在2002年學(xué)前班，給孩子報(bào)了象棋班，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想讓她將來(lái)去當(dāng)象棋大師，只是希望通過(guò)學(xué)習(xí)象棋，讓孩子安靜下來(lái)，不再向以前那樣打打鬧鬧。

夫妻倆這一寶押對(duì)了，自從女兒接觸象棋以后，竟像變了個(gè)人似的，能一直安安靜靜地聽(tīng)老師講棋。楊文雅一說(shuō)起象棋培訓(xùn)班就深有感觸地說(shuō)：“下象棋要走一步想一步，想得要全一點(diǎn)，才能把象棋下好?！彼膵寢尳鹋繉?duì)女兒的表現(xiàn)很滿(mǎn)意：女兒好動(dòng)的性格有了改變，以前讓她坐在椅子上乖乖地寫(xiě)作業(yè)要費(fèi)很大功夫?？涩F(xiàn)在卻能專(zhuān)心致志地研究象棋，有時(shí)候半夜說(shuō)夢(mèng)話(huà)都是跳馬飛相，已經(jīng)真正迷入棋中。

和許多家長(zhǎng)一樣，楊文雅的父母希望孩子琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。因此又讓她學(xué)了彈琴、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法，小丫頭天資聰慧，這幾樣都學(xué)得有模有樣。為防止孩子再次掉進(jìn)臭水坑，他們還教孩子學(xué)會(huì)了游泳。這孩子似乎有游泳的天賦，學(xué)了不到一天，就能到深水區(qū)，像條小美人魚(yú)一樣悠然戲水了。那優(yōu)美的泳姿，被邯鄲游泳隊(duì)看好，一位教練向楊文雅父母提出，能否把孩子送進(jìn)邯鄲游泳隊(duì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。能進(jìn)入游泳隊(duì)，將來(lái)就像羅雪娟、劉子歌一樣，有奪得冠軍的希望。這當(dāng)然是求之不得的好事，金女士馬上答應(yīng)了，準(zhǔn)備在2004年6月末，把孩子送進(jìn)邯鄲市游泳隊(duì)?？墒呛髞?lái)發(fā)生的一件事，讓楊文雅父母改變了想法。

二

在象棋培訓(xùn)班老師玉向力、李慶國(guó)的指導(dǎo)下，楊文雅的棋藝進(jìn)步很快。2004年5月，楊文雅取得了河北省少年象棋比賽7歲組第二名的好成績(jī)。

賽場(chǎng)上，讓金夢(mèng)女士始終納悶的是，一位高大威猛、神情不怒自威的壯年男士始終關(guān)注自己孩子下棋，每盤(pán)棋都從頭看到尾，于是好奇地問(wèn)玉向力老師此人是誰(shuí)，玉向力老師高興地說(shuō)：“也許你的女兒要交好運(yùn)了?！甭?tīng)玉老師說(shuō)，這個(gè)人就是邯鄲著名象棋教練陳其，邯鄲先后出過(guò)10位象棋特級(jí)大師、大師，有李來(lái)群、尤穎欽、趙冠芳、徐潤(rùn)芝、苗利明、陳忠、孫文、劉鈺、玉思源。除了李來(lái)群外，其余的都得到過(guò)陳其老師的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，是名副其實(shí)的金牌教練。玉老師還講了許多陳其老師點(diǎn)石成金的傳奇故事：1999年6月，趙冠芳在棋藝低迷期，隨同父親回到象棋活動(dòng)極為頻繁的邯鄲，按捺不住棋癮，便和街頭一伙棋迷酣斗起來(lái)。正巧陳其在此路過(guò)，便駐足觀(guān)看。看到這個(gè)十五六歲的女孩棋風(fēng)潑辣，當(dāng)時(shí)就很喜歡，便上前指點(diǎn)。此后陳其根據(jù)趙冠芳的棋風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo)、陪練，在對(duì)局中指出其問(wèn)題，更新了她的對(duì)弈思維，使趙冠芳醍醐灌頂，對(duì)棋理恍然大悟，棋藝也更上一層樓。1999年11月，趙冠芳參加農(nóng)運(yùn)會(huì)獲得冠軍，2000年調(diào)入云南象棋隊(duì)，2001年獲得象棋特級(jí)大師稱(chēng)號(hào)。1995年全國(guó)個(gè)人賽前，心懷忐忑的尤穎欽找到陳其老師，希望能調(diào)整好心態(tài)備戰(zhàn)。陳其與尤穎欽進(jìn)行了“十盤(pán)大戰(zhàn)”，結(jié)果尤穎欽一盤(pán)勝過(guò)一盤(pán)，在對(duì)局中增加了信心，1995年個(gè)人賽獲得第五名，晉升為象棋大師。1996年秋的一天，陳其在路邊棋攤觀(guān)戰(zhàn)時(shí)，看到13歲的苗利明正和一群大人下棋，那專(zhuān)注的神情，滿(mǎn)盤(pán)子找大著的風(fēng)格，讓陳其覺(jué)得此“苗”是好苗，他是個(gè)“不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)有機(jī)會(huì)的孩子”，他想幫這孩子再提高一步，隨后與苗利明及其家長(zhǎng)溝通。因苗在上初中，功課緊張，沒(méi)有時(shí)間去棋校上課，于是陳老師親自去苗家悉心指導(dǎo)，幫助他改變思維方式，并針對(duì)苗利明的棋風(fēng)，對(duì)癥下藥揚(yáng)長(zhǎng)避短，使他的棋藝有了明顯的提高，1994年，苗利明進(jìn)入河北象棋隊(duì)，并獲得棋友杯冠軍，2004年晉升為象棋大師……

剛聽(tīng)玉老師講完這些，陳其就走到他們身邊，當(dāng)聽(tīng)到玉老師介紹金女士就是楊文雅的母親時(shí)，陳其真誠(chéng)地說(shuō)：“楊文雅這孩子基礎(chǔ)不錯(cuò)，雖然水平還很稚嫩，但有些著法很有創(chuàng)造性，是可造之材，不知您是否愿意讓孩子深造一下？”能讓孩子到這位名師門(mén)下學(xué)棋，這當(dāng)然是求之不得的好事，可一旦進(jìn)入象棋隊(duì)，會(huì)不會(huì)影響孩子的文化學(xué)習(xí)？金女士遲疑半天沒(méi)有回答?？吹浇鹋康纳袂?，陳其明白了她的擔(dān)心，便說(shuō)：“有專(zhuān)家說(shuō)，人的腦細(xì)胞被開(kāi)發(fā)和利用的，只占總數(shù)的百分之十幾，如何更多的開(kāi)發(fā)和利用腦細(xì)胞，開(kāi)啟智慧的大門(mén)？象棋是最好的鑰匙。我可以向你保證，下象棋可以使你孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好?！苯鹋柯?tīng)從了陳其的話(huà)，把孩子送到邯鄲棋校上學(xué)了。時(shí)間證明，陳其老師的話(huà)是對(duì)的，楊文雅自從學(xué)棋以后，雖然也為此消耗不少精力，可學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。

三

因?yàn)橄笃宄隽顺煽?jī)，金女士拒絕了游泳隊(duì)的邀請(qǐng)，讓楊文雅著重學(xué)習(xí)象棋了。2005年4月1日，楊文雅來(lái)陳其老師門(mén)下深造。剛來(lái)時(shí)，她是這里年齡最小、棋藝最弱的小姑娘，就這樣跟著師哥師姐的后面，開(kāi)始了象棋路上的長(zhǎng)途跋涉。楊文雅是個(gè)很好勝的女孩，她覺(jué)得下棋不是力氣活兒，是需要用腦的技藝，自己學(xué)畫(huà)畫(huà)、書(shū)法時(shí)，都是用了不長(zhǎng)時(shí)間就弄得有模有樣，象棋難道就這么難學(xué)？認(rèn)真地和陳老師學(xué)棋一個(gè)月后，適逢河北省象棋少年錦標(biāo)賽在邯鄲舉辦，楊文雅至今都記得那個(gè)令她難忘的日子——5月1日。

她參加的是十歲組，曾拿過(guò)七歲組亞軍的楊文雅信心滿(mǎn)滿(mǎn)，自己棋藝本來(lái)就不弱，又在陳老師門(mén)下學(xué)了一個(gè)月，想必是如魚(yú)得水，即使拿不了冠軍，能取上名次是沒(méi)有問(wèn)題的?？梢簧蠄?chǎng)就連輸三盤(pán)，一下子把她的士氣打沒(méi)了，以后的棋越下越差，連輸六盤(pán)之后，她知道名次與自己無(wú)緣了，此刻她唯一的愿望，就是能勝一盤(pán)，結(jié)果連輸八盤(pán)，最后一盤(pán)棋，她連開(kāi)和一盤(pán)的信心都沒(méi)有了。能堅(jiān)持到最后一輪，就是希望自己和上一盤(pán)，避免“連吞八蛋”的尷尬。下到最后還是連這個(gè)小小的愿望都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

下完最后一輪后，在比賽中始終情緒穩(wěn)定的楊文雅失控地沖出賽場(chǎng)，撲進(jìn)媽媽的懷里說(shuō)：“我不學(xué)棋了，再也不學(xué)了，永遠(yuǎn)也不學(xué)了！”看到孩子受到如此打擊，金女士答應(yīng)了孩子的哭求，那天她也哭了，她不想讓這么小的孩子以后再受到類(lèi)似的打擊。這時(shí)陳其走了過(guò)來(lái)，楊文雅雖然一盤(pán)未贏，但她能堅(jiān)持到最后一盤(pán)，這份堅(jiān)持讓他感動(dòng)，他自信這孩子不會(huì)錯(cuò)的，將來(lái)必會(huì)有揚(yáng)眉吐氣的一天。他沒(méi)有放棄，而是耐心地鼓勵(lì)家長(zhǎng)：“從哪兒跌倒就應(yīng)該從哪兒爬起來(lái)，象棋如人生，它是生活的一個(gè)縮影，今后的生活，誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順，一遇到打擊與挫折就退縮不前，讓孩子如何成長(zhǎng)呢？我們現(xiàn)在能做的，就是如何鼓勵(lì)孩子不怕失敗……”

語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話(huà)，讓家長(zhǎng)醒悟了。就這樣老師拽著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)拉著孩子，引領(lǐng)著楊文雅邁過(guò)生活中的第一個(gè)關(guān)隘，度過(guò)了她棋藝生涯中的第一個(gè)“瓶頸期”。在陳其的象棋班里，都是十分優(yōu)秀的好苗子，很多師哥師姐都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成功地躍過(guò)龍門(mén)，成為金光燦爛的弈林金龍。在這個(gè)班里，小師妹楊文雅感覺(jué)自己與師哥師姐相差太遠(yuǎn)了，也沒(méi)有和她同齡、同水平的孩子和自己下棋、對(duì)練，棋藝提高得自然很慢，對(duì)象棋的興趣也不是那么濃厚。

這年十一國(guó)慶長(zhǎng)假期間，棋校內(nèi)部舉辦循環(huán)賽。這次比賽楊文雅又是一盤(pán)未贏，面對(duì)這次打擊，8歲的楊文雅沒(méi)有像上次那樣痛哭流涕，她默默地輸完一盤(pán)又一盤(pán)，在失敗中，她學(xué)會(huì)了如何承受失敗。她的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)和老師很滿(mǎn)意，在此后的學(xué)習(xí)中，陳老師采用潛移默化的引導(dǎo)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓她重新有了信心，有了對(duì)象棋濃烈的興趣。在以后的比賽中，她的棋藝雖然提高了，但面臨的坎坷和她的棋藝一樣，也在不斷增加。2006年楊文雅第一次參加全國(guó)少年象棋錦標(biāo)賽，她發(fā)揮得不錯(cuò)，一路過(guò)關(guān)斬將，最后一輪殺到了第二臺(tái)，她的對(duì)手是風(fēng)頭正勁的浙江湖州棋手。如果這盤(pán)棋贏了是第三名，輸了沒(méi)有名次。楊文雅布局階段就獲得大優(yōu)局面，可在勝局已定的情況下，因內(nèi)心緊張痛失好局。2007年全國(guó)少年錦標(biāo)賽滿(mǎn)懷信心地去了，成績(jī)還不如頭一年，2008年更加悲慘，棋下到一半，就有了結(jié)果，連保本都不可能……

在學(xué)棋的路上，楊文雅少了童年的快樂(lè)，付出了比別的孩子更多的汗水和淚水。她雖屢戰(zhàn)屢敗，但仍屢敗屢戰(zhàn)。“這孩子身上就是有股扭勁兒，她從不認(rèn)為自己比別人差，從不服輸?！标惤叹殞?duì)她這種品質(zhì)贊賞有加?！八粚儆谔觳判停珜儆谇趭^型，而且她比任何人都勤奮，如果今天的作業(yè)是10盤(pán)棋，她會(huì)主動(dòng)完成20盤(pán)棋?！币淮斡忠淮蔚氖。屗龖岩勺约菏欠襁m合下棋。但陳老師篤信磨難是財(cái)富，即使經(jīng)過(guò)九九八十一難，只要不放棄追求，遲早會(huì)有成功的一天。每次楊文雅參加完比賽，陳其老師都為她復(fù)盤(pán)，分析哪里出了問(wèn)題，并且鼓勵(lì)楊文雅堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)有收獲。對(duì)她的訓(xùn)練也更加緊張、嚴(yán)厲。讓她苦練布局，練基本功破殘局。放學(xué)后、節(jié)假日去棋攤練棋、練心理素質(zhì)。不管下到晚上幾點(diǎn)，陳老師都在家等她回來(lái)復(fù)盤(pán)講解。他曾經(jīng)對(duì)楊文雅說(shuō)：“成功從來(lái)都不會(huì)是一條風(fēng)和日麗的坦途，面對(duì)每一次挫折和失敗，應(yīng)該懷有‘再試一次的勇氣與信心，也許再試一次，你就能聽(tīng)見(jiàn)成功的腳步聲，象棋大師是賽出來(lái)的，沒(méi)有賽場(chǎng)外的大師！”

在恩師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)下，楊文雅的棋藝一天天成熟了，2009年，她獲得河北省錦標(biāo)賽冠軍，全國(guó)少年象棋賽第二名的好成績(jī)。這讓楊文雅信心倍漲，對(duì)象棋的興趣也濃了。雖然已經(jīng)上了初中，功課很緊，但她合理地安排了文化課與象棋訓(xùn)練的時(shí)間，她暗暗發(fā)誓，絕不放棄象棋，要向那些師哥師姐一樣晉級(jí)大師。2009年，她獲得第一屆全國(guó)智運(yùn)會(huì)象棋比賽青年女子團(tuán)體第二名，2012年獲得第五屆全國(guó)象棋青年錦標(biāo)賽第五名的好成績(jī)，并因此取得了參加全國(guó)個(gè)人賽的通行證。

四

為了在全國(guó)大賽中取得好成績(jī)，在2013年全國(guó)個(gè)人賽前，楊文雅參加了象棋公開(kāi)賽、一級(jí)棋士賽、青年賽等一系列比賽，但輸多贏少，心理狀態(tài)很受挫。陳其老師深知象棋比賽不僅是棋藝的爭(zhēng)斗，更是心態(tài)的較量。為了調(diào)整好她的心態(tài)，采取驕兵必?cái)　П貏俚男睦響?zhàn)術(shù)，賽前把她磨礪得沒(méi)有任何爭(zhēng)名奪利患得患失的想法，告訴她下好每步棋、每盤(pán)棋就可以了。第一輪，她的對(duì)手是象棋界公認(rèn)的“一姐”唐丹，平時(shí)她棋校的伙伴們開(kāi)玩笑打賭發(fā)誓時(shí)，常用的話(huà)就是：如果我不怎么怎么，就讓我比賽遇上唐丹。真正遇到自己的偶像后，面對(duì)如此高手，楊文雅認(rèn)為自己難得有向她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此心里很放松，開(kāi)始一直占優(yōu)，但還是經(jīng)驗(yàn)不足，輸?shù)袅耸纵啠龥](méi)有氣餒，信心百倍地繼續(xù)迎戰(zhàn)。第二、三輪，她戰(zhàn)勝了寧夏張?bào)愕?、青島劉永寰，剛松了一口氣，就被新晉浙江大師唐思楠斬于枰中，使她賽場(chǎng)的命運(yùn)再次進(jìn)入瓶頸期。好在賽前陳老師通過(guò)各種比賽，已經(jīng)讓她有了很好的平常心，不看勝負(fù)，只是努力下好每步棋、每盤(pán)棋，所以在以后幾盤(pán)和了尤穎欽特大、勝了陳麗淳特大、王晴大師后，并沒(méi)有太大的喜悅。同樣，在第八輪后手負(fù)于董波大師后，也沒(méi)有太大的打擊，“人家贏我正常，輸我是我超常發(fā)揮?！本褪潜е@種心態(tài)，最后三盤(pán)，她先和趙寅大師，后勝章文彤大師，最后和了王琳娜特大后，她的心里才像踹個(gè)兔子似地砰砰跳起來(lái)，但她沒(méi)敢去成績(jī)單上查小分，她害怕打擊再次來(lái)臨。當(dāng)有關(guān)人員告訴她已經(jīng)晉級(jí)大師時(shí)，喜悅的淚水才奪眶而出……

現(xiàn)在的楊文雅，已經(jīng)考上了一所很不錯(cuò)的大學(xué)，決心好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，用知識(shí)回報(bào)象棋，讓象棋境界再提升。她說(shuō)：“無(wú)論今后的學(xué)習(xí)多忙，以后的工作如何，我不會(huì)放棄象棋，我感謝象棋，感謝陳老師，感謝每一位幫助我的人?！?/p>

編輯/老張