吉安縣敦厚中心小學地處城鄉(xiāng)接合部，下轄1個完小，2個村小。全鎮(zhèn)小學生共1 791人，教師85人。自吉安縣實行督學責任區(qū)制度以來，該校通過督導進一步深化學校課堂教學改革，通過督學進一步凸現(xiàn)了辦學特色，提高辦學效益。

該校責任督學每年根據(jù)縣教育局的要求定期或不定期地到學校進行專項督查和常規(guī)督查，了解本校情況；召開教師座談會，深入了解學校教育教學情況和辦學行為；參加班子會，將發(fā)現(xiàn)的問題，在班子會上及時反饋，提出改正意見。群眾可通過責任督學掛牌上的聯(lián)系電話，傳達信息給學校，確保群眾的需求及時得到解決和落實。除了教育局組織督學開展專項督導之外，每到春秋開學，責任督學會到校舉辦講座，主要講教師的品德修養(yǎng)、課堂教學方法和校園文化建設等內容。

敦厚高塘小學是該校管轄的一所完小。新校區(qū)于2013年8月交付使用。搬入新校區(qū)后，該校面臨最大的困惑是校園文化建設。新校區(qū)不但校園面積大，而且建在公路旁邊?？h督學經(jīng)過現(xiàn)場觀察，共同研究，提出了規(guī)劃建議。該校根據(jù)督學建議深入研究規(guī)劃，形成初步方案，多次向責任督學和有關專業(yè)人士征求意見后進行修改，形成學校文化建設的模板。2014年9月，該校被評為吉安市首批“美麗校園”。

為了促進教育均衡發(fā)展，吉安縣教育局根據(jù)城鄉(xiāng)學校差異，建立了督學責任區(qū)，每個督學負責3～4所學校。責任督學對責任區(qū)學校加強了指導監(jiān)督，發(fā)揮協(xié)調聯(lián)系作用，使區(qū)內的學校資源共享，定期開展幫教活動，互幫互學、共同提高。督學責任區(qū)的建立，為城鄉(xiāng)學校的均衡發(fā)展搭建了立交橋，加大了監(jiān)督，增加學校管理的透明度，受到了群眾的歡迎，社會反映良好。督學責任區(qū)的建立，也對學校加大了督查力度，增強了學校領導班子的團結力、決策力、執(zhí)行力，促進了學校管理更科學，效率更高。在責任督學的監(jiān)督和引導下，教師師德進一步得到轉變，樂于奉獻、愛生敬業(yè)的精神有所提升。（郭福生）