藍如中

（泉州理工職業(yè)學(xué)院，福建 泉州 362000）

網(wǎng)絡(luò)時代下高校思想政治教育工作的幾點思考

藍如中

（泉州理工職業(yè)學(xué)院，福建 泉州 362000）

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對高校學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展給大學(xué)生帶來諸多有利因素的同時，帶來的負面影響也是顯而易見的。如何在網(wǎng)絡(luò)時代加強對大學(xué)生的思想政治教育，已成為一個無法回避且亟需解決的重大課題。高校應(yīng)有效利用互聯(lián)網(wǎng)這個平臺，開拓新的思想政治教育模式，努力從硬件建設(shè)和管理措施兩個方面入手，建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，將網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和學(xué)生思想政治教育工作有機結(jié)合起來，加強對大學(xué)生的思想政治教育，切實提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，以適應(yīng)信息時代培養(yǎng)人才的需求。

網(wǎng)絡(luò)時代；高校思政工作；實施途徑

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生獲取信息的首要渠道。根據(jù)2015年第35次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2014年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達到6.49億，中國手機網(wǎng)民規(guī)模達5.57億。其中20-29歲年齡段網(wǎng)民的比例為31.5%，在整體網(wǎng)民中占比例最大。同時，對網(wǎng)民上網(wǎng)地點的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于智能手機價格的下降和網(wǎng)絡(luò)資費的降低，學(xué)生通過手機接入互聯(lián)網(wǎng)的比例增加。這些數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)用戶的重要組成部分。

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》強調(diào)指出：“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)……我們要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。”21世紀是信息化的時代，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對大學(xué)生人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)和生活領(lǐng)域等方面產(chǎn)生深刻的影響。目前高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的普及，一方面為更好地拓展和創(chuàng)新黨建和思想政治教育帶來各種資源和便利，而另一方面也給高校黨建和思想政治教育工作帶來諸多新問題。針對網(wǎng)絡(luò)化時代下的特殊情況，高校應(yīng)開拓新的思想政治教育模式，有效利用互聯(lián)網(wǎng)這個平臺，將網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和學(xué)生思想政治教育工作有機結(jié)合起來，以切實提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

一、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展對高校學(xué)生產(chǎn)生的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)化帶來的有利因素信息化的時代，信息傳播極其迅速，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，一方面可以快捷、準確地了解自己關(guān)心的熱點問題，進行相互溝通；另一方面，相對互聯(lián)網(wǎng)上的各類知識儲量，任何一所高校的圖書館都可以說是望塵莫及，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)，可以及時獲取大量有價值的信息，攫取所需要的各種資源，學(xué)習(xí)各種相關(guān)知識，開拓視野。

（二）網(wǎng)絡(luò)化帶來的負面影響然而，網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，對高校學(xué)生帶來的負面影響也是顯而易見的。信息多元化時代，網(wǎng)絡(luò)上各種信息良莠混雜。大學(xué)生剛剛步入成年，年紀輕，生活閱歷不足，要求學(xué)生人人具備“火眼金睛”識別哪些是精華哪些是糟粕，顯然是有難度的。同時，如果不對學(xué)生加以引導(dǎo)和教育，對網(wǎng)絡(luò)不進行有效的管理，放任自流，寄希望于學(xué)生自身做到人人高度自律，自覺抵制各種不良信息，是不現(xiàn)實的。

在國外，西方國家從來沒有停止過對我國的思想滲透和顛覆，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進行著前所未有的意識形態(tài)和思想文化滲透，極力向世界各國特別是堅持社會主義的中國傳輸它的政治制度和文化思想，妄圖顛覆我國的社會主義制度。近年來，境外情報機構(gòu)針對中國大陸學(xué)生實施了數(shù)十次網(wǎng)絡(luò)策反活動，境外間諜以金錢誘使涉世未深的大學(xué)生參與情報搜集、分析和傳遞。來自權(quán)威消息源的案例顯示，多數(shù)學(xué)生在網(wǎng)上求職或網(wǎng)聊過程中被境外間諜盯上，他們最初與學(xué)生接觸時，只提簡單要求，如到圖書館查找資料、訂閱學(xué)術(shù)期刊等，這些公開信息大多難以具備情報價值，但持續(xù)聯(lián)系的過程，尤其是定期酬金支付極易讓年輕學(xué)生形成依賴。部分學(xué)生在覺察對方身份的情況下仍因貪利而持續(xù)配合，直至被國家安全機關(guān)依法處理。

在國內(nèi)，一方面，“法輪功”邪教組織也在互聯(lián)網(wǎng)上竭力宣揚他們的歪理邪說，甚至以郵件的形式發(fā)給大學(xué)生宣揚其反黨反社會主義言論，其目的就是要顛覆中華人民共和國，顛覆社會主義制度 。 另一方面， “臺獨”勢力網(wǎng)上活動頻繁，不斷宣揚“兩個中國”的錯誤言論。因此，如果我們工作滯后，就可能給各種敵對、邪惡等勢力以可乘之機，使我們的黨建和思想政治工作事倍功半，處于被動地位。

互聯(lián)網(wǎng)也存在很多腐朽消極文化。因為網(wǎng)絡(luò)的虛擬特性，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以接觸到很多不健康的內(nèi)容。如暴力的、消極的、頹廢的、拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想等。因大學(xué)生自身控制能力較弱，長期接觸這些信息，如果得不到正確的管理和引導(dǎo)，容易導(dǎo)致大學(xué)生道德標準的偏差，終日不思進取、不求奮進、沉湎網(wǎng)戀、想入非非、消極墮落，以致出現(xiàn)不道德的行為和各種違規(guī)甚至違法行為。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作的對策

如何在網(wǎng)絡(luò)時代加強對大學(xué)生的思想政治教育，已成為一個無法回避且亟需解決的重大課題。高校應(yīng)努力從硬件建設(shè)和管理措施兩個方面入手，建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，以適應(yīng)信息時代培養(yǎng)人才的需求。

（一）加強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防護、抵御不良信息

由于網(wǎng)絡(luò)本身存在諸多漏洞，加之網(wǎng)絡(luò)黑客的存在，以及屢禁不止的不良網(wǎng)站，許多低俗、消極、不健康、甚至反動的各類言論和信息便極有可能通過網(wǎng)絡(luò)滲透進校園網(wǎng)，并毒害高校學(xué)生。高?？梢酝ㄟ^技術(shù)手段建立校園網(wǎng)防護系統(tǒng)，抵御網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊和破壞，封堵各類不良網(wǎng)站，為學(xué)生構(gòu)建健康積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

（二）加強網(wǎng)絡(luò)交流平臺監(jiān)管

高校一般都開設(shè)了校內(nèi)論壇、貼吧等網(wǎng)頁，為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)交流的平臺。因網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布源的隱匿性，以及青年學(xué)生由于知識結(jié)構(gòu)和涉世不深等弱點，難免在論壇發(fā)表一些過激言論，或者不經(jīng)考證，無意中傳播一些不良信息。校內(nèi)網(wǎng)站管理部門應(yīng)會同專職思政管理工作人員，加強對交流平臺的管理。管理人員應(yīng)認真履行職責(zé)，掌握網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，及時刪除錯誤信息，積極制作和發(fā)布各類健康向上的內(nèi)容，傳播正能量，把論壇、貼吧等建設(shè)成為高校學(xué)生健康高雅、科學(xué)文明的交流平臺。

（三）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)德育平臺

在教育學(xué)生抵制各類不良網(wǎng)絡(luò)信息的同時，也應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生辨別假惡丑、學(xué)習(xí)真善美，努力將各種文明健康的信息和各類文化優(yōu)秀成果注入校園網(wǎng)絡(luò)，所以，高校建立網(wǎng)絡(luò)德育平臺顯得特別重要。高校應(yīng)該用先進文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)，將社會主義核心價值觀占領(lǐng)學(xué)生的頭腦，引導(dǎo)青年學(xué)生堅定理想和信念，用科學(xué)的觀點辨明是非?？梢酝ㄟ^開設(shè)專門的思想政治教育網(wǎng)頁，以學(xué)生喜聞樂見的形式將中國共產(chǎn)黨黨史知識、黨建知識、中國特色社會主義理論體系知識、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識等展現(xiàn)給學(xué)生，同時積極開展形式新穎、吸引力強的兼?zhèn)渌枷胄?、知識性、娛樂性等功能的網(wǎng)絡(luò)文化活動，不斷提高網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的質(zhì)量，不斷豐富校園文化和學(xué)生的精神生活，用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)成果來感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)先進的文化理念，幫助學(xué)生形成正確的價值取向，達到潛移默化、以文化育人的效果。另外，高?？梢苑e極引導(dǎo)學(xué)生主動參與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生以主人翁的姿態(tài)積極為校園網(wǎng)絡(luò)提供優(yōu)秀的作品，形成人人積極向上的校園文化氛圍。

（四）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度

高校應(yīng)該確立由學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分管副書記直接負責(zé)，各有關(guān)部門分工協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)體制。各相關(guān)人員在互相配合的基礎(chǔ)上，各司其職，確保校園網(wǎng)絡(luò)安全平穩(wěn)運行。同時，高校應(yīng)該制定校園網(wǎng)絡(luò)管理辦法、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)相關(guān)管理規(guī)章制度，對信息發(fā)布、審核、監(jiān)控及工作績效考評做出相關(guān)規(guī)定和要求，使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理和建設(shè)有章可循，切實保障學(xué)校營造健康文明、科學(xué)向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

（五）建設(shè)高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思政教育者隊伍

高校應(yīng)該造就一支具有較高理論水平、熟悉黨建和思想政治工作規(guī)律、熟悉學(xué)生思想狀況和上網(wǎng)規(guī)律、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能夠進行網(wǎng)上教育的工作隊伍，保障網(wǎng)絡(luò)思政工作的健康開展。同時這個隊伍的每位成員應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，更新知識提高能力，以適應(yīng)學(xué)生群體不斷變化的思想特征、情感狀況、行為特色。教育工作者要與時俱進，才能增強對學(xué)生變化的觀察力，并能有效引導(dǎo)學(xué)生。當然，高?？梢杂薪M織有計劃地安排相關(guān)管理人員進行業(yè)務(wù)進修，接受專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的工作能力，引導(dǎo)大學(xué)生運用正確的觀點去分析網(wǎng)絡(luò)相關(guān)信息，提高大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和抵制不良信息的能力。高校也可以專門組建一支穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)“紅客”隊伍，學(xué)?？梢远ㄆ谠谛@網(wǎng)上刊發(fā)他們的述評文章，通過有理、有力的深入分析，讓學(xué)生自覺地抵制不健康信息，切實營造“紅色”和“綠色”的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

（六）開展多種活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

除了通過各種措施，讓學(xué)生自覺抵制各類不良信息以外，高校還可以組織開展各類活動，讓學(xué)生充分參與，積極實踐，讓學(xué)生從行動上體驗美、創(chuàng)造美。學(xué)?？梢愿鶕?jù)各專業(yè)特點，借助互聯(lián)網(wǎng)這個平臺，組織各類比賽，比如網(wǎng)頁設(shè)計大賽、游戲編程比賽、網(wǎng)絡(luò)動畫制作大賽、電腦機器人比賽、電子商務(wù)大賽、電腦CAD比賽、網(wǎng)絡(luò)財會比賽等，讓學(xué)生在比賽中辨別網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實世界之間的區(qū)別，同時，學(xué)生的綜合素質(zhì)也將相應(yīng)得到提高。

網(wǎng)絡(luò)時代，高校應(yīng)該從軟硬件兩個方面著手，充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個平臺，開展思想政治教育工作。引導(dǎo)學(xué)生認識、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造真善美，在日常學(xué)習(xí)過程中不斷傳播正能量，營造高雅、和諧、健康的校園文化氛圍。

［1］肖明月.當代大學(xué)生上網(wǎng)問題分析及引導(dǎo)策略研究［J］.經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2012（11）.

［2］劉俊茹.高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)服務(wù)使用偏好與孤獨感的關(guān)系［J］.宿州教育學(xué)院學(xué)報，2012（2）.

［3］馬玉青，胡俊祥.網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育分析［J］..西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2013（2）.

［責(zé)任編輯：蔡新職］

G643.1

A

1672-1047（2015）05-0064-03

10.3969/j.issn.1672-1047.2015.05.17

2015-09-07

藍如中，男，福建上杭人，講師。研究方向：公共人力資源管理。