宋欣唐

習(xí)作要求

人教版三年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地一·習(xí)作”：在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說(shuō)出景物的特點(diǎn)；有的同學(xué)能按一定的順序說(shuō)得很清楚；還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物，寫(xiě)的時(shí)候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，并展開(kāi)豐富的想象。如果對(duì)其他地方的景物特別感興趣，也可以寫(xiě)。

拓展思路

不論你生活在城市還是鄉(xiāng)村、山區(qū)還是平原、北方草原還是江南水鄉(xiāng)，或繁華富庶，或偏僻貧窮，家鄉(xiāng)都養(yǎng)育了你，你都會(huì)非常熱愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水、一草一木。景物是自然風(fēng)景（如田野、果園、村莊、街道等）、自然現(xiàn)象（如風(fēng)、雨、雷、電等）和各種事物（如動(dòng)物、植物、器具、建筑等）的總稱。所以，寫(xiě)家鄉(xiāng)景物，選材的范圍太廣了?？梢詫?xiě)家鄉(xiāng)風(fēng)景區(qū)的景物，也可以寫(xiě)一般的景物。如廣闊的田野、茂密的果園、巍峨的青山、潺潺的小溪、繁華的街道或街道夜景、小巧玲瓏的街心公園、幽靜的胡同……都可以作為本次習(xí)作的材料。也許，你想寫(xiě)的景物很多，請(qǐng)你比較一下，哪一處景物你覺(jué)得最美，最感興趣，印象最深，就請(qǐng)你選擇那一處景物來(lái)寫(xiě)。如果對(duì)其他地方的景物特別感興趣，也可以寫(xiě)。

習(xí)作提示

如何寫(xiě)好家鄉(xiāng)景物呢？

1.抓住特點(diǎn)。什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。那么，怎樣才能寫(xiě)出景物的特點(diǎn)呢？你可以通過(guò)觀察這種景物在不同時(shí)間、不同角度或動(dòng)靜的變化來(lái)發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。例文《秋天的田野》的小作者抓住落葉、高粱、玉米、棉花等來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)了秋天田野的特點(diǎn)。

2.按一定的順序?qū)?。可以按照觀察順序，如由遠(yuǎn)到近、由整體到部分、從上到下、由外到內(nèi)等，還可以按照觀察的時(shí)間順序?qū)?。?dāng)然，要根據(jù)你的表達(dá)需要來(lái)確定，因文而異。例文《秋天的田野》按照作者觀察的順序由近及遠(yuǎn)，條理清楚。

3.善于想象。同學(xué)們年齡還小，是最善于想象的時(shí)期，在寫(xiě)景的文章中，有了想象，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。例文《秋天的田野》的想象就非常豐富，將“高粱”想象成“少女”，將“棉花地”想象成“云?！保瑢ⅰ袄苯返亍毕胂蟪伞盎鸷！?，并多處運(yùn)用比喻手法，把景物寫(xiě)得奇妙生動(dòng)。相信同學(xué)們一定會(huì)有更加奇特而豐富的想象在你心中產(chǎn)生，在你筆下留住。

4.表達(dá)熱愛(ài)之情。在同學(xué)們介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，心中一定充滿了自豪感、喜悅感，那么在寫(xiě)作文的過(guò)程中，可以把你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情自然而然地融入到習(xí)作中去，像例文《秋天的田野》的字里行間就透露著小作者對(duì)景物的喜愛(ài)和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。