貴州省多校區(qū)高校圖書館期刊工作思考

□文/高黔峰

（遵義師范學院圖書館 貴州·遵義）

一、多校區(qū)高校圖書館期刊工作現狀

高校合并是我國高等教育從精英化向大眾化教育的過渡。我國自1990年1月12日至今，已有近2，000 所高校通過不同的方式、方法和途徑合并形成多校區(qū)，這些合并后的高校擁有兩個或者兩個以上的校區(qū)。高校的合并和擴建使得圖書館形成了多個館區(qū)并存、共建的局面，從而也產生了高校圖書館多校區(qū)辦館的現象。在多校區(qū)辦館模式下，高校圖書館文獻信息資源總量增加了，但卻分散在不同的校區(qū)，給讀者查閱文獻信息資料造成了諸多不便，特別是期刊資源，期刊以其出版周期短，信息傳遞快等特點，具有較強的時效性，針對期刊的特性和對特定讀者的需求，如何提高期刊文獻信息的利用率，無疑給高校圖書館的期刊服務工作造成了諸多的問題。

（一）期刊工作的特點。期刊以其出版周期短，發(fā)行方便快捷，更新周期短，以及能體現最新學術科研成果而著稱。傳統的期刊服務模式，是以紙質期刊文獻資料為媒介，通過紙質期刊的借還來體現期刊服務工作，基本上是一種被動的低層次服務方式，隨著高校辦學規(guī)模的擴大，讀者對教學質量和科研層次的需求，使圖書館期刊工作必須對期刊文獻的種類、數目，期刊的質量提出更高的要求。尤其是對二三次文獻的編制，是傳統圖書館期刊服務模式不能做到的，合并后的高校圖書館期刊工作應以此為契機，改革服務模式，使期刊資源更好地為高校教學和科研工作服務。

（二）高校圖書館期刊工作的變革。得益于網絡技術的普及和圖書館系統軟件的開發(fā)，使傳統的高校期刊工作向數字化、電子化發(fā)展，這一變化使高校期刊工作獲得了向更深更遠的空間發(fā)展的機遇，使得傳統高校圖書館期刊工作能夠借助網絡技術和數字技術向讀者提供巨量的期刊文獻信息資源，也改變了傳統期刊工作方式無法滿足讀者對文獻信息資源的需求，現代化的期刊信息服務方式不光能滿足讀者對期刊信息資源量的需求，也能通過圖書館期刊工作人員對文獻的編制，滿足讀者對期刊資源質的需求，圖書館也能借此平臺使自己無論從技術上還是圖書館人員素質的提高，管理模式都能上一個新臺階。

二、管理模式問題

作為高校文獻信息中心的圖書館，其工作重點是為讀者提供情報信息，圖書館期刊工作是讀者服務工作的重要內容，它是以讀者為服務對象，以期刊資源為媒介，通過期刊資料的借閱、歸還、咨詢等各種方式對讀者開展的服務。但是，由于多校區(qū)的特殊性，合并后的高校都劃分為本部和分布，正是由于這樣的劃分，使高校圖書館在期刊資源的質和量上都向本部傾斜，使得各分部圖書館建設嚴重滯后，高等學校合并重組的重要目的是要提高辦學質量，不管合并后的高校如何發(fā)展，都應該體現出其相互融合和資源互補的作用。使多校區(qū)圖書資源最大限度使用合理化，是合并后的高校圖書館面臨的問題。

（一）各館管理模式的差異。高校圖書館雖然其服務對象和職能是一樣的，但因各高校合并前都有各自不同的發(fā)展歷史和館藏特色，這種差異導致各館辦館模式和理念的不同，圖書館由單一館變成了一校多館，圖書館不應再沿襲合并前各分館的讀者服務模式和開放時間。高校圖書館的合并，改變了其原有的生存和發(fā)展狀態(tài)，其原有的各館管理模式已不適合合并后的高校圖書館發(fā)展的總體目標，調整與改革原有管理模式，以適應合并后的高校圖書館是大勢所趨。

（二）館藏空間和地域分割帶來的問題。由于合并前各高校之間并不相鄰，且都各具規(guī)模，其合并不能像其他機構將人員、文獻等置于一地，各館之間的館藏資源也不能相互包容，在多校區(qū)辦學格局中，各校區(qū)大學必然會對各個校區(qū)的功能進行明確定位，不同校區(qū)之間不同的環(huán)境決定了它們發(fā)展機會的不平衡。以貴州大學為例：貴州大學現有10 個校區(qū)，各校區(qū)的具體功能有很大差異：花溪南、北校區(qū)主要滿足文、史、哲、法、理、農等學科為主的本科生、研究生等教育教學相應的科研工作；蔡家關校區(qū)主要滿足工、管等學科為主的本科生、研究生教育；羅漢營、花果園校區(qū)主要滿足成人及繼續(xù)教育的需要。如何根據不同校區(qū)的教育職能和需要，合理的配置圖書資源，滿足各校區(qū)的教學科研需要，是辦好多校區(qū)高校教育的前提。

（三）各館地域差異不便的問題。由于多校區(qū)之間地理位置上不相連，各校區(qū)教育職能的異同，使得各校區(qū)圖書資源配置不同，各館之間學生校際間來往十分不便，這就給多校區(qū)讀者借閱其所需文獻造成很大困難。如何方便各校區(qū)之間圖書館資源最大化、合理化、高效化的利用，是合并后的高校圖書館流通工作需要重視和解決的問題。

三、提高期刊服務質量的對策

（一）改革多校區(qū)模式下期刊管理工作。從上世紀90年代開始，國外就開始研究館際互借和圖書資料借還，隨著網絡技術的發(fā)展和普及，我國許多大城市也相繼開展了通借通還服務。圖書館期刊工作的改進應以合理調配期刊資源和方便讀者為目的，應以老校區(qū)為中心，統籌安排各分館的期刊采購和分配管理一體化模式，對期刊信息資源進行按需采購和分配，對各分館進行通借通還，加強期刊資源的利用率，最大限度方便讀者，實現期刊資源的最佳配置。

（二）利用網絡技術開展多校區(qū)服務。計算機技術和網絡技術的發(fā)展和普及，使各校區(qū)得以縮小因地域差異形成的距離，依托校園網的連接，實現了各校區(qū)書刊查詢、借閱、管理的網絡化，大大節(jié)省各館人力、物力、財力，提高了工作效益。合并后的高校圖書館也能夠借此平臺解決各分校之間自動化管理系統不統一，電子期刊數量和質量參差不齊，以及文獻信息資源重復的問題。針對期刊資源的特點和各館之間利用期刊信息資料的種類，協調好紙質期刊和電子期刊，以及中外文期刊的采集，正確處理好各種期刊的資源配備情況，建立多校區(qū)網絡服務平臺，使圖書館得以借此打造高效能的服務平臺，使圖書館服務得以延伸和補充，圖書館通過網站進行全方位的展示，起到了信息傳播、知識推廣、服務讀者的橋梁。

（三）建立圖書館定期評估制度。多校區(qū)圖書館服務是前所未有的事業(yè)，尤其是期刊工作，合并后的高校圖書館應在新書入庫、期刊的借還、資源利用和服務創(chuàng)新上進行定期評估，尤其是要對服務創(chuàng)新進行評估，對期刊工作中出現的問題進行評估，對館藏合理化進行評估，及時發(fā)現和解決服務中出現的問題，對圖書館和各分校進行自動化管理系統進行評估，才能使高校圖書館真正成為學校的文獻信息服務中心，才能更好地為讀者服務，通過評估也能使高校圖書館得以創(chuàng)新服務手段、樹立服務意識，提高圖書館服務效能，才能吸引更多讀者多到圖書館多看、多借，提高期刊的利用率與周轉率。

四、結語

多校區(qū)圖書館作為一個新的發(fā)展方向，使圖書館服務呈現出新的機遇和挑戰(zhàn)。高校的合并、重組是高校實現優(yōu)勢互補、資源共享，提高辦學實力，擴大辦學規(guī)模的目標，重組后的高校由于各分校歷史環(huán)境原因形成的不同專業(yè)、不同地理位置的校區(qū)，使合并后的高校圖書館在管理模式、藏書建設、圖書資源利用、服務方式和理念、各館圖書館員素質差別及各館的空間分割和交通不便利而造成的不利讀者快捷獲取信息資源及服務的現狀。這種現狀決定了圖書館只有管理創(chuàng)新和服務創(chuàng)新，以此推動貴州省多校區(qū)高校圖書館的建設、發(fā)展，為讀者提供高、深層次的服務，以達到貴州省多校區(qū)高校圖書館文獻資源和信息讓高校師生讀者及社會用戶共享和實現高校圖書館服務教學、科研及學科建設的目的。圖書館應借此契機大膽創(chuàng)新，在摸索中形成自己的特點，形成適應學院發(fā)展的服務體系，更好地為學校的教學和科研服務。

［1］宋小云.多校區(qū)圖書館期刊工作中出現的問題及對策.中華醫(yī)學圖書情報，2009.3.

［2］陳萍秀.多校區(qū)模式下高校圖書館期刊文獻服務.四川圖書館學報，2010.

［3］遲春佳.高校圖書館期刊工作的發(fā)展策略.圖書館學刊，2008.4.