楊德富

摘 要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，初中物理學(xué)科是一門以觀察、探究、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，在初中物理學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的觀察能力、理解能力和解決問題的能力，已經(jīng)成為初中物理教學(xué)的重要目標(biāo)。主要分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中物理有效教學(xué)的幾種策略。

關(guān)鍵詞：初中物理；有效教學(xué)；新課程

近年來，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，自主、探究、合作等新型學(xué)習(xí)理念已經(jīng)逐漸被學(xué)生所接受，在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，需要教師加以重視。筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，分析了幾種初中物理有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

興趣是最好的教師，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，學(xué)生就會(huì)積極、主動(dòng)地參與到教學(xué)中去，這對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力具有不可忽視的作用。在初中物理教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注意結(jié)合學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力。首先，教師可以將生活物理知識(shí)引入課堂中來，如鞋子、自行車、手電筒、電燈、電視、手機(jī)、衛(wèi)星等知識(shí)的引入，可以讓學(xué)生感知到物理知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)而有效地參與到學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)習(xí)興趣。其次，教師要結(jié)合多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如多媒體教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、背景知識(shí)介紹法、大膽想象法等。

二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)探究，提高自主探究能力

初中物理學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)出發(fā)，在實(shí)驗(yàn)中建立基本概念和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)驗(yàn)探究的能力，掌握科學(xué)探究的方法，還可以將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)驗(yàn)，將演示性實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)，增加創(chuàng)意性實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，讓學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)變得更加有成效，從而提高學(xué)生的自主探究能力。例如，在學(xué)習(xí)慣性現(xiàn)象時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下設(shè)置：讓學(xué)生思考當(dāng)人走路時(shí)被絆倒人往前倒的原因；在玻璃杯中放一些水，杯上放一硬紙片，生雞蛋置于硬紙片上，然后由學(xué)生用一根鋼尺猛擊硬紙片，在擊打之前問學(xué)生“雞蛋將如何運(yùn)動(dòng)”等，通過這一實(shí)驗(yàn)，教師可以體驗(yàn)知識(shí)的樂趣，形成探究開放的課堂，從而提高學(xué)生的自主探究能力。

此外，在初中物理有效性課堂教學(xué)中，教師還可以將物理知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，給學(xué)生布置合適的作業(yè)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

吳志明.把握三大策略，追求有效教學(xué)[J].物理教學(xué)探討，2002（02）.

編輯 謝尾合