郭芳

摘 要：新時(shí)期教育顯得尤為重要，引起了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的重視，不斷地推行新課程改革，目的在于改善我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。主要從初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析、研究，有目的性、針對(duì)性地解決我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，提出可行的措施，對(duì)未來(lái)我國(guó)英語(yǔ)的發(fā)展做出合理的規(guī)劃，爭(zhēng)取為我國(guó)的初中英語(yǔ)發(fā)展開(kāi)辟出更廣闊的道路。

關(guān)鍵字：初中英語(yǔ)；新課程；教學(xué)問(wèn)題

一、問(wèn)題的研究分析

目前，初中英語(yǔ)教學(xué)中最嚴(yán)重的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)資料覆蓋的知識(shí)面不廣，主要以教材為主，不能進(jìn)行知識(shí)的延伸。而且在教學(xué)中教師的思想不與時(shí)俱進(jìn)，不善于利用其他有用的資源，只是反復(fù)地通過(guò)教材內(nèi)容來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)灌輸，這樣的教學(xué)是非常不合理的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教材的重復(fù)學(xué)習(xí)不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從根本上來(lái)說(shuō)也難以開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，不能有效地為學(xué)生的長(zhǎng)久發(fā)展打下基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立不夠完善，許多教師在教學(xué)過(guò)程中只是將學(xué)生的學(xué)習(xí)方向制定為應(yīng)付考試，這樣的目標(biāo)設(shè)定完全脫離了新課程教學(xué)改革的要求。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)的重心和目標(biāo)都在于開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展打基礎(chǔ)，而不是為了符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)努力讓學(xué)生有好的學(xué)習(xí)成績(jī)單，所以，這樣的教學(xué)目標(biāo)是非常不完善的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)目標(biāo)必須以學(xué)生為主體才合適。

二、對(duì)策的研究分析

1.加強(qiáng)教材處理能力

教師在教學(xué)過(guò)程中首先要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的了解分析，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合劃分，在面向?qū)W生教學(xué)時(shí)把握教材重點(diǎn)，保持教學(xué)的有效性和新鮮感，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅可以有效地融入課堂中去，還能提升自身的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，為日后的發(fā)展做鋪墊。

2.設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)

教師在教學(xué)過(guò)程中要把握好教材內(nèi)容，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中以自身為主體，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐來(lái)提高自身的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)能力，為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有更好的學(xué)習(xí)方向和發(fā)展方向，教師就必須在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置上進(jìn)行多方面的思考。

我國(guó)的新課程初中英語(yǔ)教學(xué)還在不斷地發(fā)展、不斷地進(jìn)步，在我國(guó)未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，教師必須通過(guò)不斷的實(shí)踐總結(jié)來(lái)完善我國(guó)目前的教育現(xiàn)狀，將初中英語(yǔ)的教學(xué)問(wèn)題逐一解決，不斷尋找出有效的對(duì)策來(lái)完善目前的初中英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以不斷為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望廣大教育工作者共同努力，為初中英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展開(kāi)辟更廣闊的道路。

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編輯 張珍珍