（江蘇）孫青青

小學(xué)班干部多挺好

（江蘇）孫青青

如今，貴陽(yáng)市的一些公辦小學(xué)班干部眾多。有的年級(jí)一個(gè)班的半數(shù)孩子都能擔(dān)任職務(wù)，家長(zhǎng)對(duì)此莫衷一是。 （見(jiàn) 《貴陽(yáng)晚報(bào)》）

小學(xué)生當(dāng)班干部，家長(zhǎng)通常有三種態(tài)度：一是支持，認(rèn)為能夠增強(qiáng)孩子的管理能力，對(duì)孩子未來(lái)很有幫助；二是反對(duì)，擔(dān)心當(dāng)班干部會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)分心，導(dǎo)致成績(jī)下滑；三是無(wú)所謂，認(rèn)為孩子當(dāng)班干部有利有弊，當(dāng)不當(dāng)都行。老師大多認(rèn)為，班干部眾多不會(huì)讓孩子們產(chǎn)生 “官本位”意識(shí)，相反，由于班干部都是責(zé)任崗位，讓盡可能多的孩子當(dāng)上班干部，是為了尊重學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗參與班級(jí)管理。小學(xué)班干部眾多，至少有兩個(gè)好處：一是有利于學(xué)生自我管理；二是促使學(xué)生學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)。

事實(shí)上，只要老師稍加注意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)。學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)，都有待老師放大。學(xué)習(xí)成績(jī)好的可以擔(dān)任課代表，成績(jī)不算優(yōu)秀但勤勞的學(xué)生擔(dān)任勞動(dòng)委員，遵守紀(jì)律的擔(dān)任紀(jì)律委員等等，也是名副其實(shí)。和學(xué)生優(yōu)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的班干部身份，可以讓孩子獲得無(wú)法用言語(yǔ)形容的精神滿足。當(dāng)學(xué)生在優(yōu)點(diǎn)得到肯定之后，就能夠聽得進(jìn)批評(píng)，從而認(rèn)真面對(duì)和努力克服缺點(diǎn)。從這個(gè)意義上講，小學(xué)班干部多，可以更好地促使每個(gè)學(xué)生向善上進(jìn)，挺好。