媒體最近報(bào)道，武漢人民路小學(xué)六年級(jí)二班語(yǔ)文老師高華云，要求大家以“我的理想”為題寫(xiě)作文。一位孩子繪聲繪色地描繪著自己的理想：“我的理想是當(dāng)一名富豪，以后可以開(kāi)名車(chē)住豪房?！彼睦硐胍鸩簧賹W(xué)生的共鳴。

而在不久前，北京爆出這樣的新聞：一本小學(xué)留言本有著太多這樣的留言：“加油！努力！為了人民幣！”、“夢(mèng)想將來(lái)有很多錢(qián)”。隨后家長(zhǎng)和他們的老伙伴們驚呆了，并引發(fā)了人們關(guān)于孩子心理能否健康成長(zhǎng)的擔(dān)憂。

當(dāng)下語(yǔ)文課本上圍繞理想展開(kāi)的課文大多是“志士在刑場(chǎng)上視死如歸、英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣等具有歷史烙印和社會(huì)正能量的內(nèi)容，老師希望學(xué)生們應(yīng)該從中感知自己的理想，“土豪”顯然與之相悖，也與正在大力倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有嚴(yán)重落差。

理想是80年代的時(shí)尚詞匯。那時(shí)正值我們那一代人的青春。即使后來(lái)隨著時(shí)光的淘洗和生活的擠壓，很多曾經(jīng)的追夢(mèng)人選擇了放棄，回歸庸常和平凡的存在，但改革開(kāi)放最初的浪漫和昂揚(yáng)依舊是生命中無(wú)比珍貴的財(cái)富。

今天，在現(xiàn)實(shí)的壓迫下，理想在相當(dāng)多人眼中宛如病人的夢(mèng)囈，更多在校園里的作文題里棲身，而孩子們的理想越來(lái)越接地氣，甚至背離了最初的定義，沾染了太多世俗的功利，令人大跌眼鏡。

首先不要盲目責(zé)怪孩子。甚至相對(duì)于我小時(shí)候?qū)懽魑目偸前凑罩黝}思想，東拼西湊加合理想象寫(xiě)就的高大全作文，這樣的真實(shí)是巨大進(jìn)步。

在一個(gè)多元價(jià)值年代，每個(gè)孩子都想成為舍己為人、大公無(wú)私的英雄也脫離實(shí)際。況且，在全民創(chuàng)富的年代，富豪也是社會(huì)主義的建設(shè)者，只要勤勞致富、陽(yáng)光致富、勇于肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，也一樣值得肯定和尊重。

麻煩的是，孩子們神往的不是致富背后的奮斗，對(duì)社會(huì)就業(yè)稅收的貢獻(xiàn)，而是財(cái)富本身，甚至充滿對(duì)不勞而獲、奢侈浮華的向往。結(jié)合不斷從校園中傳出的爭(zhēng)當(dāng)干部的熱潮，讓人覺(jué)得充其量是一個(gè)低層次的土豪夢(mèng)。

課本上的高大上竟然播下龍種，收獲跳蚤，令人深思。這說(shuō)明，在理想價(jià)值啟蒙中，老師們教授的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單生硬，重教化輕溝通，很難入腦人心，加上在殘酷的應(yīng)試教育體制下，孩子們都明白，考上北大清華才是老師真正看中的教學(xué)目標(biāo)，而德育美育體育都不過(guò)是可有可無(wú)的點(diǎn)綴?，F(xiàn)在的校園日漸不是遠(yuǎn)離塵囂的凈土，部分老師的功利和勢(shì)利與其在課堂上教授的內(nèi)容形成巨大反差，無(wú)法令孩子信服。

孩子們的功利往往是大人們一面生動(dòng)的鏡子。你無(wú)法想象一個(gè)在單位中整日溜須拍馬的家長(zhǎng)能培育出正直無(wú)私的孩子，更無(wú)法想象一個(gè)毫無(wú)功德、街頭跌倒一個(gè)老人望風(fēng)而逃的家長(zhǎng)能培育出活雷鋒一般的下一代。

中國(guó)當(dāng)下教育的一個(gè)痼疾是重視言傳，忽視身教。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，功利當(dāng)?shù)馈⒌赖禄?、信仰缺失、成功學(xué)泛濫、大官大腕大款成為人們骨子里認(rèn)同的奮斗目標(biāo)，傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的修身齊家治國(guó)和現(xiàn)代文明推崇的公民意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、公德傳承都淪為空洞無(wú)力的空號(hào)。孩子雖小，但不傻，一定會(huì)追隨大人們匆忙的步伐，將成為土豪當(dāng)成理想。

向往金錢(qián)、權(quán)力并不可怕，可怕的是向往的動(dòng)機(jī)。所謂理想，無(wú)非是幫助人找到超越金錢(qián)、權(quán)力的追求，進(jìn)而成為其合格的主人，并推動(dòng)社會(huì)價(jià)值的成長(zhǎng)。

中國(guó)孩子的土豪夢(mèng)只是太多中國(guó)家長(zhǎng)未竟土豪夢(mèng)的繼續(xù)。但一個(gè)人人爭(zhēng)當(dāng)土豪的民族是毫無(wú)希望的。從這個(gè)角度上，很多孩子已經(jīng)輸在起跑線上，無(wú)論他們多么聰明好學(xué)，見(jiàn)多識(shí)廣。

改變孩子，重塑理想的前提是：對(duì)中國(guó)教育理念和方式進(jìn)行變革。從家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等各方面，這是個(gè)宏大艱難的系統(tǒng)工程，需要每個(gè)大人從自身做起——為了給孩子樹(shù)立一個(gè)更好的表率，為了給這個(gè)國(guó)家贏得更體面的未來(lái)。