孫 平， 徐 菁， 楊旭升， 方 堃， 雷敬炎

(1. 武漢大學(xué) 實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處，湖北 武漢 430071；2. 湖北中醫(yī)藥大學(xué) 藥學(xué)院藥物分析教研室，湖北 武漢 430065)

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高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物中轉(zhuǎn)站建設(shè)與管理模式初探

孫 平1， 徐 菁2， 楊旭升1， 方 堃1， 雷敬炎1

(1. 武漢大學(xué) 實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處，湖北 武漢 430071；2. 湖北中醫(yī)藥大學(xué) 藥學(xué)院藥物分析教研室，湖北 武漢 430065)

高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物種類多，成份復(fù)雜，分布在多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，總量逐年上升，而污染防治控制措施也不盡完善，使得實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)廢物處置程度低，對(duì)環(huán)境污染影響大。同時(shí)危險(xiǎn)廢物分散管理，導(dǎo)致危險(xiǎn)廢物不按照規(guī)范分類、存儲(chǔ)容器不符合規(guī)范，一旦破損或組織相容，出現(xiàn)廢液泄露，極易出現(xiàn)火災(zāi)、環(huán)境污染甚至人身傷亡等安全事故。針對(duì)高校目前危險(xiǎn)廢物管理現(xiàn)狀，結(jié)合國(guó)內(nèi)外知名高校實(shí)驗(yàn)室管理的經(jīng)驗(yàn)，提出了通過(guò)建立校級(jí)危險(xiǎn)廢物中轉(zhuǎn)站，來(lái)實(shí)現(xiàn)危險(xiǎn)廢物集中管理的模式。本文重點(diǎn)探討了中轉(zhuǎn)站建設(shè)的必要性，功能需求與建設(shè)要求，中轉(zhuǎn)站管理模式等方面的問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)我校已建成的中轉(zhuǎn)站管理實(shí)例與運(yùn)行成效分析，為高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物的規(guī)范管理特別是源頭管控提供了一種思路。

高校實(shí)驗(yàn)室； 危險(xiǎn)廢物； 規(guī)范管理； 中轉(zhuǎn)站建設(shè)； 管理模式

0 引 言

隨著國(guó)家和人民對(duì)環(huán)保的日益關(guān)注和重視，高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物的排放及其污染問(wèn)題日益成為實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全及其重要的一環(huán)[1]。環(huán)保部對(duì)《國(guó)家危險(xiǎn)廢物名錄》規(guī)定：凡具有以下情形之一的固體廢物和液態(tài)廢物，即可定義為危險(xiǎn)廢物：① 具有腐蝕性、毒性、易燃性、反應(yīng)性或者感染性等一種或幾種危險(xiǎn)特征的；② 不排除具有危險(xiǎn)特性，可能對(duì)環(huán)境或者人體健康造成有害影響，需要按照危險(xiǎn)廢物進(jìn)行管理的[2]。大量危險(xiǎn)廢物堆放在實(shí)驗(yàn)室對(duì)實(shí)驗(yàn)室的師生安全已構(gòu)成了極大的隱患，危險(xiǎn)廢物的管理和處置不當(dāng)，將對(duì)學(xué)校環(huán)境乃至整個(gè)社會(huì)環(huán)境造成極大的危害。根據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)對(duì)全國(guó)高校危險(xiǎn)廢物的收集和處置進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)[3]，絕大部分高校未對(duì)危險(xiǎn)廢物明確分類，學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一集中的危險(xiǎn)廢棄物中轉(zhuǎn)站；部分高校選用閑置的倉(cāng)庫(kù)或者采取訂購(gòu)制作集裝箱暫存柜設(shè)備以達(dá)到集中管理處置實(shí)驗(yàn)危廢物的目的[4]；而大多數(shù)高校對(duì)實(shí)驗(yàn)廢棄物仍實(shí)行以實(shí)驗(yàn)室或?qū)W院為單位分散暫存、管理和處置。這種非集中管理無(wú)法達(dá)到合理分類、分區(qū)存放的存儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，容易發(fā)生消防安全和環(huán)境污染事故[5]。參照國(guó)內(nèi)外危險(xiǎn)廢物管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校危險(xiǎn)廢物中轉(zhuǎn)站在設(shè)計(jì)、建設(shè)施工以及維護(hù)運(yùn)行管理過(guò)程的實(shí)踐，探討了高校建立標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)廢棄物中轉(zhuǎn)站，來(lái)實(shí)現(xiàn)危險(xiǎn)廢物集中收儲(chǔ)的管理模式。

1 危險(xiǎn)廢物中轉(zhuǎn)站建設(shè)的必要性

加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物的管理，需要從危險(xiǎn)廢物的源頭管理加以把控[6]，必須由學(xué)校成立專門(mén)的安全環(huán)保管理部門(mén)，對(duì)危險(xiǎn)廢物從產(chǎn)生到存儲(chǔ)到處置全過(guò)程實(shí)現(xiàn)監(jiān)管和技術(shù)指導(dǎo)，包括規(guī)范危險(xiǎn)廢物分類，制訂統(tǒng)一符合規(guī)范的危險(xiǎn)廢物包裝容器和提示標(biāo)識(shí)，建立危險(xiǎn)廢物管理制度體系和監(jiān)督管理制度，組織實(shí)驗(yàn)室學(xué)生和教職工安全環(huán)保教育等。建設(shè)規(guī)范的危險(xiǎn)廢物貯存場(chǎng)所，是實(shí)現(xiàn)上述管理的硬件平臺(tái)，只有建立規(guī)范的集中存儲(chǔ)場(chǎng)地[7]，才能避免各實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物分散存放的安全隱患，最大程度杜絕危險(xiǎn)廢物分類不合理導(dǎo)致的環(huán)境污染。

1.1 推動(dòng)高校生態(tài)文明建設(shè)

隨著國(guó)家新修訂的《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》正式實(shí)施，環(huán)境保護(hù)被作為生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)日益引起廣大國(guó)家和人民的重視和關(guān)注，而危險(xiǎn)廢物的污染防治是對(duì)環(huán)境保護(hù)最重要的一環(huán)[8]。高校一旦沒(méi)有專門(mén)的貯存場(chǎng)所，沒(méi)有專人收儲(chǔ)，危險(xiǎn)廢物很可能會(huì)被傾倒下水管道或混入普通垃圾中，對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生危害。因此，危險(xiǎn)廢物的規(guī)范管理不僅是遵守法律法規(guī)的要求，也是高校作為高等學(xué)府對(duì)保護(hù)環(huán)境所做的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。通過(guò)危險(xiǎn)廢物中轉(zhuǎn)站實(shí)現(xiàn)對(duì)危險(xiǎn)廢物的集中管理，能夠有效對(duì)危險(xiǎn)廢物源頭和過(guò)程進(jìn)行監(jiān)管與控制，避免分散管理帶來(lái)的安全隱患。

1.2 規(guī)范學(xué)校危險(xiǎn)廢棄物管理[9]

危險(xiǎn)廢物的管理難題，主要是分類不合理，儲(chǔ)存條件不合適，管理人員不規(guī)范，處置不及時(shí)。而危險(xiǎn)廢物集中管理，采取統(tǒng)一合格的包裝容器，統(tǒng)一規(guī)范的警示標(biāo)簽，統(tǒng)一規(guī)范的分類標(biāo)準(zhǔn)以及切實(shí)可行的收儲(chǔ)流程，既避免實(shí)驗(yàn)室存放條件不佳，包裝容器不符規(guī)格等安全隱患，也從管理規(guī)范上和儲(chǔ)存條件上促使實(shí)驗(yàn)人員自覺(jué)遵守危險(xiǎn)廢物規(guī)范管理。另外，地方環(huán)保部門(mén)已開(kāi)始推行危險(xiǎn)廢物物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管系統(tǒng)，該系統(tǒng)對(duì)危險(xiǎn)廢物的產(chǎn)生、貯存、轉(zhuǎn)移和處置全程實(shí)現(xiàn)信息化登記和申請(qǐng)，要求產(chǎn)廢單位對(duì)危險(xiǎn)廢物產(chǎn)生的數(shù)量和種類能夠精確掌握，在轉(zhuǎn)移過(guò)程中，通過(guò)攝像頭記錄方式對(duì)危廢轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控。要實(shí)行與環(huán)保部門(mén)的信息化管理對(duì)接，高校管理人員必須準(zhǔn)確掌握危險(xiǎn)廢物的數(shù)量和種類，加強(qiáng)危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移過(guò)程的監(jiān)管，只有集中管理，才能實(shí)現(xiàn)與地方環(huán)保部門(mén)的信息對(duì)接。因此，建立危險(xiǎn)廢物中轉(zhuǎn)站、實(shí)行集中管理制度是高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物實(shí)行規(guī)范管理的必要條件。

1.3 降低師生健康安全事故

目前高校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)產(chǎn)生的廢物有化學(xué)廢物、放射性廢物、醫(yī)療生物廢物、新興產(chǎn)業(yè)如納米材料廢物、化工金屬殘?jiān)?，科研或教學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的危廢物，長(zhǎng)期存放實(shí)驗(yàn)室，既影響實(shí)驗(yàn)室的美觀，使本來(lái)就擁擠不堪的實(shí)驗(yàn)室又增添了一些凌亂，不小心碰倒撒潑將會(huì)造成不可估量的實(shí)驗(yàn)室安全事故。而且長(zhǎng)期堆放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的危廢物散發(fā)的氣味對(duì)師生的健康是有害的，因此，建立中轉(zhuǎn)站，及時(shí)、集中收集實(shí)驗(yàn)危廢物是師生的美好心愿。與此同時(shí)，國(guó)家教育科技部門(mén)已經(jīng)意識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)科研發(fā)展的影響，在課題申報(bào)中要求所申報(bào)的項(xiàng)目若有危險(xiǎn)廢物產(chǎn)生必須申明，本課題所產(chǎn)生的危險(xiǎn)廢物保證規(guī)范處置。因此，建立專門(mén)的危險(xiǎn)廢物儲(chǔ)存場(chǎng)所，為高?？蒲邪l(fā)展提供了后勤保障。

2 危險(xiǎn)廢物中轉(zhuǎn)站的建設(shè)要求

危險(xiǎn)廢物中轉(zhuǎn)站的硬件建設(shè)與一般房屋建設(shè)不同，它有自身的特殊要求。危險(xiǎn)廢物中轉(zhuǎn)站的建設(shè)與設(shè)計(jì)應(yīng)符合《危險(xiǎn)廢物貯存污染控制標(biāo)準(zhǔn)》(GB18597-2001)，如有放射性廢物還應(yīng)符合《放射性廢物管理規(guī)定》(GB14500-2002)，同時(shí)還應(yīng)考慮滿足不同實(shí)驗(yàn)廢物存儲(chǔ)的安全防護(hù)要求。

2.1 基本建設(shè)要求

高校實(shí)驗(yàn)室的廢棄物除包含《國(guó)家危險(xiǎn)廢物名錄》的廢物外，還包括從事同位素科研實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的放射性廢物，因此建設(shè)的危險(xiǎn)廢物中轉(zhuǎn)站應(yīng)具備防火、防爆、防輻射和防泄漏等特性。

(1) 防滲。 廢液暫存室所有地面均鋪設(shè)2 mm厚度高密度聚乙烯涂料。墻體2 m高鋪設(shè)防滲水泥和?；纱u。

(2) 防泄漏。存放液體區(qū)域建有導(dǎo)流槽，引流至室外應(yīng)急反應(yīng)池中。應(yīng)急池配備酸堿等反應(yīng)試劑，可中和有毒有腐蝕廢液。

(3) 防火防爆。 易燃易爆品存儲(chǔ)區(qū)室內(nèi)照明燈具配置防爆燈罩；庫(kù)房門(mén)選用防火門(mén)，朝外對(duì)開(kāi)；專門(mén)放置易燃易爆廢物區(qū)域安放防火防爆試劑柜，防爆觀察窗、泄爆窗等。

(4) 防輻射。放射性廢物區(qū)全房墻面及地面均鋪設(shè)20 mm厚硫酸鋇砂層(1.6 mm鉛當(dāng)量)，硫酸鋇砂與水泥4∶1拌水混合，施工過(guò)程需涂抹2次以上，每次10 mm厚度左右。觀察窗為2 mm鉛當(dāng)量鉛玻璃，門(mén)為2 mm鉛當(dāng)量鉛門(mén)。

(5) 廢氣排放與通風(fēng)。有機(jī)廢液在存放過(guò)程還有揮發(fā)性氣體產(chǎn)生，因此室內(nèi)還應(yīng)考慮凈化通風(fēng)裝置。由于有機(jī)試劑成分復(fù)雜，選用等離子空氣凈化系統(tǒng)對(duì)室內(nèi)氣體進(jìn)行排放效果比較好。同時(shí)，輻射防護(hù)區(qū)域與易燃易爆區(qū)域也應(yīng)做好干燥通風(fēng)裝置，避免潮氣。

2.2 存放分區(qū)劃分

按照危險(xiǎn)廢物形態(tài)和危害特性，中轉(zhuǎn)站主要分成5大區(qū)域：固體危險(xiǎn)廢物、液體危險(xiǎn)廢物、高危險(xiǎn)性廢物、放射性廢物存放區(qū)和醫(yī)療廢棄物存放區(qū)[10]。

(1) 固體危險(xiǎn)廢物區(qū)。主要存放空試劑瓶、試劑的包裝箱、層析反應(yīng)后殘?jiān)?、廢舊固體試劑等。

(2) 液體危險(xiǎn)廢物區(qū)。主要存放一般有機(jī)廢液、含鹵有機(jī)廢液和無(wú)機(jī)廢液。

(3) 高危險(xiǎn)性廢物區(qū)。主要存放易燃易爆、劇毒類化學(xué)物品及其他高度危險(xiǎn)的試劑。此類物品嚴(yán)格按照“五雙”管理要求，廢棄試劑存入防爆保險(xiǎn)柜中。

(4) 醫(yī)療廢物區(qū)。一般由生化和醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢物，如動(dòng)物尸體、培養(yǎng)皿、實(shí)驗(yàn)耗材及實(shí)驗(yàn)動(dòng)物墊料，該區(qū)域配置4 ℃低溫冰箱和-20 ℃冰柜。

(5) 放射性廢物區(qū)。為學(xué)校放射性廢物臨時(shí)存放場(chǎng)所，主要針對(duì)非密封同位素室所產(chǎn)生的放射性廢物，半衰期大于3個(gè)月以上非密封同位素，轉(zhuǎn)入中轉(zhuǎn)站前應(yīng)進(jìn)行水泥固化，并裝入密封含鉛皮桶內(nèi)。

2.3 消防警報(bào)和安全防護(hù)設(shè)備設(shè)施[11]

危險(xiǎn)廢物的貯存過(guò)程中，主要考慮的是化學(xué)試劑泄露、燃燒等應(yīng)急事故風(fēng)險(xiǎn)，因此需加強(qiáng)消防警報(bào)和安全防護(hù)設(shè)備設(shè)施的投入。

(1) 消防警報(bào)設(shè)備。在各存儲(chǔ)室的門(mén)口或工作區(qū)域安裝溫濕度指示器、煙霧報(bào)警器、固定式輻射報(bào)警器、應(yīng)急指示燈、應(yīng)急噴淋和洗眼器。門(mén)口有應(yīng)急沙池和反應(yīng)池，在離中轉(zhuǎn)站20 m區(qū)域安裝消防栓。

(2) 高清監(jiān)控。每個(gè)工作區(qū)域及中轉(zhuǎn)站室外安裝高清攝像頭，實(shí)現(xiàn)本地和遠(yuǎn)程24小時(shí)監(jiān)控。

(3) 安全防護(hù)用具。在各暫存室的緩沖區(qū)要配備若干套防護(hù)眼罩、生化防護(hù)服、耐腐蝕套鞋和手套、防生化口罩。

2.4 危險(xiǎn)廢物貯存容器

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)廢物成分復(fù)雜，根據(jù)包裝物相容性要求及倉(cāng)庫(kù)分區(qū)需要，選用不同顏色和統(tǒng)一材質(zhì)包裝容器，并且及時(shí)更換包裝容器，可以最低限度避免容器破損廢液泄露問(wèn)題。

危險(xiǎn)廢液統(tǒng)一選用白色高聚乙烯材質(zhì)塑料桶，為方便搬運(yùn)，規(guī)格定為25L及40L兩種，存儲(chǔ)過(guò)程需張貼危險(xiǎn)廢物標(biāo)簽，為實(shí)現(xiàn)溶液隔離，存放區(qū)域定制兩層隔物貨架[12]。

固體廢物貯存容器用不同顏色區(qū)分，黃色為醫(yī)療廢物，紅色為有毒化學(xué)固體試劑或空試劑瓶，規(guī)格為260L有蓋帶滑輪方桶。

放射性廢物容器為含鉛有蓋圓筒。

3 危險(xiǎn)廢物中轉(zhuǎn)站運(yùn)行管理模式

實(shí)驗(yàn)廢棄物中轉(zhuǎn)站建成之后，采取何種管理模式是維護(hù)中轉(zhuǎn)站順利運(yùn)行的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)實(shí)踐和探索，我們認(rèn)為，危險(xiǎn)廢物分類儲(chǔ)存是關(guān)鍵，健全管理制度是根本，專兼職管理隊(duì)伍是核心，日常監(jiān)督檢查是保障。

3.1 危廢物分類存儲(chǔ)是關(guān)鍵

危險(xiǎn)廢物分區(qū)分類存儲(chǔ)是廢棄物中轉(zhuǎn)站運(yùn)行使用的關(guān)鍵，在暫存廢棄物時(shí)必須堅(jiān)持以下六項(xiàng)原則：

(1) 物質(zhì)不相容原則。禁止將不相容(互相反應(yīng))的危險(xiǎn)廢物放在同一容器內(nèi)混裝。

(2) 包裝不容器原則。不得將高反應(yīng)性、易腐蝕的危險(xiǎn)廢物放入具可與其發(fā)生反應(yīng)的材質(zhì)的容器內(nèi)。為減少危險(xiǎn)廢物發(fā)生反應(yīng)，可將危險(xiǎn)廢物裝入原包裝容器中轉(zhuǎn)移。

(3) 高危險(xiǎn)性原則。高危險(xiǎn)性廢物(劇毒、易燃易爆、致癌物)應(yīng)貼上警示標(biāo)簽，單獨(dú)存放。

(4) 10 cm原則。液體和半固體的危險(xiǎn)廢物的容器內(nèi)須預(yù)留10 cm以上空間。

(5) 警示原則。所有盛裝危險(xiǎn)廢物的容器必須粘貼包含警示信息的標(biāo)簽。

(6) 消毒滅菌原則。醫(yī)療廢物在離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室之前必須經(jīng)過(guò)消毒或滅菌，并用專用生物垃圾袋包扎后方能運(yùn)出實(shí)驗(yàn)室。一般常溫下存放不得超過(guò)1 d，4 ℃下冷藏不得超過(guò)7 d。

3.2 健全管理制度是根本[13]

(1) 管理制度。制訂實(shí)驗(yàn)廢棄物管理辦法、危險(xiǎn)廢物中轉(zhuǎn)站管理辦法、危險(xiǎn)廢物管理實(shí)施細(xì)則、危險(xiǎn)廢物中轉(zhuǎn)站事故應(yīng)急預(yù)案等一系列管理制度。

(2) 操作手冊(cè)。印制危險(xiǎn)廢物分類指南、危險(xiǎn)廢物存儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)指南、實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)、《危險(xiǎn)廢物名錄》等。資料可在學(xué)校網(wǎng)站下載或在中轉(zhuǎn)站領(lǐng)取。

(3) 標(biāo)簽臺(tái)賬。防火、防爆、防輻射、生物危害等警示標(biāo)簽；危險(xiǎn)廢物/放射性廢物提示標(biāo)簽；危險(xiǎn)廢物/放射性廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單；危險(xiǎn)廢物/放射性廢物登記表。

(4) 危險(xiǎn)廢物收儲(chǔ)流程。制訂危險(xiǎn)廢物收儲(chǔ)流程指示表，讓實(shí)驗(yàn)室管理人員通過(guò)提示就能輕松實(shí)現(xiàn)危險(xiǎn)廢物的轉(zhuǎn)移。

3.3 專兼職管理隊(duì)伍是核心

(1) 三級(jí)管理職責(zé)。學(xué)校實(shí)行危險(xiǎn)廢物管理實(shí)驗(yàn)室—學(xué)院—中轉(zhuǎn)站三級(jí)責(zé)任制度，實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)責(zé)危險(xiǎn)廢物分類，張貼警示標(biāo)識(shí)；學(xué)院管理人員負(fù)責(zé)本院危險(xiǎn)廢物的轉(zhuǎn)移收集，監(jiān)督危險(xiǎn)廢物包裝情況，登記危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移臺(tái)賬；學(xué)校管理人員負(fù)責(zé)監(jiān)督中轉(zhuǎn)站內(nèi)危險(xiǎn)廢物分區(qū)域存放，聯(lián)系有資質(zhì)處置單位及時(shí)轉(zhuǎn)移，同時(shí)定期檢查各實(shí)驗(yàn)室院系危險(xiǎn)廢物處置情況。

(2) 危險(xiǎn)廢物環(huán)保教育培訓(xùn)[14]。對(duì)危廢物管理人員進(jìn)行定期培訓(xùn)。我校每年7月份對(duì)新進(jìn)教職工進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)，每年9月份對(duì)所有新進(jìn)校的學(xué)生實(shí)行危險(xiǎn)廢物安全管理培訓(xùn)，講解內(nèi)容包括危險(xiǎn)廢物收儲(chǔ)流程、分類和收集原則，同時(shí)采取考試方式，合格后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

3.4 日常監(jiān)督檢查是保障[15]

(1) 危險(xiǎn)廢物處置的監(jiān)督檢查。對(duì)各學(xué)院產(chǎn)生危險(xiǎn)廢物較多的實(shí)驗(yàn)室不定期抽查，并在檢查中不斷指導(dǎo)、規(guī)范師生的行為，對(duì)在檢查過(guò)程中不按照要求存放和隨意排放的實(shí)驗(yàn)室當(dāng)場(chǎng)提出整改要求，其檢查結(jié)果定期通報(bào)學(xué)校網(wǎng)站。

(2) 危險(xiǎn)廢物中轉(zhuǎn)站的監(jiān)察管理。中轉(zhuǎn)站內(nèi)危險(xiǎn)廢物臺(tái)帳、及時(shí)視頻監(jiān)控異常信息記錄、危險(xiǎn)廢物存放區(qū)溫濕度和煙霧報(bào)警器記錄，同時(shí)排風(fēng)系統(tǒng)運(yùn)行情況、危險(xiǎn)廢物貯存信息等。

4 建設(shè)成效

4.1 杜絕了亂扔亂倒現(xiàn)象

我校在中轉(zhuǎn)站建設(shè)之前各院系的實(shí)驗(yàn)廢棄物的存儲(chǔ)地點(diǎn)大多采取臨時(shí)搭建的棚戶，沒(méi)有專人值守，危險(xiǎn)廢物處置隨意性很強(qiáng)，環(huán)境污染事故時(shí)有發(fā)生。如危險(xiǎn)廢物經(jīng)下水道排放，導(dǎo)致管道腐蝕，樓下出現(xiàn)漏水浸濕儀器設(shè)備，經(jīng)管道產(chǎn)生刺鼻性氣體等；廢棄試劑或試劑瓶與生活垃圾混放，發(fā)生煙霧或火災(zāi)等。在建成危險(xiǎn)廢物中轉(zhuǎn)站之后，通過(guò)集中專人管理，定期監(jiān)督，環(huán)保教育等手段有效地杜絕了以上現(xiàn)象的發(fā)生，起到了維護(hù)校園環(huán)境，保障師生安全的作用。

4.2 推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施建設(shè)

中轉(zhuǎn)站在設(shè)計(jì)和建設(shè)之初，嚴(yán)格遵守危險(xiǎn)廢物貯存國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，確保了危險(xiǎn)廢物的貯存過(guò)程的安全，建成投入使用后，我處實(shí)驗(yàn)室安全管理辦公室的全體人員到院系作宣傳動(dòng)員并指導(dǎo)廢棄物收儲(chǔ)流程等工作。與此同時(shí)，學(xué)校定制了大量安全防護(hù)設(shè)備設(shè)施、監(jiān)控設(shè)施和防護(hù)用具，確保了應(yīng)急事故的風(fēng)險(xiǎn)控制。另外，中轉(zhuǎn)站考慮到高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的需要，定制了各種功能分區(qū)，可以實(shí)現(xiàn)生物醫(yī)療廢物、危險(xiǎn)化學(xué)廢物、放射性廢物及劇毒易燃易爆等高危險(xiǎn)廢物同時(shí)存放，學(xué)校每年投入專項(xiàng)資金用于中轉(zhuǎn)站的維護(hù)維修、設(shè)施添加、聘請(qǐng)人員及處置費(fèi)用等，以進(jìn)一步滿足學(xué)校實(shí)驗(yàn)室各類實(shí)驗(yàn)廢棄物安全存儲(chǔ)的要求。

4.3 制定科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度及管理流程

中轉(zhuǎn)站硬件建成后，軟件管理就更為重要，因此，我們制訂了一套實(shí)驗(yàn)廢棄物中轉(zhuǎn)站收儲(chǔ)、登記和處置的規(guī)章制度、登記臺(tái)帳和提示標(biāo)識(shí)。對(duì)實(shí)驗(yàn)廢棄物的收儲(chǔ)、分類、轉(zhuǎn)運(yùn)、存放制訂嚴(yán)格要求，對(duì)實(shí)驗(yàn)廢棄物的數(shù)量和轉(zhuǎn)移記錄采用流水臺(tái)帳登記和轉(zhuǎn)移聯(lián)單相結(jié)合，保證了危險(xiǎn)廢物入庫(kù)和出庫(kù)的嚴(yán)格登記記錄。

另外，對(duì)中轉(zhuǎn)站管理人員，包括工作人員做出相應(yīng)要求，日常室內(nèi)溫濕度及通風(fēng)情況記錄要求，日常收儲(chǔ)的工作要求和個(gè)人防護(hù)要求等。進(jìn)一步確保了實(shí)驗(yàn)廢棄物在收儲(chǔ)和轉(zhuǎn)移過(guò)程的安全。

4.4 規(guī)范了學(xué)校環(huán)保安全體系

所有收儲(chǔ)的危險(xiǎn)廢物均使用一次性聚乙烯垃圾桶，不得傾倒合并，減少了在存儲(chǔ)過(guò)程中的泄露、反應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。中轉(zhuǎn)站管理人員按時(shí)到屬地環(huán)保部門(mén)登記，辦理轉(zhuǎn)移聯(lián)單并由合法的危險(xiǎn)廢物處置和轉(zhuǎn)運(yùn)公司進(jìn)行處置，杜絕隨意處置和堆放現(xiàn)象。我校將中轉(zhuǎn)站危險(xiǎn)廢物管理過(guò)程中的各類信息以簡(jiǎn)報(bào)形式，公開(kāi)學(xué)校網(wǎng)站上，方便全校師生網(wǎng)上查閱和監(jiān)督，公開(kāi)信息包括各院系危險(xiǎn)廢物收儲(chǔ)數(shù)量，處置數(shù)量及費(fèi)用，同時(shí)還包括危險(xiǎn)廢物監(jiān)督管理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及整改意見(jiàn)等。

5 結(jié) 語(yǔ)

危險(xiǎn)廢物的管理屬于實(shí)驗(yàn)室安全管理中的出口環(huán)節(jié)管理，以建立中轉(zhuǎn)站為基礎(chǔ)的集中管理模式，對(duì)有效控制危險(xiǎn)廢物隨意排放、保證收集和分類工作的順利進(jìn)行及危險(xiǎn)廢物全過(guò)程控制，起到非常好的效果。嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)危險(xiǎn)廢物貯存場(chǎng)所，加強(qiáng)對(duì)師生的環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)中轉(zhuǎn)站危廢管理人員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)與危險(xiǎn)化學(xué)品緊急事故演練，制訂簡(jiǎn)單易行的危廢處置流程，執(zhí)行嚴(yán)格的監(jiān)督檢查制度等管理模式是確保危險(xiǎn)廢物規(guī)范處置的關(guān)鍵。

自中轉(zhuǎn)站投入使用以來(lái)，隨著對(duì)實(shí)驗(yàn)廢棄物每天定時(shí)收儲(chǔ)，集中管理的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)隨意排放現(xiàn)象大為減少，各院系實(shí)驗(yàn)廢棄物臨時(shí)存放地逐步清理完畢，廣大師生對(duì)危險(xiǎn)廢物的收集和處置更加規(guī)范有序，對(duì)環(huán)保的主人翁意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)，為保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

[1] 教育部,國(guó)家環(huán)?？偩?關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室排污管理的通知[EB/OL]. [2005-7-26]. http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_1083/200511/12652.html.

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[5] 國(guó)家環(huán)保總局.危險(xiǎn)廢物貯存污染控制標(biāo)準(zhǔn)[S],GB18597-2001.

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On the Construction Standard and Management Model of Hazardous Waste Transfer Station in Laboratory

SUNPing1，XUJing2,YANGXu-sheng1,FANGKun1,LEIJing-yan1

(1. Department of Laboratory and Equipment, Wuhan University, Wuhan 430071, China;2. Department of Pharmaceutical analysis, Hubei university of Chinese Medicine, Wuhan 430065, China)

The hazardous wastes in laboratories of university and college, were great variety, widely distributed, composition complex and with large amount, and the pollution control measures are not perfect soas to cause great environmental pollution. At the same time decentralized management of hazardous waste lead to the failure of hazardous waste classification and qualified storage containers. Once the chemicals were damaged or compatibility, It may be appeared leakage of the waste liquid , a serious fire, environmental pollution and even personal injury or other accidents. aimed at the present situation of the hazardous waste management and combined with the experience of domestic and foreign famous university laboratory management, the authors proposed through the establishment of the hazardous waste transfer station to realize the centralized management of hazardous waste. This paper mainly discusses the necessity, the functional requirements and the construction requirements of the hazardous waste transfer station. The management experience and good effects of hazardous waste transfer station in Wuhan University, provide a way of thinking for the laboratory management to regularize the hazardous waste disposal, especially its source control.

laboratory hazardous waste； canonical management of the hazardous waste； construction of the hazardous waste transfer station； management model

2015-08-20

孫 平(1979-)，男，湖北黃岡人，碩士，研究方向?yàn)閷?shí)驗(yàn)室安全管理。Tel.:18602712251;E-mail:pingsun@whu.edu.cn

楊旭升(1963-)，男，寧夏青銅峽人，碩士，高級(jí)工程師，研究方向?yàn)辄h政管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、實(shí)驗(yàn)室安全管理。

Tel.: 13995666353；E-mail: Yxs1001@whu.edu.cn

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1006-7167(2015)11-0284-05