思維訓(xùn)練營(yíng)

甲乙兩個(gè)人為傳家之寶而爭(zhēng)執(zhí)。甲對(duì)法官說(shuō)：“法官大人，我家有個(gè)傳家之寶，外出時(shí)我交給乙保管，可他現(xiàn)在不承認(rèn)了?！?/p>

乙說(shuō)：“那是我的傳家之寶，他在誣陷我?！?/p>

法官問(wèn)甲：“你是在什么地方給他的？誰(shuí)能作證？”

甲說(shuō)：“我是在一棵大樹(shù)下給他的，沒(méi)有其他人在?！?/p>

法官聽(tīng)后，對(duì)甲說(shuō)：“那棵大樹(shù)就是證人了，你拿著我的令牌，把它帶來(lái)！”

甲走了十幾分鐘后，法官問(wèn)乙：“你認(rèn)為他到了沒(méi)有？”

“應(yīng)該快到了，又沒(méi)多遠(yuǎn)?！?/p>

又過(guò)了十幾分鐘，甲回來(lái)了：“我把令牌給大樹(shù)看了，可它不愿意跟我回來(lái)?！?/p>

這時(shí)，法官走到某個(gè)人面前說(shuō)：“你在說(shuō)謊，是你想要他的傳家之寶！”

請(qǐng)問(wèn)：法官最后是走到了誰(shuí)面前？他是如何知道這個(gè)人在說(shuō)謊的？

解析參考

法官最后走到乙面前，乙在撒謊。

從安排甲去找大樹(shù)來(lái)作證，到后面與乙的對(duì)話，法官其實(shí)一直在試探乙。

如果甲沒(méi)有把傳家之寶交給乙，就不會(huì)有這樣一棵樹(shù)，乙在一開(kāi)始就應(yīng)該提出質(zhì)疑。

在甲去找大樹(shù)后，法官故意問(wèn)乙：“你認(rèn)為他到了沒(méi)有？”這時(shí)，乙說(shuō)：“應(yīng)該快到了，又沒(méi)多遠(yuǎn)。”如果甲沒(méi)有把傳家之寶給乙，乙又怎么會(huì)知道那棵大樹(shù)在哪里？

種種跡象表明，甲是在那棵樹(shù)下把傳家之寶交給了乙。