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      加快構(gòu)建中國特色標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系

      2015-04-29 00:44:03袁貴仁
      成才之路 2015年3期
      關(guān)鍵詞:醫(yī)德專業(yè)學(xué)位住院醫(yī)師

      醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)關(guān)系億萬人民群眾的健康,關(guān)系千家萬戶的幸福,是重大民生問題。

      當(dāng)前,國家醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革正在深入推進(jìn)。醫(yī)學(xué)教育如何全面適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)需要,把握發(fā)展節(jié)奏,優(yōu)化調(diào)整結(jié)構(gòu),提高教育質(zhì)量,需要我們共同努力,推動(dòng)改革不斷深入。2013年,衛(wèi)生計(jì)生委、教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》,這一制度的建立是深化醫(yī)改和教改的重大舉措,是臨床醫(yī)學(xué)教育改革的重要前提,為臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)提供了根本性和基礎(chǔ)性的制度保障。在此基礎(chǔ)上,教育部、衛(wèi)生計(jì)生委、中醫(yī)藥管理局等六部門按照李克強(qiáng)總理、劉延?xùn)|副總理重要批示精神,通過廣泛調(diào)研、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成了《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》。近期主要是加快構(gòu)建以“5+3”為主體、以“3+2”為補(bǔ)充的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系,全面提高培養(yǎng)質(zhì)量,為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和提高人民健康水平提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。貫徹落實(shí)好這一文件精神,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期各醫(yī)學(xué)院校的主要任務(wù),特別是要集中精力抓好以下6個(gè)方面的工作。

      第一,著力深化臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)5年制本科教育改革。構(gòu)建“5+3”人才培養(yǎng)體系,5年制醫(yī)學(xué)本科教育是基礎(chǔ)。要深化以崗位勝任力為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革,積極推進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床課程整合;積極推進(jìn)以問題為導(dǎo)向的啟發(fā)式、研討式教學(xué)方法改革;積極推進(jìn)以能力為導(dǎo)向的學(xué)生評(píng)價(jià)方式改革。要加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)教育,強(qiáng)化全體醫(yī)學(xué)生的全科醫(yī)學(xué)理念和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),著力提升學(xué)生醫(yī)患溝通、團(tuán)隊(duì)合作、健康教育、預(yù)防保健、衛(wèi)生管理等方面的能力。要加快質(zhì)量保障和評(píng)價(jià)體系建設(shè),到2020年建立起具有中國特色、國際實(shí)質(zhì)等效的醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證制度。

      第二,加快構(gòu)建碩士研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)緊密銜接的教育制度。這是此次改革最重要的著力點(diǎn)。要完善體制機(jī)制,改革入學(xué)制度和培養(yǎng)模式,創(chuàng)新教學(xué)方法和考核方式,將研究生培養(yǎng)過程與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過程緊密銜接,確保合格的畢業(yè)生可獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書、研究生畢業(yè)證和學(xué)位證等4個(gè)證書。要調(diào)整7年制,從2015年起就要全面實(shí)施,學(xué)生在完成5年學(xué)習(xí)并考核合格后,可免試進(jìn)入臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生階段學(xué)習(xí),納入招生單位當(dāng)年碩士研究生招生計(jì)劃。要改革同等學(xué)力人員申請(qǐng)學(xué)位辦法,針對(duì)5年制醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)并取得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書的臨床醫(yī)師,為他們多樣化選擇、多途徑成才搭建“立交橋”。積極探索臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)緊密銜接的“5+3+X”臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)制度。

      第三,全面深化面向基層的全科醫(yī)生培養(yǎng)改革?;谖覈青l(xiāng)、區(qū)域間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)實(shí)國情,在一定時(shí)期內(nèi),還要因地制宜、因校制宜開展定向免費(fèi)培養(yǎng)3年??平逃?年助理全科醫(yī)生培訓(xùn)。要培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生能夠“下得去”,積極開展多種形式的國情、民情、醫(yī)情教育,增強(qiáng)學(xué)生為保障基層群眾健康貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感。要培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生能夠“用得上”,加快推進(jìn)培養(yǎng)模式改革,推動(dòng)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與助理全科醫(yī)生培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接。要使醫(yī)學(xué)畢業(yè)生“留得住”,加強(qiáng)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生服務(wù)基層的政策保障,既要用感情留人,還要用待遇留人、事業(yè)留人。

      第四,大力加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育。醫(yī)無德者,不堪為醫(yī)。醫(yī)學(xué)教育尤其應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)以德為先,把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)全過程。要把醫(yī)德教育融入課堂教學(xué),加強(qiáng)醫(yī)德教育與思政課、醫(yī)學(xué)課程和其他各門課程的滲透融合,強(qiáng)化醫(yī)德典型案例教學(xué),培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生關(guān)愛病人、尊重他人、尊重生命、團(tuán)隊(duì)合作的良好職業(yè)素養(yǎng)。要把醫(yī)德教育融入校園文化建設(shè),創(chuàng)新方式方法,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng),拓展醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育的空間和渠道,營造有利于學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)的良好氛圍。要把醫(yī)德教育融入學(xué)生臨床實(shí)習(xí),發(fā)揮好醫(yī)院帶教老師的示范作用,加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的醫(yī)德考核,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中開展醫(yī)德自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)控,自覺提高醫(yī)德修養(yǎng)。

      第五,深入調(diào)整醫(yī)學(xué)教育結(jié)構(gòu),更好適應(yīng)衛(wèi)生行業(yè)需求。要把握好醫(yī)學(xué)教育發(fā)展規(guī)模,控制醫(yī)學(xué)本科招生規(guī)模,逐步擴(kuò)大臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模,適度增加臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生招生人數(shù)。要進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)藥教育教學(xué)改革,體現(xiàn)中醫(yī)藥特色與規(guī)律,堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新并舉,深化中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式改革。要統(tǒng)籌各類醫(yī)學(xué)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,加強(qiáng)護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等學(xué)科專業(yè)建設(shè),當(dāng)前特別要加強(qiáng)兒科、精神科等臨床急需緊缺人才培養(yǎng)。要開展好對(duì)衛(wèi)生計(jì)生工作人員的繼續(xù)教育。充分發(fā)揮高等醫(yī)學(xué)院校教育資源優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新教學(xué)模式和管理方法,使高等學(xué)校成為醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育的重要基地。

      第六,切實(shí)強(qiáng)化推進(jìn)改革的機(jī)制和條件保障。推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,任務(wù)艱巨,必須全力以赴、攻堅(jiān)克難、加強(qiáng)保障。要建立有效的醫(yī)教協(xié)同機(jī)制。教育部、衛(wèi)生計(jì)生委和中醫(yī)藥管理局等部門將進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào),形成定期溝通協(xié)商機(jī)制,及時(shí)研究解決醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)工作中的重大問題。各醫(yī)學(xué)院校要加強(qiáng)與醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)合作,密切配合,相互支持,形成合力,建立醫(yī)教協(xié)同育人機(jī)制。要加強(qiáng)臨床教學(xué)基地建設(shè)。要根據(jù)國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)附屬醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè),完善科室之間、醫(yī)院之間人才培養(yǎng)的協(xié)調(diào)機(jī)制,保障專業(yè)學(xué)位研究生和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)人員不同階段學(xué)習(xí)的順利實(shí)施。要完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。要統(tǒng)籌資源,加大對(duì)醫(yī)學(xué)教育的投入力度,加大對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的獎(jiǎng)助力度。

      全面推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同,加快構(gòu)建中國特色標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系,意義重大,影響深遠(yuǎn)。我們要以高度的責(zé)任感、使命感,銳意改革,扎實(shí)工作,努力開創(chuàng)醫(yī)學(xué)教育新局面,為保障醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和提高人民群眾健康水平做出更大的貢獻(xiàn)!

      (編者注:節(jié)選自教育部部長袁貴仁在醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革工作推進(jìn)會(huì)上的講話)

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