醫(yī)德
- 淺議醫(yī)德建設(shè)“六維一體”實施策略
慶 400074醫(yī)德的形成和發(fā)展需要經(jīng)過知、情、意、行四個層級。 醫(yī)德認知提升層面：醫(yī)德培訓(xùn)事實上承擔(dān)著拓展醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)德常識（應(yīng)知應(yīng)會）、提升醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)德理論水平的重要功能，要發(fā)揮好這一功能，務(wù)必貫徹醫(yī)德培訓(xùn)的“三統(tǒng)”方針。 醫(yī)德情感培養(yǎng)層面：醫(yī)務(wù)工作者的義務(wù)感、恥辱感、榮譽感、幸福感自始至終起著決定性作用，務(wù)必強化醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)德情感的“四感”養(yǎng)成。 醫(yī)德意志堅定層面： 醫(yī)務(wù)工作者的意志錘煉不僅靠自律，也要靠他律，其中特別是靠自律和他律的交互作用，為此
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2022年13期2023-01-03
- 醫(yī)德教育在外科學(xué)課程教學(xué)中的實踐與探索①
655000）醫(yī)德是醫(yī)學(xué)生必修的課程之一，也是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德的重要方式。醫(yī)學(xué)院校開展系統(tǒng)化的醫(yī)德教育，能夠有效培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德素養(yǎng)，提高對患者的關(guān)懷和服務(wù)水平。但當(dāng)代大學(xué)生獨特的思想行為特點，加上不良思潮對醫(yī)務(wù)工作行業(yè)的沖擊，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛等問題頻發(fā)，醫(yī)德問題愈發(fā)為人們所關(guān)注。醫(yī)學(xué)院校需要不斷提升醫(yī)德教育力度，糾正醫(yī)學(xué)生存在的思想問題，通過培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德素養(yǎng)，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)技能與素養(yǎng)合格醫(yī)務(wù)人員的使命。一、當(dāng)代醫(yī)學(xué)生的思想行為特點當(dāng)代醫(yī)學(xué)生處于改革
延邊教育學(xué)院學(xué)報 2022年2期2022-03-17
- 醫(yī)學(xué)院學(xué)生思想政治教育中的醫(yī)德教育分析
。必須加強醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育，如何加強醫(yī)德教育是思政教育關(guān)注的課題。醫(yī)學(xué)生是大學(xué)生中的重要群體，醫(yī)學(xué)生思政教育內(nèi)容應(yīng)不同于其他教育對象，醫(yī)學(xué)生思政醫(yī)德教育需要采取適合醫(yī)學(xué)德育教育的內(nèi)容，增強思政醫(yī)德教育實效。一、醫(yī)學(xué)院校學(xué)生思政醫(yī)德教育概述(一)醫(yī)學(xué)院校學(xué)院學(xué)生思政醫(yī)德教育的內(nèi)涵道德是人在社會上為人處世的規(guī)則，用善惡行為評價標(biāo)準調(diào)節(jié)人與自然關(guān)系的行為規(guī)范體系[1]。道德反映各階級不同善惡規(guī)范，隨著生產(chǎn)力水平發(fā)展變化。職業(yè)是社會分工從事專門業(yè)務(wù)的社會勞動。社會勞
吉林教育(黨建與思政版) 2022年2期2022-02-19
- 臨床醫(yī)德實踐對提高實習(xí)生綜合素質(zhì)的作用與價值
劉虹伯一、實習(xí)生醫(yī)德培養(yǎng)的內(nèi)涵臨床實習(xí)階段是醫(yī)學(xué)生從學(xué)校到社會的中間階段。在這階段中，醫(yī)學(xué)生將通過一系列的醫(yī)療實踐把自己塑造成具有豐富醫(yī)學(xué)知識、精湛醫(yī)療技能及高尚醫(yī)學(xué)道德品質(zhì)的全面發(fā)展的合格醫(yī)生。醫(yī)學(xué)生臨床實習(xí)，既是醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)理論與技能的臨床應(yīng)用，又是醫(yī)學(xué)生醫(yī)德理論及其醫(yī)德規(guī)范的臨床實踐活動。醫(yī)學(xué)生臨床實習(xí)是從醫(yī)學(xué)生醫(yī)德理論到醫(yī)德實踐的飛躍，對于醫(yī)學(xué)生未來的醫(yī)德選擇及醫(yī)德品質(zhì)的形成具有重要意義。（一）醫(yī)德培養(yǎng)醫(yī)德培養(yǎng)的目的是使醫(yī)務(wù)人員形成符合醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工
就業(yè)與保障 2021年13期2021-11-23
- 縣級醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案管理工作研究
岫巖縣級醫(yī)院強化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案建設(shè)是切實提升其醫(yī)療水平及整體質(zhì)量的重要途徑，良好的醫(yī)德是切實提升醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)水平及服務(wù)質(zhì)量的重要保障。醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量水平的高低，受到工作質(zhì)量的影響，是醫(yī)院各個工作流程質(zhì)量水平的綜合展現(xiàn)，更是醫(yī)院工作開展的核心所在，重點在于促使醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)攀升，輔助病人盡快康復(fù)。因此，對院內(nèi)醫(yī)務(wù)工作者提出了更高的要求，要求面向病人患者秉持端正、負責(zé)的態(tài)度處理問題。可見，醫(yī)德和醫(yī)術(shù)兩者互為統(tǒng)一，醫(yī)德對醫(yī)術(shù)起到了一定的束縛作用，但也成為推動醫(yī)術(shù)正向發(fā)
辦公室業(yè)務(wù) 2021年16期2021-11-22
- 立德樹人背景下的醫(yī)德教育改革
110034）醫(yī)德是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的職業(yè)道德，通常用來指醫(yī)務(wù)人員對待患者的態(tài)度[1]。白巖松曾在《醫(yī)學(xué)與醫(yī)德》的演講中提到“教師教書容易而育人難，醫(yī)生治療身體病痛容易而做精神撫慰難，‘德’字就在這育人和精神撫慰之中誕生了”。疫情期間，無數(shù)醫(yī)護人員用他們的行動定義了什么叫作“醫(yī)者仁心”。作為當(dāng)代醫(yī)學(xué)生，要傳承的不僅僅是精湛的醫(yī)術(shù)，更是其背后的品德和精神。因此，加強醫(yī)德教育，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德品質(zhì)，是醫(yī)學(xué)院校立德樹人的根本落腳點。1 醫(yī)德教育改革的必要性1.1
衛(wèi)生職業(yè)教育 2021年17期2021-03-06
- 醫(yī)學(xué)生醫(yī)德意識教育問題分析及對策
0049）良好的醫(yī)德修養(yǎng)是一名醫(yī)務(wù)工作者的必備素質(zhì)，是在長期的醫(yī)德意識培養(yǎng)過程中形成的，醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)階段對于醫(yī)德意識的形成具有十分重要的意義。醫(yī)德教育是醫(yī)學(xué)生良好醫(yī)德意識形成的主要途徑，在認識醫(yī)德意識現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，查找醫(yī)德意識教育存在的問題，深入剖析其成因，采取有效的教育方法和對策，對于醫(yī)學(xué)生良好醫(yī)德意識的形成，促進我們更好地開展學(xué)校醫(yī)德意識教育具有重要意義。1 醫(yī)德意識教育存在的問題醫(yī)德意識是一名醫(yī)務(wù)工作者對于醫(yī)德的基本認識態(tài)度和價值取向，正確的人生觀、價
衛(wèi)生職業(yè)教育 2020年13期2020-12-29
- 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)中醫(yī)德檔案的作用研究
，隨著《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》的落實，醫(yī)院開始重視醫(yī)德檔案的管理，使醫(yī)德檔案不斷拓展延伸，發(fā)揮監(jiān)督和管制作用，在一定程度上提升了醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)以及醫(yī)療服務(wù)水平。醫(yī)德檔案主要記錄醫(yī)務(wù)工作者的醫(yī)德實踐情況，對提高醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)有重要意義，對醫(yī)院內(nèi)部管理也有著不可忽視的作用。對醫(yī)德檔案進行完善，促進醫(yī)院建設(shè)發(fā)展，為患者提供人性化服務(wù)，在社會上樹立良好的口碑。一、醫(yī)德檔案管理存在的問題（一）管理觀念淡薄。醫(yī)德檔案管理人員缺乏較強的管理觀念，
辦公室業(yè)務(wù) 2020年16期2020-11-23
- 四川省醫(yī)學(xué)院校學(xué)生醫(yī)德教育現(xiàn)狀調(diào)查研究
醫(yī)療領(lǐng)域暴露出的醫(yī)德問題也倍受學(xué)術(shù)界關(guān)注。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)要堅持立德樹人，加強學(xué)校思想政治工作[1]?！蛾P(guān)于加強醫(yī)教協(xié)同實施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》（高教[2018]4號）明確指出全面加強德醫(yī)雙修的素質(zhì)能力培養(yǎng)，把德育作為醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的首要內(nèi)容。顯然，在新一輪的高等教育改革中，已將德育擺在首要位置。本文通過對四川省3所醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生醫(yī)德教育現(xiàn)狀進行調(diào)查，了解當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)德教育存在的問題，分析其原因，并對進一步做好醫(yī)德教
- 淺談高職醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育
摘? 要】良好的醫(yī)德是保證社會醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展的重要因素，醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德素質(zhì)直接關(guān)系到我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。但目前，高職醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德現(xiàn)狀不容樂觀。學(xué)校是醫(yī)務(wù)工作者培養(yǎng)的重要平臺，醫(yī)德形成重要時期也是在在校期間。這就要求我們醫(yī)學(xué)教育工作者要勇于承擔(dān)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育的重擔(dān)。分析醫(yī)德教育存在的問題，有針對性地加強對醫(yī)學(xué)生醫(yī)德品質(zhì)的塑造和培養(yǎng)，尋找出有效的教育方法，提高醫(yī)德教育的有效性。【關(guān)鍵詞】高職醫(yī)學(xué)生，醫(yī)德教育【中圖分類號】R197????? 【文獻標(biāo)識碼
健康必讀（上旬刊） 2019年1期2019-10-21
- 醫(yī)德檔案專業(yè)化管理的現(xiàn)實需求和理論路徑
? ?要]? 醫(yī)德檔案在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)中具有考核評定、鞭策激勵作用，而傳統(tǒng)醫(yī)德檔案管理方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展需要，醫(yī)德檔案專業(yè)化成為必然趨勢，專人管理和信息平臺能夠?qū)㈦娮訖n案和0A系統(tǒng)以及醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)平臺有效銜接，實現(xiàn)了標(biāo)準化、規(guī)范化管理，對促進和提升醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)意義重大。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 醫(yī)德檔案;專業(yè)化;路徑[中圖分類號]? G271? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章
現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2019年7期2019-09-23
- 健康中國視域下醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育目標(biāo)優(yōu)化研究*
26)1 醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育目標(biāo)的內(nèi)涵探討醫(yī)德教育目標(biāo)的內(nèi)涵,有必要先探討道德教育目標(biāo)。約翰·杜威(1859-1952)的實用主義德育理論是我們借鑒的重要理論。20世紀迅猛發(fā)展的科技和工業(yè)化進程給美國帶來了很多社會問題，以理論灌輸、說教為特點的傳統(tǒng)道德教育難以適應(yīng)社會發(fā)展需要，在這種歷史背景下杜威的實用主義德育思想應(yīng)運而生。這與當(dāng)前我國經(jīng)濟、社會的快速發(fā)展對道德教育提出新要求的狀況有著相似之處，因此杜威的道德教育理論對于改進當(dāng)前大學(xué)生的道德教育具有重要的參考價
中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 2019年11期2019-01-17
- 新醫(yī)改形勢下醫(yī)德檔案管理工作研究
，在新形勢下加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要。醫(yī)德檔案管理是醫(yī)院管理的重要組成部分，能夠進一步規(guī)范醫(yī)德行為，建立獎優(yōu)罰劣的工作制度，引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員追求道德理想，促進醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，提高醫(yī)務(wù)人員的自律意識，推動醫(yī)院和諧發(fā)展。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)一直以來都受到人們的關(guān)注，而且新醫(yī)改形勢下醫(yī)德檔案管理更需要采取科學(xué)的措施和方法，提高醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德水平。實踐中仍然需要積極調(diào)查研究當(dāng)前我國醫(yī)改的現(xiàn)狀，結(jié)合實際情況形成針對性的策略，以確保醫(yī)德檔案管理產(chǎn)生積極作用[1]。1 新醫(yī)改
中國衛(wèi)生標(biāo)準管理 2019年15期2019-01-17
- 1115名醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究
彪 潘秋予良好的醫(yī)德是保證社會醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展的重要因素，醫(yī)德教育是醫(yī)學(xué)教育中的重要組成部分[1]，醫(yī)德教育的好壞直接影響到社會醫(yī)德風(fēng)尚[2]。醫(yī)學(xué)生作為未來醫(yī)療戰(zhàn)線的主力軍和生力軍，其醫(yī)德素質(zhì)直接關(guān)系到我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展[3]。本研究通過調(diào)查醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德現(xiàn)狀、對醫(yī)德教育情況及教育環(huán)境的滿意情況，了解當(dāng)代醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德現(xiàn)狀，以期為強化醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育提供借鑒。1 對象與方法1.1 研究對象2017年11月～12月，對川北醫(yī)學(xué)院在校學(xué)生采用分層整群抽樣方
中國醫(yī)療管理科學(xué) 2018年5期2018-09-22
- 醫(yī)教協(xié)同理念下臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生有關(guān)醫(yī)德狀況的問卷調(diào)查與分析
271016)醫(yī)德是職業(yè)道德的重要組成部分，是一般社會道德在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)，往往對醫(yī)療結(jié)局起到關(guān)鍵性的作用[1]。在醫(yī)教協(xié)同的大背景下，培養(yǎng)臨床基礎(chǔ)知識扎實并具備一定創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才是對所有醫(yī)學(xué)教育者的挑戰(zhàn)[2]。然而，國內(nèi)對臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生的醫(yī)德狀況研究較少。開展醫(yī)教協(xié)同理念下臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生醫(yī)德狀況的調(diào)查，可為構(gòu)建切合培養(yǎng)特點的醫(yī)德教育體系、改善醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育工作提供理論依據(jù)。一、研究對象與方法1．研究對象。 通過隨機抽樣的方法抽
中國高等醫(yī)學(xué)教育 2018年12期2018-03-18
- 當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校加強醫(yī)德教育的探索
高，還要具備良好醫(yī)德。因此，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)注重醫(yī)德教育，加強對全科醫(yī)生的培養(yǎng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢輸送優(yōu)秀人才。1 新形勢下加強醫(yī)德教育的意義黨的十九大把加強思想道德建設(shè)放在重要地位，要求醫(yī)務(wù)人員具備良好的思想道德，醫(yī)德突出。大學(xué)是醫(yī)學(xué)生形成良好醫(yī)德的關(guān)鍵時期，因此，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校的教育作用，加強醫(yī)德教育，使醫(yī)學(xué)生樹立良好的醫(yī)德意識，形成正確的醫(yī)德價值觀。當(dāng)前，醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，這就需要醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才，承擔(dān)促進醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重任，他
衛(wèi)生職業(yè)教育 2018年9期2018-03-03
- 基于JCI標(biāo)準新常態(tài)下教學(xué)醫(yī)院醫(yī)德教育的探索
14)一、前 言醫(yī)德教育是一門致力于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生價值觀、社會觀以及行醫(yī)過程中人際交往技巧的寬泛而重要的學(xué)科。教學(xué)醫(yī)院是醫(yī)德教育的主陣地，是培養(yǎng)合格的、高素質(zhì)“準醫(yī)生”的重要教育場所。因此，醫(yī)德教育要滲透到醫(yī)學(xué)院校教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。近年來，我國大型教學(xué)醫(yī)院都朝國際化發(fā)展，JCI(The Joint Commission Inter national)標(biāo)準認證已成為評價醫(yī)院管理水平、學(xué)術(shù)水平的依據(jù)。2017年7月，經(jīng)國際JCI專家組嚴格、細致地評審，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院
中國高等醫(yī)學(xué)教育 2018年2期2018-02-11
- “知情意行”視域下高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)德教育系統(tǒng)化構(gòu)建研究*
權(quán)利備受關(guān)注、“醫(yī)德迷失”現(xiàn)象日益受重視的當(dāng)今社會，道德價值越發(fā)地滲透到醫(yī)生的醫(yī)療行為中。同時，受社會環(huán)境影響，當(dāng)前，醫(yī)學(xué)生的思想狀況和價值觀趨于復(fù)雜，從業(yè)時存在職業(yè)道德滑坡現(xiàn)象。而“醫(yī)者德為先”“無德不成醫(yī)”，作為培養(yǎng)未來醫(yī)生的重要載體，高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)在教授醫(yī)學(xué)知識技能的同時，加強對醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德教育。醫(yī)德教育過程并非是單純的醫(yī)德知識“轉(zhuǎn)移”的過程，而是如雅思貝爾斯所說，是人對人的主體間靈肉交流的活動，包括知識內(nèi)容的傳授、生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟、意志行為的規(guī)范，并
中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 2018年10期2018-01-31
- 河南省某中職醫(yī)學(xué)生醫(yī)德認知現(xiàn)狀及教育對策研究
同，對中職學(xué)生的醫(yī)德教育影響著我國醫(yī)護人員的職業(yè)道德水平，關(guān)系到我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和聲譽[1]。中職生醫(yī)德教育亟待改革。調(diào)查了解中職醫(yī)學(xué)生醫(yī)德認知現(xiàn)狀，分析存在的問題，對當(dāng)下中職醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育有一定參考作用。1 調(diào)查對象及方法1.1 調(diào)查對象以河南省中職學(xué)校護理專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對象，共300人，3個年級各100人。年齡14～18歲。其中三年級學(xué)生正在參加醫(yī)院實習(xí)。1.2 調(diào)查方法采用自行設(shè)計的中職生醫(yī)德認知調(diào)查問卷進行問卷調(diào)查，共15個問題，涵蓋中職生醫(yī)德認
衛(wèi)生職業(yè)教育 2018年2期2018-01-12
- 淺析如何加強改善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)
宋西銅醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)隸屬思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是衛(wèi)生系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的靈魂。人無德不立，醫(yī)生尤然。醫(yī)院的宗旨是救死扶傷，醫(yī)生的職責(zé)是治病救人。古有“醫(yī)乃仁術(shù)”之說。作為醫(yī)生必須具有高超的技術(shù)和高尚的醫(yī)德。所謂醫(yī)德，是指醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，它是調(diào)整醫(yī)務(wù)人員和病人、醫(yī)務(wù)人員之間、醫(yī)務(wù)人員和社會之間關(guān)系的行為準則和規(guī)范的總和。一、加強和改善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的意義和必要性（一）醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容社會主義精神
企業(yè)文化 2017年14期2017-10-14
- 淺析如何加強改善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)
超的技術(shù)和高尚的醫(yī)德。所謂醫(yī)德，是指醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，它是調(diào)整醫(yī)務(wù)人員和病人、醫(yī)務(wù)人員之間、醫(yī)務(wù)人員和社會之間關(guān)系的行為準則和規(guī)范的總和。一、加強和改善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的意義和必要性（一）醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容社會主義精神文明建設(shè)內(nèi)含兩部分：一是思想道德素質(zhì)；二是教育科學(xué)文化建設(shè)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，作為衛(wèi)生系統(tǒng)的職業(yè)道德，是構(gòu)成社會道德體系的重要方面，是精神文明建設(shè)在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的反映和具體體現(xiàn)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的好壞，直接反映出醫(yī)療衛(wèi)生單位的道德風(fēng)貌
企業(yè)文化·中旬刊 2017年5期2017-05-31
- 從《大醫(yī)精誠》談醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)德文化建設(shè)
誠》談醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)德文化建設(shè)雷丹瓊（湖北理工學(xué)院醫(yī)學(xué)院，湖北黃石 435000）本文從《大醫(yī)精誠》中的大醫(yī)精神入手，結(jié)合現(xiàn)今醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的醫(yī)德教育現(xiàn)狀，對醫(yī)學(xué)院校學(xué)生醫(yī)德文化建設(shè)出現(xiàn)的問題展開分析，提出了醫(yī)德文化建設(shè)的具體方略。大醫(yī)精誠；醫(yī)學(xué)院校；醫(yī)德文化《大醫(yī)精誠》被譽為東方的希波克拉底誓言，它為行醫(yī)者樹立了德藝兼優(yōu)的醫(yī)生樣本?！洞筢t(yī)精誠》中的“精”即為要求醫(yī)者擁有精湛醫(yī)術(shù)；“誠”即為要求醫(yī)者擁有仁愛之心。作為一名醫(yī)務(wù)工作者只有“精”于專業(yè)，“誠”于品德
文化創(chuàng)新比較研究 2017年11期2017-03-12
- 醫(yī)德教育有效性缺失原因分析及實現(xiàn)的途徑研究
455001）醫(yī)德教育有效性缺失原因分析及實現(xiàn)的途徑研究方小英（河南護理職業(yè)學(xué)院，河南 安陽 455001）醫(yī)德教育有效性一直是醫(yī)學(xué)界關(guān)注的重點。本文就醫(yī)德教育中在教育理念、目標(biāo)、方法等方面存在的不足進行深層次的分析，并從調(diào)整價值取向、培養(yǎng)自我道德能力和實現(xiàn)“校內(nèi)校外一體”醫(yī)德教育方面探討實現(xiàn)醫(yī)德教育有效性的途徑。醫(yī)德教育；有效性；教育途徑在2016年全國高校思想政治工作會議中，習(xí)總書記強調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程
衛(wèi)生職業(yè)教育 2017年19期2017-03-09
- 醫(yī)德檔案三維管理機制探究
530222）醫(yī)德檔案三維管理機制探究魏海斌 黃初益 周元明（廣西中醫(yī)藥大學(xué)賽恩斯新醫(yī)藥學(xué)院廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南寧 530222）醫(yī)德醫(yī)風(fēng)古而有之，近年來受物質(zhì)主義思潮影響，醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)出現(xiàn)了較為嚴重的醫(yī)德滑坡現(xiàn)象。實踐證明，醫(yī)德檔案是緩解醫(yī)德滑坡現(xiàn)狀的有效手段。但當(dāng)前的醫(yī)德檔案管理工作存在著形式主義嚴重、內(nèi)容籠統(tǒng)、標(biāo)準模糊等問題，極大地限制了醫(yī)德檔案作用的發(fā)揮。因此，應(yīng)當(dāng)提高醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層的重視，實行時間——事件——結(jié)果三維醫(yī)德檔案管理機制，充分發(fā)揮出
蘭臺世界 2017年2期2017-02-14
- 發(fā)展性評價在卓越醫(yī)學(xué)人才醫(yī)德素質(zhì)培養(yǎng)中的必要性和可行性分析*
價在卓越醫(yī)學(xué)人才醫(yī)德素質(zhì)培養(yǎng)中的必要性和可行性分析*刁傳秀，徐玉梅**(濰坊醫(yī)學(xué)院倫理學(xué)研究室，山東 濰坊 261053，diaochuanxiu11@163.com)與形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式相比，發(fā)展性評價立足于醫(yī)學(xué)生醫(yī)德素質(zhì)的發(fā)展，以發(fā)揮醫(yī)德素養(yǎng)在卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中立德樹人的作用為明確目標(biāo)，通過師評、自評、互評的方式調(diào)動作為評價主體的教師與學(xué)生的積極性，對醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德認識、醫(yī)德情感、醫(yī)德實踐進行綜合評價，關(guān)注卓越醫(yī)學(xué)人才的階段性發(fā)展和整
中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 2017年10期2017-01-20
- 基于問卷調(diào)查探討臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)生的醫(yī)德教育對策*
臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)生的醫(yī)德教育對策*付 輝1，徐溢明2，于少泓3(1 山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)工辦，山東 濟南 250012，fuhui08@sdu.edu.cn；2 山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院團委，山東 濟南 250012；3 山東中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)院，山東 濟南 250355)目的 醫(yī)德是規(guī)范醫(yī)療行為的核心，高等醫(yī)學(xué)教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)醫(yī)術(shù)與醫(yī)德兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才，本研究通過問卷調(diào)查，探討醫(yī)德教育的最佳策略。方法 采用自制量表對山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)本科實習(xí)生進行問卷調(diào)查，共發(fā)放
中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 2016年3期2016-11-17
- 淺談醫(yī)德檔案信息化管理的實踐與成效
鄭志宏摘 要：醫(yī)德檔案信息化針對紙質(zhì)檔案的不足及各種弊端進行了改進，實踐了與醫(yī)院已有的OA辦公系統(tǒng)的相結(jié)合，實現(xiàn)了規(guī)范化和標(biāo)準化管理，有效地激勵和約束了醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)行為，與年度考核、績效考核、評先評優(yōu)、崗位競聘等融合實踐。關(guān)鍵詞：醫(yī)德檔案；信息化管理醫(yī)德是指醫(yī)務(wù)人員在服務(wù)患者的行醫(yī)過程中所應(yīng)遵循的職業(yè)道德、行為規(guī)范和行業(yè)風(fēng)氣。在醫(yī)患矛盾日益尖銳的今天，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)已成為影響人們就醫(yī)體會的重要因素之一。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案是記錄醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德表現(xiàn)的一種形式，刻畫了醫(yī)
企業(yè)文化·中旬刊 2016年7期2016-07-18
- “微時代”醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育
“微時代”醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育劉懷東南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?！拔r代”中以微博、微信、QQ等為媒介的信息傳播極大地拓寬了信息的傳播范圍，增加了信息傳播的速度和時效性，同時也對醫(yī)學(xué)醫(yī)德的教育產(chǎn)生了巨大的影響，在現(xiàn)代醫(yī)德醫(yī)學(xué)教育中，要充分探討“微時代”中醫(yī)學(xué)醫(yī)德教育存在的問題，并對其解決辦法進行論證和研究。微時代；醫(yī)學(xué)醫(yī)德；教育醫(yī)學(xué)醫(yī)德是醫(yī)務(wù)人員所必須具備的高尚的職業(yè)道德，因此醫(yī)學(xué)醫(yī)德教育對于我國醫(yī)療行業(yè)的健康發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。“微時代”中各種信息的迅速傳播對醫(yī)學(xué)
科學(xué)中國人 2016年18期2016-07-13
- 醫(yī)院醫(yī)德檔案管理的思考
州市中醫(yī)院)醫(yī)院醫(yī)德檔案管理的思考黃曉映(溫州市中醫(yī)院)當(dāng)前由于各種原因,不少地方醫(yī)患之間的關(guān)系日益緊張。新醫(yī)改方案中,明確要求加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),重視醫(yī)務(wù)人員人文素養(yǎng)培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)教育,弘揚救死扶傷精神?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">醫(yī)德檔案”這個詞在學(xué)界和社會中開始流傳。在醫(yī)院管理發(fā)展中,有必要加大對醫(yī)德檔案的建立與管理,為緩解醫(yī)患關(guān)系,推動醫(yī)院改革發(fā)展穩(wěn)定做出貢獻。醫(yī)院 醫(yī)德 檔案管理隨著時代的快速發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的不斷提高,人們對醫(yī)療衛(wèi)生的需求不斷提高,特別是對公立醫(yī)院來
檔案管理理論與實踐-浙江省基層檔案工作者論文集 2016年0期2016-04-08
- 關(guān)于新時期高校醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育的研究
新時期高校醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育的研究楊明霞,董瑋(陜西中醫(yī)藥大學(xué)，陜西 咸陽 712000)摘要：高校醫(yī)學(xué)生是我國未來醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的儲備軍，將肩負為人民健康服務(wù)的重要任務(wù)。醫(yī)學(xué)生在大學(xué)階段所形成的職業(yè)道德素質(zhì)將直接關(guān)系到未來我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的作風(fēng)，而醫(yī)療人員的醫(yī)德也與我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)。新時期高校大學(xué)生已進入“95后”時代，“95后”醫(yī)學(xué)生作為未來醫(yī)療人員的中堅力量，其醫(yī)德教育尤其重要。關(guān)鍵詞：“95后”；醫(yī)學(xué)生；醫(yī)德教育縱觀當(dāng)前大學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，當(dāng)代
西部皮革 2016年8期2016-02-22
- 在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中加強醫(yī)德教育與修養(yǎng)的探討
00011)?·醫(yī)德教育·在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中加強醫(yī)德教育與修養(yǎng)的探討王欣倍1,張偉1,2**,朱瓊2,張麗莉2,蔣秀鳳2,劉艷3(1上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理辦公室，上海200011，wangxb1126@163.com；2 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)人文學(xué)教研室，上海 200011；3 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院院長辦公室，上海200011)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的重要階段
中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 2016年5期2016-02-08
- 加強市場經(jīng)濟條件下醫(yī)德建設(shè)的思考
深化改革的同時，醫(yī)德建設(shè)也成了本行業(yè)和社會普遍關(guān)注的熱點問題。下面就如何搞好市場經(jīng)濟條件下醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，更好地為醫(yī)療工作服務(wù)談幾點粗淺的認識。一、重視思想教育，提高醫(yī)務(wù)人員自身思想素質(zhì)把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育列入醫(yī)院目標(biāo)管理之中，定期對醫(yī)務(wù)人員進行必要的醫(yī)德培訓(xùn)。平時多組織、多開展一些有益于醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，為病人排憂解難，“獻愛心、奉真情”。寓組織教育與醫(yī)務(wù)人員自身教育于一體，使醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育在醫(yī)院得以深入持久，切實有效地開展下去。二、人格示范
企業(yè)文化·中旬刊 2015年7期2015-07-09
- 中西醫(yī)結(jié)合開展中醫(yī)藥院校中醫(yī)醫(yī)德教育
展中醫(yī)藥院校中醫(yī)醫(yī)德教育趙霞（北京中醫(yī)藥大學(xué)，北京100029）德術(shù)并重是中醫(yī)的本質(zhì)。然而，很多中醫(yī)藥院校沒有中醫(yī)醫(yī)德專門教育，只是將其歸于一般醫(yī)德教育。如何在“生物—心理—社會”醫(yī)學(xué)模式下開展中醫(yī)醫(yī)德教育是中醫(yī)藥院校德育面臨的問題。本文主要探討采取中西醫(yī)結(jié)合模式——用現(xiàn)代醫(yī)德教育形式承載中醫(yī)醫(yī)德內(nèi)涵，開展中醫(yī)藥院校中醫(yī)醫(yī)德教育，為高校教學(xué)改革探索一條新路徑。中醫(yī)；醫(yī)德教育；中西醫(yī)結(jié)合德以術(shù)顯，術(shù)以德彰。中醫(yī)自古以來就把醫(yī)德作為醫(yī)術(shù)的一部分來要求，二者緊密
衛(wèi)生職業(yè)教育 2015年23期2015-03-18
- 中職醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育現(xiàn)狀調(diào)查及分析*
00）中職醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育現(xiàn)狀調(diào)查及分析*陳可平（鄭州市衛(wèi)生學(xué)校 河南省鄭州市 450000）醫(yī)德在醫(yī)務(wù)人員工作職責(zé)中起著十分重要的作用。然而目前中職醫(yī)學(xué)校的醫(yī)德教育現(xiàn)狀不容樂觀，醫(yī)德教育內(nèi)容落后，方法單一，缺少有效的教育途徑和方法。有效的醫(yī)德教育模式有助于學(xué)生形成正確的醫(yī)德認知和態(tài)度，有助于學(xué)生進入工作崗位后幫助病人與疾病作斗爭，保護和促進人們身體的健康。醫(yī)德 醫(yī)德認知 醫(yī)德學(xué)校教育醫(yī)德作為職業(yè)道德之一，是醫(yī)務(wù)工作者在職業(yè)活動中所遵循的道德規(guī)范的總稱。隨著
新教育時代電子雜志(學(xué)生版) 2015年1期2015-02-28
- 不同學(xué)歷中醫(yī)專業(yè)學(xué)生醫(yī)德教育現(xiàn)狀調(diào)查
注目的一個話題。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)一直受到社會各界、輿論的經(jīng)常關(guān)注，因此醫(yī)德建設(shè)必然成為社會道德建設(shè)的重點之一［2］。本研究調(diào)查了某中醫(yī)院校學(xué)生的醫(yī)德狀況，為以后醫(yī)德教育的實施提供參考依據(jù)。1 對象與方法1.1 研究對象 2012年3月—7月就讀于某中醫(yī)院校的本科生、研究生、七年制學(xué)生、博士生。1.2 研究方法1.2.1 研究工具 采用自設(shè)問卷對受試者進行調(diào)查。問卷包括5個部分：①一般情況包括年齡、政治面貌、年級等；②醫(yī)德教育的普及情況及頻率；③在校學(xué)生接受醫(yī)德教
護理研究 2014年8期2014-12-16
- 中職護生醫(yī)德教育現(xiàn)狀調(diào)查
001）中職護生醫(yī)德教育現(xiàn)狀調(diào)查邵英杰，汪秀榮，秦曉明（大連大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116001）設(shè)計中職護生醫(yī)德教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷，對大連鐵路衛(wèi)生學(xué)校300名護生進行問卷調(diào)查，了解中職護生醫(yī)德教育現(xiàn)狀，分析醫(yī)德教育實施過程中存在的問題，并提出中職衛(wèi)校加強護生醫(yī)德教育的措施。中職衛(wèi)校；護生；醫(yī)德教育醫(yī)學(xué)教育，德育為先。醫(yī)德教育是以社會公德及職業(yè)道德為指導(dǎo)，以醫(yī)德的基本理論和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育為主要內(nèi)容進行的有組織、有目的、有計劃的道德教育活動。中職護生是未來
衛(wèi)生職業(yè)教育 2014年5期2014-03-18
- 多元文化背景下醫(yī)學(xué)生醫(yī)德系統(tǒng)構(gòu)建探討*
文化背景下醫(yī)學(xué)生醫(yī)德系統(tǒng)構(gòu)建探討*宋佐東1，蘇麗君2（1青島大學(xué)黨委宣傳部，山東 青島 266071，song_zuodong@126.com；2青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院圖書館，山東 青島 266021）在醫(yī)德構(gòu)建面臨多元文化挑戰(zhàn)的背景下，醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)應(yīng)以社會主義核心價值觀為核心原點，從構(gòu)建目標(biāo)、醫(yī)德內(nèi)容、教育方式、時間維度四個方面入手，系統(tǒng)構(gòu)建；以學(xué)生為本、培育共同價值觀；注重制度建設(shè)和路徑選擇是醫(yī)德系統(tǒng)構(gòu)建的著力點。醫(yī)學(xué)生；醫(yī)德系統(tǒng)；多元文化；社會主義核心價值
中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 2014年3期2014-01-29
- 淺談基層衛(wèi)生技術(shù)人員醫(yī)德教育方式方法
基層衛(wèi)生技術(shù)人員醫(yī)德教育方式方法田 平（遼寧省朝陽市衛(wèi)生科教管理中心，122000）在基層衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)實踐中，發(fā)現(xiàn)醫(yī)德教育同醫(yī)學(xué)知識技能傳授同等重要，既要重視其醫(yī)療衛(wèi)生知識技能培養(yǎng)，又必須加強醫(yī)德素質(zhì)提高，醫(yī)德教育同多方面結(jié)合是實現(xiàn)基層衛(wèi)生技術(shù)人員整體素質(zhì)提升的途徑?；鶎有l(wèi)生；醫(yī)德教育；整體素質(zhì)基層衛(wèi)生技術(shù)人員擔(dān)負著為居民提供醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育及計劃生育指導(dǎo)服務(wù)重任，其醫(yī)德關(guān)系到居民的健康與生命安全。因而，要求基層衛(wèi)生技術(shù)人員不但有良好的
中國實用鄉(xiāng)村醫(yī)生雜志 2014年8期2014-01-25
- 醫(yī)德檔案在行風(fēng)建設(shè)中的作用
醫(yī)改的不斷深化，醫(yī)德問題在緩解醫(yī)患矛盾、改善醫(yī)患關(guān)系過程中發(fā)揮的作用越來越顯著，2006年開始的治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂活動就是為了治理和整頓醫(yī)療行業(yè)存在的不正之風(fēng)，由此可見，醫(yī)療行業(yè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的確存在問題。醫(yī)德檔案是動態(tài)記錄醫(yī)護人員醫(yī)療行為和思想品質(zhì)，反映醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)情況，具有保存價值的文字、證書、實物、音像等材料，是引導(dǎo)醫(yī)護人員向崇高醫(yī)德境界攀登的重要手段。建立和健全醫(yī)德檔案，積極發(fā)揮醫(yī)德檔案在行風(fēng)建設(shè)中的作用，是當(dāng)前醫(yī)療機構(gòu)亟需探索和解決的問題之一
內(nèi)蒙古教育·職教版 2014年1期2014-01-20
- 加強醫(yī)院醫(yī)德檔案管理，促進行風(fēng)建設(shè)
”服務(wù)行業(yè)，醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的優(yōu)劣，直接關(guān)系到醫(yī)療部門能否適應(yīng)新形勢，健康可持續(xù)發(fā)展能否實現(xiàn)[1]。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的建設(shè)，是醫(yī)院建設(shè)的永恒主題，如何進一步加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，使醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)做到以低廉的價格提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的醫(yī)療服務(wù)，是一項必經(jīng)長期堅持的艱巨工程。筆者認為建立醫(yī)德檔案是現(xiàn)實社會的客觀需要，是加強醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，強化醫(yī)護人員職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律的教育，規(guī)范醫(yī)護人員行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)和診療水平的重要舉措。本文就醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案的建設(shè)的體會報告如
中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新 2013年7期2013-02-02
- 高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)德教育探究
7）高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)德教育探究鄭利波，許曠宇（川北醫(yī)學(xué)院，四川 南充 637007）通過分析高等醫(yī)學(xué)院校進行醫(yī)德教育的必要性和現(xiàn)狀，提出在高等醫(yī)學(xué)院校實施醫(yī)德教育的幾點措施。高等醫(yī)學(xué)院校；醫(yī)德教育；心理規(guī)律醫(yī)德教育是醫(yī)學(xué)教育的首要任務(wù)，是以醫(yī)務(wù)人員養(yǎng)成良好的醫(yī)療道德品質(zhì)為目的，讓醫(yī)務(wù)工作者自覺履行醫(yī)療道德義務(wù)而進行的系統(tǒng)的教育活動。在高等醫(yī)學(xué)院校，醫(yī)德教育目的就是使醫(yī)學(xué)生形成穩(wěn)定的醫(yī)德心理特征與心理傾向，在以后醫(yī)療工作中能自覺遵守醫(yī)療道德義務(wù)。良好醫(yī)德品質(zhì)的
衛(wèi)生職業(yè)教育 2012年3期2012-08-15
- 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)信息系統(tǒng)管理的現(xiàn)狀
傅桂芬醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，是一種職業(yè)道德，它直接關(guān)系到患者的生命安危、疾病痛苦。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，也是指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員之間、醫(yī)務(wù)人員與社會、與患者發(fā)生聯(lián)系過程中的行為規(guī)范，加強醫(yī)院的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，是構(gòu)建和諧社會的要求，也是醫(yī)院生存發(fā)展，提升競爭力的重要內(nèi)容［1］。加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)醫(yī)務(wù)人員加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性、提高職業(yè)道德和服務(wù)水平，必須建立科學(xué)有效的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)信息管理系統(tǒng)。憑借科學(xué)信息管理平臺，創(chuàng)新一套科學(xué)、規(guī)范、可操作性強及靈活有效的方法，提高醫(yī)德醫(yī)風(fēng)管理的科學(xué)性、系統(tǒng)性
中國實用醫(yī)藥 2012年17期2012-08-15
- 對高職醫(yī)學(xué)生醫(yī)德養(yǎng)成教育的再認識
4)對高職醫(yī)學(xué)生醫(yī)德養(yǎng)成教育的再認識孫永波(淄博職業(yè)學(xué)院，山東 淄博 255314)面對高職醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德養(yǎng)成教育，積極思考高職醫(yī)學(xué)生醫(yī)德現(xiàn)實結(jié)構(gòu)特點、醫(yī)德養(yǎng)成教育價值及其啟示等問題，具有重要的現(xiàn)實意義。重新認識和界定醫(yī)德養(yǎng)成教育及其價值構(gòu)成，重視醫(yī)德養(yǎng)成教育和榮辱觀教育對高職醫(yī)學(xué)生醫(yī)德品位形成的推動作用，是一個現(xiàn)實命題。高職醫(yī)學(xué)生；醫(yī)德養(yǎng)成教育；再認識；榮辱觀高職醫(yī)學(xué)教育的品牌建設(shè)包括醫(yī)學(xué)職業(yè)技能專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)建設(shè)和醫(yī)學(xué)職業(yè)道德建設(shè)，后者主要是醫(yī)德養(yǎng)成教育的
衛(wèi)生職業(yè)教育 2012年15期2012-03-20
- 高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生醫(yī)德素質(zhì)評價研究*
高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生醫(yī)德素質(zhì)培育體系是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展對當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育提出的基本要求。高等醫(yī)學(xué)院校應(yīng)按照學(xué)生醫(yī)德素質(zhì)培育的基本內(nèi)容，即人文素質(zhì)培育與科學(xué)素質(zhì)培育相統(tǒng)一、醫(yī)德教育與醫(yī)術(shù)教育相統(tǒng)一、教學(xué)生做人與教學(xué)生做事相統(tǒng)一，［1］來科學(xué)確定一個具體、合理、具有可操作性的醫(yī)德素質(zhì)評價體系，采取多維度、具體、可行的評價方法對醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德素質(zhì)進行評價，避免以往那種“重知識評價、輕過程性評價”等過于單一的評價方法，全方位、多角度地檢驗學(xué)生醫(yī)德素質(zhì)培育的效果，實事求是地反
中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 2012年3期2012-01-26
- 論醫(yī)德考評中的自律導(dǎo)向＊
大學(xué)附屬第二醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)辦公室，黑龍江 哈爾濱 150086;2 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)倫理教研室，黑龍江 哈爾濱 150086;3 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院紀委，黑龍江 哈爾濱 150086;4 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院黨辦，黑龍江 哈爾濱 150086;5 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院檔案室，黑龍江 哈爾濱 150086;6 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系，黑龍江 哈爾濱 150086)醫(yī)院管理與醫(yī)德建設(shè)是醫(yī)院建設(shè)的兩個重要組成部分，二者相輔相成，醫(yī)德建設(shè)
中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 2011年6期2011-02-14
- “三好一滿意”視野下醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育體系構(gòu)建的思考
義醫(yī)乃仁術(shù)，高尚醫(yī)德一直是醫(yī)學(xué)界永恒的話題，也應(yīng)當(dāng)是每一位從醫(yī)者畢生的人生價值追求目標(biāo)。醫(yī)務(wù)人員作為肩負救死扶傷、治病救人光榮使命的職業(yè)群體，其職業(yè)道德和行業(yè)風(fēng)氣，直接關(guān)系著人民群眾的切身利益。根據(jù)衛(wèi)生部部署，2011年全國衛(wèi)生系統(tǒng)啟動了“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意”的“三好一滿意”活動。“三好一滿意”活動進一步順應(yīng)了當(dāng)前民主民生的迫切需要，為進一步改善醫(yī)患關(guān)系與構(gòu)建“業(yè)精德馨”的職業(yè)醫(yī)療隊伍將起著舉足輕重的作用。2 “三好一滿意”活動與加強醫(yī)學(xué)生醫(yī)
中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 2011年6期2011-02-14
- 當(dāng)前高職高專醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育中存在的主要問題及對策
013)醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德教育是醫(yī)學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，從全國范圍來看，已有越來越多的教育工作者都在積極參與著這項工作，且也取得了不少成績，但當(dāng)前醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育工作也存在一些問題。醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育有所滑坡，在高職高專醫(yī)學(xué)教育中也有表現(xiàn)。勇于面對、科學(xué)分析醫(yī)學(xué)生思想道德教育工作中存在的問題，積極探索解決這些問題的具體方法途徑，進而切實有效地提高醫(yī)學(xué)生的思想道德水平，是醫(yī)學(xué)高職高專學(xué)校全體教育工作者都應(yīng)關(guān)注的問題。1 存在的主要問題1．1 對醫(yī)德教育工作的重要性認識不
中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 2011年2期2011-02-14
- 淺談市場條件下醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)
和活力。同是也使醫(yī)德教育和建設(shè)面臨著新的課題,如:如何克服市場經(jīng)濟的負效應(yīng),長期堅持“救死扶傷、防病治病、實行革命的人道主義、全心全意為人民的健康服務(wù)”這一社會主義醫(yī)德的基本原則;如何保持醫(yī)院“圣潔的天堂”和醫(yī)務(wù)人員“白衣天使”的形象等。因此,加強醫(yī)德教育和建設(shè),形成與市場經(jīng)濟條件相適應(yīng)的良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)勢在必行。1 醫(yī)院進入市場并非以犧牲醫(yī)德為代價在確定社會主義市場經(jīng)濟體制過程中,經(jīng)濟與道德并非互相排斥。醫(yī)院進入市場并非以犧牲醫(yī)德為代價。在社會主義市場經(jīng)濟
中外醫(yī)療 2010年31期2010-08-15
- 做好醫(yī)德檔案管理工作促進醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)
劉建文 張彩花)醫(yī)德檔案是提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德水平的重要措施，也是每一位醫(yī)務(wù)人員在從醫(yī)過程中醫(yī)德行為的最客觀、最直接、最真實的記錄。它不僅能夠反映出一個醫(yī)務(wù)人員的品質(zhì)德行、業(yè)務(wù)能力和潛力，還能更好的促進醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作的建設(shè)，以至達到管理上的“人盡期才、才盡其用”。近年來，我們在貫徹執(zhí)行《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》的過程中，積極重視廣大醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德檔案管理工作，不斷拓展和豐富醫(yī)德檔案在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)工作中的作用，有效地促進了醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)工作的開展，提高了醫(yī)
當(dāng)代醫(yī)學(xué) 2010年20期2010-07-09
- 醫(yī)德信念教育
瑞婷[關(guān)鍵詞]：醫(yī)德信念；教育在醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德品質(zhì)的知、情、意、信、行諸要素中，醫(yī)德信念因其特性決定，居于校心地位，起著主導(dǎo)作用。注重對醫(yī)學(xué)生醫(yī)德信念的教育，有利于其良好醫(yī)德品質(zhì)的形成和醫(yī)德境界的提高。
中國醫(yī)藥導(dǎo)報 2006年13期2006-08-30