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      關于巴赫《無伴奏大提琴組曲》的演奏研究及風格問題

      2015-04-29 15:37:05萬翔
      北方音樂 2015年15期
      關鍵詞:巴赫

      萬翔

      【摘要】約翰·塞巴斯蒂安·巴赫(1685-1750)是巴洛克時期德國最具影響力的音樂家,被后人稱為“近代音樂之父”。巴赫的創(chuàng)作幾乎包含了音樂中的所有體裁,其主要作品有:200余首宗教及世俗康塔塔,若干圣詠曲,宗教曲,大量的管風琴曲、鋼琴曲、協(xié)奏曲、室內(nèi)樂作品和組曲。巴赫是巴洛克音樂的集大成者,是里程碑式的人物,他的音樂對歐洲乃至整個世界音樂文化的產(chǎn)生與發(fā)展奠定了堅實基礎。在我國的專業(yè)院校里,學習西方音樂的學生無一例外的都會接觸到巴赫的音樂。所以本論文試圖以《六首無伴奏大提琴組曲》為切入點,主要立足于《第六組曲》中《薩拉班德舞曲》,《吉格舞曲》進行全面的分析,圍繞創(chuàng)作的時代特征,組曲結構,演奏風格,在實際演奏中指法,弓法的運用及版本比較展開討論,對德國傳統(tǒng)流派與俄羅斯流派在演奏中的相同點與不同點進行比較與歸納整理,并對一些新興的演奏形式詳細介紹,為大提琴的演奏和學習提供借鑒。

      【關鍵詞】巴赫;六首大提琴無伴奏組曲;薩拉班德舞曲;吉格舞曲;實際演奏技巧;風格分析

      眾所周知, 巴赫在音樂創(chuàng)作中重視復調(diào)的運用,并起著主導性的作用,這種復調(diào)音樂思維方式的形成,是在主調(diào)和聲音樂發(fā)展到一定水準時建立起來的其中有清晰的和聲結構與功能。他將復調(diào)音樂發(fā)展成為主調(diào)音樂,大大豐富了音樂的表現(xiàn)力與感染力。巴赫往往通過節(jié)奏的對比與變化,來表現(xiàn)復雜的平衡關系。再通過這種均衡的關系作對位,復調(diào)的處理,是音樂達到了極為豐富的循環(huán)。巴赫的音樂是簡單也是復雜的,甚至接近于數(shù)學與邏輯。有人曾說,巴赫的音樂是一種像宇宙本身一樣不可思議的本體現(xiàn)象。從音樂旋律特征上看,巴赫常使用多聲部,相互模仿的手法,這是他的音樂連綿不斷的交織進行,具有深刻的抒情性。巴赫確定了大、小調(diào)功能和聲體系,使得今后的音樂發(fā)展具備了無限發(fā)展的可能,他被貝多芬稱之為“和聲的創(chuàng)造者”。

      有關《巴赫六首大提琴無伴奏組曲》

      巴赫六首無伴奏組曲被稱為“大提琴音樂中的圣經(jīng)”,是大提琴樂曲中極其重要的一部作品,它不僅要求演奏者有扎實過硬的技巧,更為重要的是對創(chuàng)作及演奏風格的熟練掌握與運用,最終達到演奏,理論,精神的統(tǒng)一。這套組曲無論對大提琴演奏家還是音樂學家而言,均愿意奉獻其畢生精力去研究和探討。試圖在具體的音樂研究中和實際演奏中尋求一種完美的理解方式。組曲,是由多首樂曲組成的音樂形式。組曲的起源,可以追溯到中世紀,是由幾首風格各異的曲子組合而成,組曲的創(chuàng)作在巴洛克時期到達了創(chuàng)作頂峰。巴洛克時期的組曲主要有四首特定的舞曲為核心,他們分別是:阿拉曼德舞曲(Allemande),庫蘭特舞曲(Courant),薩拉班德舞曲(Sarabande),吉格舞曲(Gigue)。在這順序固定的四首樂曲之外,同時可對其加以擴充,在阿拉曼德舞曲前可以加入前奏曲(Prelude),在薩拉班德舞曲和吉格舞曲之間添加加沃特舞曲(Gavotte)或小步舞曲(Menute)。

      作品的文本分析及演奏體會

      以薩拉班德舞曲為例:薩拉班德舞曲(Sarabande),是一種西班牙舞曲,多為3/2拍或3/4拍,前后兩段曲式,后段較長,各自反復。這種舞曲有別于其他舞曲:以穩(wěn)重的和聲結構緩緩推展,采用塊狀聲響,緩慢,莊重。個人認為這首舞曲是首組曲中最難的一首。(見譜例1)

      薩拉班德舞曲第一部分完整的出現(xiàn)了全曲的第一句旋律,由兩部分組成的一個連貫織體。旋律部分為和弦的高音部分,豐滿的和弦作為堅實的基礎音符加以支撐,從而更好的突出高音聲部的旋律。演奏時要盡量的保持住樂句的連貫性,流暢穩(wěn)定的運弓是關鍵,右手的重要性在這首樂曲中體現(xiàn)的淋漓盡致。演奏者在演奏時要保持頭腦的清醒與克制,既要有合理的音樂思路作為整體指導,還要有扎實連貫的右手作為保障,能做到這幾點實屬不易,演奏者應在練習中敏感的感知與把握。另外,這首舞曲是整首組曲中速度最慢的一首,合理的制定一個速度是演奏好這首曲子的前提。不可以過于的緩慢,那樣會顯得沒有動力,十分拖沓,整體會支離破碎,失去了樂曲的完整性。“速度在整個舞曲中顯得格外敏感,與作品的特性緊密相關。一旦演奏者被這些章節(jié)的意味所鼓舞時,他定會覺得自己沉浸在樂曲的正常速度中,勝似參照一個節(jié)拍器的指導?!保ūA_·托特里埃)(見譜例2)

      第二部分明顯比第一部分長出很多,是第一部分的充分延伸及繼續(xù)發(fā)展。在整體情緒上要比第一段更加流動,同時注意右手弓子位置及留弓,和弦的保持及深度的延伸。賦予旋律莊嚴的氣質(zhì)及豐厚的音響,緩慢但不拖沓的推動音樂向前發(fā)展,像是巴赫在哲理性的思考一樣,耐人尋味,仿佛要將他宇宙般的思想通過音樂的流動傳遞給聽眾。演奏時力量盡量下沉,自然勻稱,音色沉穩(wěn)但不失流動性,盡量做大連線,和弦之間的轉(zhuǎn)換做到圓潤流暢,不受牽絆。

      加沃特舞曲(Gavotte), 是當時相當流行的宮廷舞曲,放在組曲中通常是緊接著薩拉邦德舞曲,也是兩段式結構。演奏順序是先演奏第一加沃特舞曲,再演奏第二加沃特舞曲,緊接著反復到第一加沃特舞曲,最后在第一加沃特舞曲結束。加沃特舞曲用作慢樂章(薩拉班德舞曲)和終曲(吉格舞曲)之間作為過渡,目的在于使聽眾有時間得到松弛一下。(見譜例3)

      加沃特舞曲是巴洛克時期非常流行的一種宮廷舞曲,最大的特點就是充滿活力及跳躍性,動力感十足。在演奏時要以穩(wěn)定踏實的速度進行,在演奏開頭的三個和弦時,前兩個要短促且集中,最后依靠在第三個和弦上,豐滿而充實。在后面類似的地方,演奏法均為一致。在演奏時,演奏者應先試唱,隨著旋律的高低起伏,理清樂句的走向,感受重音帶來的微妙變化。個人認為只要把握住這幾點,就可較充分的理解并演奏。

      第二首加沃特舞曲的風格和第一首基本保持一致,但步調(diào)更加輕盈明快,線條更加流暢自然。要注意保持節(jié)奏的動力,不能拖節(jié)奏,在有限的時間里,盡量表現(xiàn)出“連”和“斷”的效果,在整體的意識里要有舞蹈的畫面。值得一提的是,作者在這段舞曲中加入了模仿風笛的演奏效果,使得該曲的色彩更加豐富。在演奏這段時,左手要凸顯旋律音,可以適當?shù)募尤肷倭恐匾簦╝ccent),松弛柔和,富有彈性,注意整體的連貫。(見譜例4)

      有關于《巴赫大提琴無伴奏組曲》的風格問題

      (一)關于左手問題

      揉弦:

      正確的認識揉弦在《巴赫大提琴無伴奏組曲》所起到的積極作用,可以使演奏者以更加具有生命力的演奏來詮釋這一偉大作品。眾所周知,巴洛克時期的提琴演奏很少使用到揉弦,這與當時的樂器構造和審美價值觀有直接的關系。于是,現(xiàn)在對于如何更好地演奏這一組曲有著不小爭論。一些流派只按照巴赫手稿上的弓法,基本不用揉音。另外一些則傾向于較浪漫的演奏,使用到大量揉音。個人認為,作為一個“現(xiàn)代的“大提琴手,這兩種風格都是極端的。完全按照老舊的方法去演奏而不做任何改變在現(xiàn)如今是不可取的,但是完全利用現(xiàn)代的手法去演奏巴赫也是過于草率的。筆者認為要在兩者之間找到一種完美平和的平衡,才是在當代演奏好組曲的關鍵。沒有任何變化的左手是不受大家歡迎的,因為它失去了生命力,適度的在演奏中運用揉弦可以豐富組曲的音色,增加組曲的活力,更可以使右手得到放松。無論使用怎樣的揉弦,都要以一個宗旨為目的:陳腐的老舊方法即嚴格遵守既定事實,拒絕作出任何改變,在這個時代應當已經(jīng)被對美的不懈追求所取代,即美感比任何事實更真實,更重要。

      (二)關于弓法與指法的問題

      保羅·托特里埃曾經(jīng)說過:“在每個樂句中尋求理想的弓法,是每個大提琴家終身面臨的挑戰(zhàn)?!惫P者認為,他的這一觀念也適用于指法的選擇上。選擇正確的弓法與指法是為了更加突出某些主題樂思,表達某種風格特征及情感,更加便于演奏等等。但是,筆者認為弓法和指法會隨著演奏者的經(jīng)驗的增加,演奏能力的增強,音樂審美能力的提高而不斷變化,不會有一種“絕對完美”的弓法與指法,只能說在某一階段找到了一種相對合理的弓指法。

      當今的演奏者該以怎樣的一種標準去權衡這種關系,值得我們思考。沒有變化近乎古板的演奏不會引起現(xiàn)代聽眾的共鳴,而過于自我個性的處理也會讓人感覺不到巴洛克的味道。其實對于現(xiàn)代演奏者來說沒有一個標準的對與錯,隨著演奏者個人閱歷的豐富,演奏水平的提高,在各個階段所呈現(xiàn)出來的“巴赫”都會是不同的,我想這才是巴赫的偉大之處,他的作品指引我們?nèi)ヌ剿饕磺斜憩F(xiàn)美的可能,同時也讓我們更好地了解豐富了自己的情感。冷冰冰的詮釋不會讓人感動,一切的宗旨都是不懈的追求音樂的美感,只有美感是最真實,最動人的。

      結語

      《六首無伴奏大提琴組曲》是大提琴演奏曲目中的“圣經(jīng)”。每一個大提琴演奏者都會將這首作品作為畢生研究學習的對象,這首作品就好像是一面鏡子,演奏時的全部缺點和問題都會毫不隱藏的展露出來,所以不是每一個演奏者都可以輕易地駕馭這首作品,它不僅需要精巧的技術作為基礎,更需要深厚的音樂感悟和理解作為保障和支撐?!读谉o伴奏大提琴組曲》為大提琴的演奏藝術開創(chuàng)了新紀元,對大提琴演奏藝術的影響樹立了一座歷史性意義的豐碑。

      參考文獻

      [1]黃海昌,著.闡釋巴赫六首大提琴無伴奏組曲存在的幾個問題[J].交響(西安音樂學院學報),2007,9,26(3).

      [2]蒂姆·芬霍爾特著,喉咽譯.詮釋巴赫大提琴無伴奏組曲的焦慮.

      [3]王立彬著.他帶我到生命的青草地上——巴赫《大提琴無伴奏組曲》[J].門外談,2010(1).

      [4]王崇剛著.巴赫無伴奏大提琴組曲唱片精選,2010(1).

      [5]可駒著.《勃蘭登堡協(xié)奏曲》與《無伴奏大提琴組曲》版本略談[J].2010(1).

      [6]汪洋著.馬丁路德的宗教改革和音樂實踐[J].

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