【摘 要】隨著新課程改革的不斷深入，大學生思想道德教育受到了人們的廣泛關注。在提出以人為本理念之后，也為大學生思想道德教育提供了一個新的手段與途徑。本文主要在分析大學生思想道德教育堅持以人為本理念必要性的基礎上，闡述以人為本理念下大學生思想道德教育的創(chuàng)新。

【關鍵詞】以人為本 大學生 思想道德教育

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）09-0046-01

以人為本理念是貫穿思想道德教育的主要內容，也是黨和國家發(fā)展的政治理念與價值追求。為此，在大學生思想道德教育中，一定要重視以人為本理念的實施，幫助大學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，培養(yǎng)思想道德素質，實現(xiàn)自身價值。

一 大學生思想道德教育堅持以人為本理念的必要性

1.科學發(fā)展觀的核心內容

隨著社會經濟的快速發(fā)展，在一定程度上忽視了人的發(fā)展，進而導致出現(xiàn)了很多問題，通過審時度勢，借鑒西方發(fā)展思想，提出了以人為本的發(fā)展理念，極大地促進了社會主義的可持續(xù)發(fā)展。同時，以人為本作為科學發(fā)展觀的核心內容，在大學生思想道德教育中，發(fā)揮著不可取代的作用，對提高大學生的思想道德素質有著積極意義。

2.市場經濟發(fā)展的訴求

加強人本德育，是發(fā)展與完善我國市場經濟的必然需求。其主要包括兩點：其一，市場經濟的不斷發(fā)展與完善對人的獨立性人格提出了較高的要求，傳統(tǒng)依附性人格已經無法滿足市場經濟的長遠發(fā)展。而獨立性人格正是人本德育的重要內容，其主要是從人學角度認定人的獨立性與自由，為此，對傳統(tǒng)德育教育對人的獨立性人格的消融持以反對意見，通過追求獨立性人格與人本德育，滿足市場經濟發(fā)展的訴求。其二，市場經濟負面影響對人的物化，讓人成為經濟人、物化人。人本德育主要是從全方位角度引導人走出物化迷途。

3.信息化發(fā)展需求

信息化指的就是在社會生活、生產過程中，信息得到了全面的滲透與應用。隨著信息技術的快速發(fā)展，人類生存空間得到了有效擴展，也就是信息世界（網絡世界）。在教育領域發(fā)展中，信息技術也得到了廣泛的應用，并且影響力越來越大，逐漸成了教師教學、學生學習的重要工具。在信息化時代，大學生接觸的信息價值越來越多元化，面對大量良莠不齊的信息，使得大學生無法進行有效、正確的取舍。因此，突出了思想道德教育的重要性。通過對大學生展開思想道德教育，讓大學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，進而對網絡信息進行正確的取舍，提高自身知識水平與文化素養(yǎng)。

二 以人為本理念下大學生思想道德教育的創(chuàng)新

1.方法創(chuàng)新

方法創(chuàng)新指的就是在大學生能夠接受的基礎上，借助現(xiàn)代化工具與靈活手段開展思想道德教育的方法。這些方法無論多少，怎樣運行，都要遵循生動活潑、循序漸進、因勢利導的原則。在以人為本理念下，大學生思想道德教育方法創(chuàng)新主要包括以下幾點：其一，在大學生思想道德教育中，加強解決思想問題和社會實際的結合，針對大學生的生活、學習、就業(yè)等問題，提出有效的引導、解決措施。關心、貼近、尊重大學生，實現(xiàn)大學生的自我啟發(fā)與教育，促進大學生綜合素質的不斷完善。其二，強化方法的生動性、多樣性、新穎性，提出符合大學生特點與需求的教育方法，提高大學生的學習效率，實現(xiàn)預期的教育效果。

2.內容創(chuàng)新

我國正處在社會轉型期，歷史與現(xiàn)實、本土文化與西方文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化等多種因素交融在一起，傳統(tǒng)道德觀受到了一定的沖擊，還沒有形成新的道德觀，對大學生的道德價值取向樹立產生了一定的影響。所以，目前一定要重視思想道德教育內容的完善。首先，在新形勢下，需要對新情況、新市場進行準確的分析，緊跟時代步伐，讓學生積極主動地關心社會熱點、時事政治，進而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。其次，要充分體驗大學生的生活，了解大學生最關心的問題，進而明確大學生的心理健康狀態(tài)，根據(jù)大學生的實際情況，展開心理健康輔導，為大學生營造良好的學習環(huán)境，促進大學生的全面發(fā)展。

3.載體創(chuàng)新

大學生思想道德教育的載體創(chuàng)新，一定要加強校園文化、學生社區(qū)工作、網絡建設等方面的結合。首先，強化校園文化的育人功能。在大學生思想道德教育中，加強校園文化的建設，突出時代精神與社會特征，營造和諧的人際關系、良好的校風、文明的生活方式等，培養(yǎng)大學生的思想道德素質。其次，強化網絡運用，構建教育陣地。隨著網絡技術的快速發(fā)展，在教育領域中，其應用越來越廣泛，發(fā)揮的作用越來越大，為此，在大學生思想道德教育中，可以通過網絡平臺的運用，滲透思想道德素質，引導大學生形成正確的網絡意識，進而正確運用網絡信息。

三 結束語

總而言之，在大學生思想道德教育中，一定要加強以人為本理念的運用，認識到以人為本理念實施的必要性，進而對教育方法、內容、載體進行創(chuàng)新，促進思想道德教育的全面展開，提高大學生的思想道德素質，促進大學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)大學生的自我價值。

參考文獻

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〔責任編輯：林勁〕