山西：嚴(yán)格規(guī)范公辦學(xué)校以民辦名義招生和收費(fèi)

山西省教育廳印發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校免試就近入學(xué)工作的通知》，規(guī)定嚴(yán)禁以考試方式選拔學(xué)生，全面取消特長(zhǎng)生招生，堅(jiān)決制止民辦學(xué)校惡性搶奪生源。

通知要求，義務(wù)教育實(shí)行免試、就近入學(xué)。小學(xué)入學(xué)對(duì)象按劃定的片區(qū)確定。初中入學(xué)對(duì)象按劃定的對(duì)口小學(xué)或片區(qū)，以單校劃片或多校劃片形式分別確定。

山西省教育廳要求，各級(jí)教育行政部門(mén)和公辦、民辦學(xué)校均不得采取考試方式選拔學(xué)生，堅(jiān)決制止學(xué)校單獨(dú)、與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦以選拔生源為目的的各類培訓(xùn)班，嚴(yán)禁將“奧數(shù)”及其他變相培訓(xùn)與入學(xué)掛鉤，嚴(yán)禁將各種學(xué)科競(jìng)賽、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)與入學(xué)掛鉤。嚴(yán)禁小學(xué)以是否上過(guò)學(xué)前班作為學(xué)生入學(xué)的依據(jù)。嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校以任何方式收取與入學(xué)掛鉤的捐資助學(xué)費(fèi)、擇校費(fèi)、借讀費(fèi)等各種費(fèi)用，嚴(yán)禁公辦學(xué)校以民辦名義招生和收費(fèi)。2015年起，全面取消特長(zhǎng)生招生。所有外語(yǔ)特色學(xué)校不再提前組織小學(xué)升入初中外語(yǔ)測(cè)試。

對(duì)于民辦學(xué)校的招生行為，山西要求其按照國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和政策規(guī)定，結(jié)合自身辦學(xué)特色和需要依法依規(guī)實(shí)行自主報(bào)名、免試入學(xué)，當(dāng)報(bào)名人數(shù)超過(guò)學(xué)校招生規(guī)模時(shí)，采取隨機(jī)派位、面談、綜合素質(zhì)考查等辦法錄取。民辦學(xué)校不得超計(jì)劃招生，并將采取嚴(yán)格措施制止民辦學(xué)校招生過(guò)程中的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)、惡性搶奪生源、重復(fù)選拔和亂收費(fèi)等不正當(dāng)行為。

河南首招航空實(shí)驗(yàn)班學(xué)員單獨(dú)編班模擬營(yíng)連管理

河南省教育廳與空軍招飛局濟(jì)南選拔中心聯(lián)合召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，宣布河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)為空軍青少年航空學(xué)校承辦中學(xué)，從2015年起開(kāi)辦航空實(shí)驗(yàn)班，每年面向全省招收100名學(xué)生。2015年，空軍青少年航空學(xué)校將在全國(guó)16個(gè)省份的16所學(xué)校開(kāi)辦航空實(shí)驗(yàn)班，共招收1000名學(xué)生。

航空實(shí)驗(yàn)班學(xué)生實(shí)行單獨(dú)編班，模擬營(yíng)連管理模式。學(xué)生在完成國(guó)家規(guī)定課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還將開(kāi)展國(guó)防教育、軍事體育、航空知識(shí)、飛行訓(xùn)練等航空特色教育訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)生高考志愿應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)協(xié)議，首先填報(bào)空軍飛行院校航空飛行與指揮專業(yè)，并參加招飛選拔檢測(cè)。對(duì)檢測(cè)合格的考生，按照考生高考成績(jī)和招飛選拔專業(yè)成績(jī)擇優(yōu)錄?。粚?duì)未被錄取為飛行學(xué)員但符合軍隊(duì)地面院校招生條件，志愿報(bào)考軍隊(duì)地面院?；蚱胀ǜ咝?guó)防生的實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)生，在同等條件下優(yōu)先錄取。

中科大在國(guó)際上第一次實(shí)現(xiàn)量子機(jī)器學(xué)習(xí)算法

記者從中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)獲悉：該校教授及其同事組成的研究團(tuán)隊(duì)，近期在國(guó)際上首次實(shí)現(xiàn)量子機(jī)器學(xué)習(xí)算法。據(jù)悉，這是量子計(jì)算應(yīng)用于大數(shù)據(jù)分析和人工智能領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)工作。相關(guān)成果發(fā)表在近日出版的國(guó)際權(quán)威物理學(xué)期刊《物理評(píng)論快報(bào)》上。

據(jù)介紹，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，人類產(chǎn)生的電子數(shù)據(jù)以每?jī)赡攴环脑龇ㄊ皆鲩L(zhǎng)，人類在過(guò)去3年間產(chǎn)生的數(shù)據(jù)總量超過(guò)了之前幾千年產(chǎn)生的數(shù)據(jù)總量，預(yù)測(cè)、分析這些海量數(shù)據(jù)面臨巨大挑戰(zhàn)?！敖?jīng)典計(jì)算機(jī)芯片尺寸難以進(jìn)一步縮小，提升傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)速度受到限制。量子信息技術(shù)成為很有前景的研究方向之一?！苯淌谡f(shuō)。

在傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)中，一個(gè)晶體管存儲(chǔ)一個(gè)“比特”的信息，如果該晶體管處于打開(kāi)狀態(tài)，那么它代表的數(shù)值就為“1”，反之處于關(guān)閉狀態(tài)時(shí)則為“0”。而在量子計(jì)算機(jī)模型中，由于量子力學(xué)疊加原理的作用，一個(gè)晶體管則可以同時(shí)存儲(chǔ)“0”和“1”兩種狀態(tài)。比如，如果創(chuàng)建兩個(gè)“量子比特”，就可以一次性存儲(chǔ)4個(gè)數(shù)值：“00”“01”“10”和“11”。依此類推，量子計(jì)算機(jī)就可以展現(xiàn)出比傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)強(qiáng)大得多的性能?！懊鎸?duì)海量信息，量子計(jì)算模型下的計(jì)算機(jī)可以一次性做出判斷，性能大大提升，特征學(xué)習(xí)和處理數(shù)據(jù)的能力也就極大增強(qiáng)?！眻F(tuán)隊(duì)成員說(shuō)。

量子計(jì)算的巨大意義和廣泛應(yīng)用前景，吸引了各國(guó)科學(xué)家的眼球。近年來(lái)，潘建偉團(tuán)隊(duì)對(duì)光學(xué)量子計(jì)算開(kāi)展了系統(tǒng)性研究，取得了一系列開(kāi)創(chuàng)性的成果。最近，該研究團(tuán)隊(duì)又發(fā)展了世界領(lǐng)先的光量子計(jì)算物理實(shí)現(xiàn)研究平臺(tái)，通過(guò)以經(jīng)典數(shù)據(jù)編碼的微觀量子態(tài)和輔助量子比特的糾纏，在國(guó)際上率先實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了基于量子比特的機(jī)器學(xué)習(xí)算法演示。

教育部：2015年中小學(xué)語(yǔ)文歷史德育教材不換版本

根據(jù)教育部發(fā)布的《關(guān)于2015年中小學(xué)教學(xué)用書(shū)有關(guān)事項(xiàng)的通知》，義務(wù)教育語(yǔ)文、歷史、德育學(xué)科的教材2015年將不換版本，沿用原出版社出版的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。

通知稱，鑒于義務(wù)教育德育、語(yǔ)文、歷史學(xué)科尚未完成全套教材的編寫(xiě)、修訂，上述學(xué)科仍沿用原出版社出版的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，不得更換其他版本。同時(shí)，為保證正常教學(xué)秩序，中小學(xué)教材使用應(yīng)保持穩(wěn)定，如需更換教材版本，應(yīng)嚴(yán)格按照中小學(xué)教材選用有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，并為教材印制、發(fā)行等留足時(shí)間，確保課前到書(shū)。

教育部要求，各省級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)教材使用情況的檢查，對(duì)未按相關(guān)規(guī)定更換教材、使用未經(jīng)審定教材的地方和學(xué)校要嚴(yán)肅處理，責(zé)令糾正。

陜西將啟動(dòng)教育信息化建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃

陜西省教育廳啟動(dòng)教育信息化建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，決定3年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”全覆蓋，“優(yōu)質(zhì)資源班班通”達(dá)到50%，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”開(kāi)通率教師達(dá)到100%，初中以上學(xué)生達(dá)到80%，形成系統(tǒng)、準(zhǔn)確、滿足各級(jí)各類需求的教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)。

陜西將重點(diǎn)支持初中學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)用環(huán)境建設(shè)，力爭(zhēng)用兩年時(shí)間完成全省所有初中信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。全面啟動(dòng)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”規(guī)?；瘧?yīng)用。2015年上半年在15個(gè)試點(diǎn)區(qū)縣和延安市開(kāi)展規(guī)?；瘧?yīng)用，年底為全省90%的中小學(xué)教師開(kāi)通個(gè)人空間。成立跨校區(qū)、跨區(qū)域的網(wǎng)上教研圈，開(kāi)展校際互助、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等多種應(yīng)用，到2017年培育一批創(chuàng)新應(yīng)用的優(yōu)秀示范案例。同時(shí)，分層次開(kāi)展中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)和考核測(cè)評(píng)，提升教師信息技術(shù)能力。

天津?qū)⑷嫱菩辛x務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗

為縮小校際、城鄉(xiāng)間師資水平差距，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，天津市將從2015年秋季學(xué)期開(kāi)始，全面推行區(qū)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(zhǎng)交流輪崗，引導(dǎo)骨干教師和校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，逐步建立教師、校長(zhǎng)交流輪崗長(zhǎng)效機(jī)制。

根據(jù)天津市教委、財(cái)政局和人力社保局聯(lián)合下發(fā)的相關(guān)意見(jiàn)，天津市義務(wù)教育公辦學(xué)校男50周歲、女45周歲以下，且在同一所學(xué)校連續(xù)任教6年的在編在崗教師；義務(wù)教育公辦學(xué)校男55周歲、女50周歲以下，且在同一所學(xué)校任職滿兩屆或滿10年的正、副校長(zhǎng)，都在交流輪崗的范圍。其中，每學(xué)年教師交流比例不低于符合條件教師總數(shù)的10%，骨干教師交流比例不低于交流教師總數(shù)的20%。

根據(jù)意見(jiàn)規(guī)定，天津?qū)才盘丶?jí)教師、“未來(lái)教育家奠基工程”和“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”學(xué)員，及本區(qū)縣知名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師，以師徒結(jié)對(duì)形式在本學(xué)區(qū)或本區(qū)縣跨校指導(dǎo)教師，建立共同成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。

天津市教委新聞發(fā)言人說(shuō)，各區(qū)縣已經(jīng)探索建立區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校、城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校間的對(duì)口幫扶關(guān)系。教師交流年限不得少于1年。各區(qū)縣還將全面推行校長(zhǎng)聘期制，校長(zhǎng)每屆聘期不得超過(guò)5年。符合條件的正、副校長(zhǎng)應(yīng)交流到其他學(xué)校任職。副校長(zhǎng)可以按照教師交流制度進(jìn)行交流。

此外，天津市還將逐步探索建立“縣管校聘”機(jī)制，推進(jìn)區(qū)縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師、校長(zhǎng)資源共享。力爭(zhēng)用3年左右時(shí)間，實(shí)現(xiàn)教師、校長(zhǎng)交流輪崗工作制度化；用5年左右時(shí)間，實(shí)現(xiàn)教師、校長(zhǎng)交流輪崗工作常態(tài)化。

新疆：2015年起環(huán)境保護(hù)教育將成中小學(xué)必修課

從新疆維吾爾自治區(qū)教育廳了解到，今后，新疆中小學(xué)校園里的黑板報(bào)上、校園廣播、知識(shí)競(jìng)賽等都將出現(xiàn)有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)，每個(gè)學(xué)期還將有不少于2課時(shí)的專題教育。

新疆決定，從2015年起，新疆中小學(xué)要結(jié)合本地實(shí)際確定環(huán)境保護(hù)教育教學(xué)內(nèi)容，制定分年級(jí)環(huán)保教育計(jì)劃。各學(xué)校開(kāi)展環(huán)境保護(hù)專題教育教學(xué)每個(gè)學(xué)期不少于2課時(shí)。

新疆將把環(huán)保教育滲透到各學(xué)科教學(xué)，有計(jì)劃地開(kāi)發(fā)學(xué)科教學(xué)與環(huán)保教育相結(jié)合的滲透點(diǎn)，在學(xué)科教學(xué)中有意識(shí)、有計(jì)劃地進(jìn)行環(huán)保教育。同時(shí)，環(huán)保教育將納入到學(xué)校德育工作計(jì)劃中，指導(dǎo)各班級(jí)通過(guò)主題班會(huì)、環(huán)保講座、環(huán)保興趣小組、少先隊(duì)和共青團(tuán)活動(dòng)、宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)、廣播站、知識(shí)競(jìng)賽、假期社會(huì)實(shí)踐作業(yè)等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。