黃慶峰

中考作文大部分要求“文體不限”，這實(shí)質(zhì)上是在鼓勵考生根據(jù)自己的寫作優(yōu)勢、寫作個(gè)性，選用不同的文體。遍覽近幾年中考滿分作文，作文文體呈現(xiàn)出百家爭鳴、百花齊放的繁榮景象。那么這些創(chuàng)新的文體都包括哪些呢？

1.網(wǎng)絡(luò)跟帖體

這是一種迅捷、時(shí)效性很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信息交流形式，具體表現(xiàn)為人們對近期某一熱點(diǎn)問題，進(jìn)行全面、多向的交流互動。有的考生將其引入中考作文，讓它全方位反映人們對熱點(diǎn)問題的觀點(diǎn)、態(tài)度，通過不同觀點(diǎn)之間的激烈交鋒，給讀者提供了認(rèn)識事物、分析事物的多種途徑。如滿分作文《因你而快樂》片段：

[主題帖子]

快樂是什么？快樂是春天的花、夏天的風(fēng)、秋天的果、冬天的雨，讓人在欣賞中心曠神怡。快樂是朋友的祝福、老師的稱贊、父親的指點(diǎn)、母親的安慰?？鞓肥莿e人給予的，還是自己感悟的呢？

（好，我們到“快樂”論壇里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。）

[精彩帖子]

哲學(xué)家：快樂是我們的需求得到了滿足，是社會給我們帶來了快樂。社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，讓我們不僅有了吃穿，還有了豐厚的回報(bào)，社會呀，你給我展示才華的機(jī)會，還讓我品嘗奉獻(xiàn)的歡樂。

詩人：快樂與煩惱同在。南泥灣開荒，譜寫戰(zhàn)斗的詩篇；西部大開發(fā)，書寫壯麗的華章。走出陰霾，迎來朗朗的天；走出自我，劈出寬寬的路。煩惱啊，因?yàn)槟愕拇嬖?，才有對快樂的追求?/p>

……

[編者感言]

快樂是自己給的，因?yàn)槟鞘亲晕見^斗的結(jié)果，而快樂更多來自別人的賜予，大自然的美麗、社會的關(guān)愛、家庭的溫暖、朋友的祝福等，都是快樂的源泉。人生因追求而精彩，生活因你而快樂。

此文先擺出“主題帖子”，提出問題；然后摘錄“精彩帖子”，讓不同職業(yè)的代表人物分別發(fā)帖，充分發(fā)言，描繪他們對快樂的看法；最后“編者感言”，有的放矢，觀點(diǎn)鮮明，既總結(jié)了全文，又照應(yīng)了開頭，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。如此新穎獨(dú)特的構(gòu)思，讓人拍手叫好。

2.劇本式

劇本因其時(shí)空情節(jié)集中，矛盾沖突尖銳，臺詞簡練生動等優(yōu)點(diǎn)引人入勝。可以運(yùn)用獨(dú)幕劇的形式，也可以運(yùn)用多幕劇的形式，隨著時(shí)間、地點(diǎn)、人物的轉(zhuǎn)換，構(gòu)筑成一幅幅鮮活流暢的畫面，讀來令人賞心悅目。如2014年福建泉州滿分作文《為了真理的抗?fàn)帯菲危?/p>

時(shí)間：一六○○年

地點(diǎn)：古羅馬宗教裁判所

出場人物：教會法官 布魯諾 群眾若干

（幕啟。群眾高喊：“燒死他！”“燒死他！”）

（法官上臺?！爱?dāng)”的一聲，法槌落下，喧囂的法庭頓時(shí)安靜下來。）

法官：帶被告人上堂！

（布魯諾戴著手銬和腳鐐上場。）

法官：被告布魯諾，教廷控告你是“異端”，犯有“罪狀”一百三十條，你可認(rèn)罪？

布魯諾：太陽是世界的中心，這一點(diǎn)是一定不會錯的！

……

這位考生采用劇本的形式，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等一應(yīng)俱全，來表現(xiàn)布魯諾堅(jiān)持真理的品性，文體獨(dú)樹一幟，語言符合劇本特點(diǎn)，顯示了精巧獨(dú)特的構(gòu)思。

3.對話訪談體

就是作文中把人物之間就某一話題提出的問題和表達(dá)的看法記錄下來，這也是作文形式創(chuàng)新的一種。這種文體可以是采訪，可以打電話或上網(wǎng)交談，也可以用自問自答的方式來組織作文的行文結(jié)構(gòu)。如2014年甘肅平?jīng)鰸M分作文《“孝”口常開》片段：

場景：車水馬龍的大街

外景記者小榮（東張西望，突然眼睛一亮）：過來過來，小朋友，小朋友，姐姐問你一個(gè)問題好不好？你孝順爸爸媽媽嗎？

小朋友：我每天都給媽媽捶肩，有時(shí)給爸爸端洗腳水，幫他們做力所能及的家務(wù)。我好乖的！

小榮：真乖！可是現(xiàn)在有好多人不孝順父母，你想對他們說什么？

小朋友：我唱首歌吧?。ㄇ迩迳ぷ樱奥爧寢尩脑?，別讓她受傷，想快快長大，才能保護(hù)她……”

小榮（告別小朋友）：唱得真好！我都感動了！這位帥哥，可不可以問你一個(gè)問題？

小伙子（爽朗一笑）：Please！

小榮：面對社會上不孝順的人，你想對他們說些什么？

……

此文采用外景采訪的形式，將記者對行人的采訪過程進(jìn)行現(xiàn)場直播，演繹“孝”的主題，如此構(gòu)思既大膽創(chuàng)新又時(shí)尚流行。

4.書信日記體

書信與日記是兩種常用的實(shí)用文體，共同之處是方便作者直抒胸臆，表達(dá)自己對生活的認(rèn)識與感受。例如，2014年山東聊城滿分作文《我與明天的自己有個(gè)約定》片段：

2013年9月11日 星期三 陰

物理卷上醒目的數(shù)字“63”擺在我眼前，像兩個(gè)鼓起腮幫子的頑童，在肆意嘲笑著我的無能。

難道我就是天生對物理白癡？不！為什么上課時(shí)別人都能積極答題，說錯了也滿不在乎，而我卻沉默寡言？我在逃避什么？

我要與明天的自己有個(gè)約定：上課積極參與，下課請教問題，不再逃避。

2013年9月12日 星期四 雷陣雨

物理課上，老師微笑著講解試卷。幾位“物理精英”你爭我搶。我想起了那個(gè)約定，試著也回答了一個(gè)問題，雖然聲音很小，但還是被周圍同學(xué)聽見了?！肮?！怎么得出這樣的結(jié)論？”“腦子進(jìn)水了吧！”周圍同學(xué)樂翻了天。那個(gè)約定在我眼前忽隱忽現(xiàn)，我正想低頭。物理老師卻望著我：“敢于回答問題，正視自己，就值得肯定，繼續(xù)努力?！崩蠋煹脑捪褚豢|春風(fēng)，一下子吹走了所有的譏諷。

于是，我與明天的自己約定：堅(jiān)持。

……

此文將四篇日記組合成文，真切地記載了“我”在物理學(xué)習(xí)上的心路歷程，讓閱卷老師走進(jìn)你的心靈，感受你的情思。

5.故事新編體

就是借用歷史故事、民間故事、文學(xué)名著、歷史傳說中的人物、情節(jié)，根據(jù)表達(dá)主旨的需要，通過想象和聯(lián)想，從全新的視角對它們進(jìn)行加工、演繹和包裝，進(jìn)而創(chuàng)作出別有新意的“新作”。近年來，這一文體在中考作文中悄然“走紅”，深受閱卷教師的青睞。

如2014年江西滿分作文《學(xué)會等待》片段：

從此，你杖節(jié)牧羊，臥起操持。北海的冬季是那樣漫長，一年有近十個(gè)月白雪皚皚，連鳥獸都難見到。你每天撫弄那代表大漢威嚴(yán)的節(jié)杖，翹首南望。天長日久，節(jié)杖上的絨毛脫光了，成了一根光禿禿的棍子，但你仍視之為生命的支柱，連睡覺的時(shí)候，都緊緊地抱在胸前。北海的堅(jiān)冰比不上你的堅(jiān)貞，胡天的飛雪比不上你的真純。你如金石般的忠義和執(zhí)著令前來勸降的李陵羞愧難當(dāng)，泣下沾衿，喟然自嘆：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)津之罪上通于天！”

此文再現(xiàn)并新編了“蘇武牧羊”的故事，重點(diǎn)對蘇武學(xué)會等待，永不放棄的堅(jiān)貞執(zhí)著精神進(jìn)行了描寫與歌頌。這種運(yùn)用形象化思維展現(xiàn)宏大主題的文章，令人眼前一亮。

6.小小說體

就是一種通過虛構(gòu)生動的形象和曲折的故事情節(jié)，再現(xiàn)社會生活的文學(xué)樣式。我們可以圍繞題目的主題，對生活素材進(jìn)行適當(dāng)加工，將作文寫成可讀性極強(qiáng)的小小說或小故事。如2014年河北滿分作文《同桌之間》，虛構(gòu)了小美和小芳兩個(gè)典型人物，一個(gè)家境富裕虛榮愛炫耀，一個(gè)家境貧寒自卑自尊，敘述了一次“運(yùn)動會風(fēng)波”，意在探討貧富差距與心靈溝通的問題，觸角探得很深，讀后引人思考。

7.童話寓言體

這種文體要求將動物、植物、物品等人格化，賦予其人的思想、動作、語言等特征，并通過生動的故事情節(jié)再現(xiàn)題目所提示的話題和主題。故事情節(jié)離奇曲折，形象鮮活靈動，引人入勝。例如，2014年陜西滿分作文《答卷》，文章巧妙運(yùn)用擬人手法，以“小狗汪汪在抓小偷時(shí)意外受傷卻被免試錄取成為警犬”的童話故事贊美見義勇為的好品行，構(gòu)思極為新奇巧妙。

此外，創(chuàng)新文體還有演講稿、辯論會、診斷書、說明書、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、病例報(bào)告、幾何證明題等形式。值得注意的是，考場作文在文體構(gòu)思方面要圍繞文章內(nèi)容，找到與之相適應(yīng)的、獨(dú)具特色的形式，從而讓文章以創(chuàng)新之光照亮評卷老師的眼睛。

【原題亮相】2014年江西中考作文

人生旅途中，難免遭遇困境，有時(shí)我們要義無反顧，勇往直前；有時(shí)我們又要沉著冷靜，學(xué)會等待……請從下列兩道作文題中任選一題，寫一篇文章。（1）勇往直前；（2）學(xué)會等待。

【技法指導(dǎo)】

兩個(gè)命題，二選一作文，利于我們拓展思路，回顧和反思成長經(jīng)歷，學(xué)會愈挫愈勇和適時(shí)等待。兩個(gè)題目都具有很強(qiáng)的思辨性，有利于我們充分闡發(fā)事實(shí)，表明自己對人對事的獨(dú)立看法。所給材料提供了兩種情況，需要我們“審時(shí)度勢”，仔細(xì)分辨什么情況需要勇往直前，什么情況則需要“蓄勢待發(fā)”。“勇往直前”是遇到挫折不氣餒，用堅(jiān)持和毅力沖鋒向前，這個(gè)過程需要勇氣、決心和堅(jiān)忍的品格。而“等待”不是停滯不前，坐以待斃，而是穩(wěn)重，是淡泊，是君子藏器于身，待時(shí)而動的沉穩(wěn)；是靜觀其變，鍥而不舍的堅(jiān)持。這個(gè)過程需要耐得住寂寞。無論選擇哪一個(gè)題目來寫，都可以寫出精彩的人生篇章。創(chuàng)新思路為：

1.“勇往直前”故事新編，多維創(chuàng)新

①故事新編：如寫“荊軻刺秦王”，運(yùn)用生動的敘述、細(xì)膩的描寫，重點(diǎn)寫荊軻的表現(xiàn)，也可以用秦王的表現(xiàn)反襯，凸顯荊軻勇往直前的可貴品格。②說古論今：按時(shí)間先后，寫項(xiàng)燕勇往直前為國捐軀；哥白尼勇往直前追求真理；柳艷兵奪刀救人堅(jiān)守正義。③一則童話：寫毛毛蟲勇往直前，化蛹為蝶，努力創(chuàng)造著生命的奇跡。④精彩演講：用演講稿的形式，開篇提出觀點(diǎn)：遇到挫折需要勇往直前。主體部分引用名人名言和古今中外名人事例，充分論證遇到挫折時(shí)勇往直前的重要性。結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。

2.“學(xué)會等待”形式新穎，推陳出新

①藥品說明書：寫清藥品名稱、主治人群、使用方法等，說明遇到某些事要學(xué)會等待。②寓言故事：寫薔薇種子遲遲不發(fā)芽，生長非常緩慢，三年后，終于開出美麗的花朵。自己從薔薇的生長過程中領(lǐng)會到：學(xué)會等待是堅(jiān)持，也是實(shí)現(xiàn)夢想的過程。③片段拼貼：寫自己生活中的三件小事，借事喻理，啟迪人們要學(xué)會等待。④一封書信：采用書信形式，寫十年后的你給自己的一封信，旁征博引，結(jié)合實(shí)際，鼓勵自己要學(xué)會等待。備選材料：小鳥等待黎明，毛毛蟲等待蝶舞。姜太公等待王侯，伯牙等待子期等。

【考場佳作】

學(xué)會等待

□江西一考生

藥品名稱：學(xué)會等待

主治人群：專治耐心不足的人以及遭遇挫折的人

使用方法：靜靜等待

假如你性格急躁，不要慌張，也不要立刻前進(jìn)。前方的路也許挫折重重，也許遍布危險(xiǎn)。機(jī)會永遠(yuǎn)把握在有準(zhǔn)備的人手中。此時(shí)你應(yīng)靜靜等待，靜靜等待。當(dāng)機(jī)會來臨之時(shí)，也就是你奮勇前進(jìn)之時(shí)。

假如挫折剛剛打垮了你，不要傷心，不要自卑，前進(jìn)的大門永遠(yuǎn)為你打開。此時(shí)的你要坐在原地，靜靜等待，靜靜等待。也許前路十分艱難，也許你被打敗了若干次。失敗并不可怕，可怕的是被失敗徹底打垮。

注意事項(xiàng)：等待并不意味著永遠(yuǎn)停滯。當(dāng)你積蓄了足夠的能量，當(dāng)你重燃起信心的焰火，此刻的你要停止等待，奮勇向前。

如果你止步不前，且以等待為借口，請你反省自己，找出自己心中的惡魔。不要以等待為借口，彼時(shí)的你需要的是前進(jìn)。

主要配方：等待=耐心+經(jīng)驗(yàn)+信心+奮斗

等待≠停滯不前+頹廢+后退

醫(yī)生叮囑：人生的道路上，難免會遇到一些挫折、困難。當(dāng)你面對挫折，遇到困難時(shí)要奮勇向前，敢于拼搏。但前進(jìn)不是唯一的存在方式，特別是當(dāng)你的能力無法撐起你的“野心”時(shí)，你要善于等待——靜心學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，蓄勢待發(fā)。

等待可以讓你積蓄力量，可以讓你獲得經(jīng)驗(yàn)；可是等待有時(shí)也會讓你故步自封，安于現(xiàn)狀。因此我們要正確面對等待，學(xué)會真正等待。

出產(chǎn)日期：2014年6月17日

保質(zhì)期：永久有效

點(diǎn)評：這位考生采用藥品說明書的形式，首先從文體上贏得了閱卷老師的青睞。且此位考生將說明書中的藥品名稱、注意事項(xiàng)、保質(zhì)期等，都應(yīng)用得恰如其分。最有意思的是考生借用主要配方，言簡意賅地闡明了等待的內(nèi)涵，真是匠心獨(dú)運(yùn)，顯示了獨(dú)有的創(chuàng)造性思維和駕馭語言文字的高超能力。