郭元鵬

前不久，南京師大在自主招生政策中提出，“體質(zhì)測試、體育測試成績優(yōu)秀的學(xué)生，將有2分的加分項?！痹趪谊懤m(xù)取消“高考加分”項目的時候，南京師范大學(xué)自己搞出了一個“體質(zhì)加分”，其實就是很任性的舉動。假如說，這所學(xué)校的招生是面向特殊的專業(yè)，如體育專業(yè)的學(xué)生，那加分當(dāng)然是可以理解的。問題是，招收的是普通的學(xué)生，搞一個“體質(zhì)加分”就是不應(yīng)該的了。

最讓人擔(dān)心的是，體質(zhì)加分涉嫌歧視。為了打造一個公平的求學(xué)環(huán)境，我國有關(guān)法律規(guī)定，不僅健康的學(xué)生可以考大學(xué)，即使有疾病的學(xué)生，只要不是危險的傳染病，只要不是生活不能自理的殘疾人都有上大學(xué)的權(quán)利。他們可以與身體健康的學(xué)生一起參加高考。南京師范大學(xué)實施的招生體質(zhì)加分不是對這些考生的歧視嗎？試問，身體殘疾的考生能有體質(zhì)加分的機會嗎？患有疾病的學(xué)生能有體質(zhì)加分的機會嗎？身體虛弱的學(xué)生能有體質(zhì)加分的機會嗎？

殘疾學(xué)生、患病學(xué)生、體質(zhì)虛弱的學(xué)生本身就是痛苦的，就是不幸的。身體好的學(xué)生因為強健的體魄被加分了，這就是高考招生的歧視。雖然2分并不多，但是在高考的獨木橋上，2分會將多少人擠到獨木橋之下呢？