陳丹燕
我先給大家講一個(gè)很短的故事,用它來(lái)開(kāi)始。它是個(gè)在日本非常有名的鬼故事。有一個(gè)功課很出色的孩子,他沒(méi)有空閑時(shí)間,所有的課余時(shí)間都花在補(bǔ)習(xí)功課上了。有一天,他到老師家補(bǔ)習(xí)功課。他媽媽一個(gè)人在家,突然電話響了,然后傳出他孩子的聲音:“媽媽,我現(xiàn)在還能干什么?”他媽媽就問(wèn)他:“你在哪里?。磕悴皇侨パa(bǔ)習(xí)了嗎?”但這孩子始終只問(wèn)一句話:“媽媽,我現(xiàn)在還能干什么?”他媽媽覺(jué)得不對(duì)勁,就放下電話。但一放下,電話又響了,拿起來(lái)就是她孩子在說(shuō)那句話。他媽媽只好報(bào)了警。結(jié)果查明,她孩子的老師那天突然有事,說(shuō)要換個(gè)時(shí)間補(bǔ)習(xí),那個(gè)孩子就有了兩個(gè)小時(shí)的假,但他不知道該干什么,就想去打電話,結(jié)果過(guò)馬路時(shí)被車軋死了,他的靈魂卻到了電話亭給他媽媽打電話。
我講這個(gè)故事就是為了下面這個(gè)題目,請(qǐng)你們時(shí)刻回望一下自己的內(nèi)心,你們?cè)谛睦镞€有一個(gè)世界。這個(gè)故事之所以非常出名,是因?yàn)楫?dāng)時(shí)有很多知識(shí)分子非常反感日本的教育制度,認(rèn)為這種從名牌幼兒園開(kāi)始的教育制度非常殘害兒童,覺(jué)得這樣教育出來(lái)的一代,他們的人格是殘缺的,最大的殘缺是這個(gè)小孩子沒(méi)有屬于自己的世界,他所有的時(shí)間都被占滿了,一旦他有機(jī)會(huì)面對(duì)自己,他就不知道該做什么。所以這個(gè)孩子的疑問(wèn)是向所有大人提出來(lái)的,這就是“我還能干什么”。