多年后，你還能記起你的作文嗎

黎霜

作文，我們都寫過不少。那么，問題來了：你曾經(jīng)寫過的作文，閉目想十秒，能記起來的有幾篇？

我能立馬想起來的，有兩篇。但其實，這兩篇一開始都不是作文。

一篇是日記。小學時，每逢寒暑假，老師都愛布置寫多少多少篇日記。那個暑假的一天下午，做完作業(yè)，我無意中發(fā)現(xiàn)門外過道上不時有蒼蠅落腳（估計當天是滴了什么吸引蒼蠅的東西在地上）。那就來打蒼蠅吧，既是為民除害，又能活動筋骨。一番奮戰(zhàn)之后，我為環(huán)境衛(wèi)生做出了貢獻，當天的日記也有料了。開學后，我成功地把它“搬遷”到了命題作文《記一件有趣的事》中。

另一篇是周記，是讀初中一年級的時候?qū)懙?。有一次課間，我和幾個女生在走廊上聊天，聊到當時時興的根據(jù)年紀排行來結(jié)成姐妹的事兒，有個女生說了一句“至少要五個姐妹，就跟五個手指頭一樣”。寫周記的時候，不知怎么的，這句話激發(fā)了我的靈感，我就寫了五個手指頭姐妹的故事。歷史總是驚人的相似，后來有一次考試作文的主題是團結(jié)協(xié)作，我自然就把這篇周記“搬遷”過來了。

現(xiàn)在，我可不可以說，不能讓人在二十多年后記起的作文，不是好作文？我可不可以說，能讓人在二十多年后瞬間記起的作文，才真真是極好的？它們的好，不在于文采、技巧，而在于真實且獨特，在于它們是那些很有意思的日子的代表。

那么，問題又來了：能讓人在二十多年后記起的作文的素材從哪里來？

答案當然是平日的積累了。

積累的方式，我主張大家記日。放心，這里不是我把“日記”寫錯了，我說的就是“記日”?！坝浫铡辈皇敲刻毂仨殞懭沼浀膹娖劝Y，也不是受命題或半命題作文的限制，“記日”很簡單，就是不定期地記下那些很有意思的日子，兩三天一記也好，每周一記也行。對大多數(shù)平凡人來說，套用一句名言形容就是“每天的日子都是相似的，不一樣的日子各有各的不一樣”。用有限的精力，略過那些相似的日子，記下那些不一樣的日子，這不是很經(jīng)濟適用嗎？當然，如果你每天都過得和前一天不一樣，每天都發(fā)生有意思的事情，那么，恭喜你，你是作文贏家，也是人生贏家。