關(guān)鍵是有沒有錯

馮鑫碩

《雷雨》閱讀課上，老師給大家出了一道課后作文題：一位表演藝術(shù)家認(rèn)為演員可以根據(jù)表演需要修改臺詞，而一位劇作家卻認(rèn)為劇本是一劇之本， 演員不可隨意改動臺詞。對此，同學(xué)們有支持表演藝術(shù)家者，有支持劇作家者，還有的同學(xué)不知如何做出取舍。

這道作文題還真的有事實(shí)背景，在網(wǎng)上某著名演員和某編劇就發(fā)生過這樣的爭論。其實(shí)這是個極其簡單的問題，無須那樣激烈爭論。我們的生活中有太多的無謂爭論，消耗著我們的精神和時間，阻礙著我們前進(jìn)的步伐。

拿出根據(jù)來，劇本錯了，就得改！不管是誰，編劇、導(dǎo)演、演員、觀眾，誰發(fā)現(xiàn)錯誤誰都有資格、有義務(wù)改。爭論個啥呢？關(guān)鍵是有沒有錯。

就以我們讀《雷雨》為例，且不說演員，我們中學(xué)生讀劇本發(fā)現(xiàn)它錯了，也都應(yīng)該而且可以改動它。遺憾的是這樣的閱讀課太少了。

朱光潛《咬文嚼字》中不就舉過有人改郭沫若《屈原》劇本一句話嗎？我這里也僅舉課堂上師生改《雷雨》一例足矣。

當(dāng)周樸園答應(yīng)侍萍讓她見一見大兒子時，周樸園要求侍萍不再到周公館來，侍萍回答說：“我希望這一生都不要再見你！”

當(dāng)我們結(jié)合劇中的人物關(guān)系和主人公性格來分析，便可發(fā)現(xiàn)其中的不當(dāng)之處。侍萍對周樸園有著很深的怨恨，絕不會再想以后的生活中出現(xiàn)他的身影。很顯然，這句臺詞沒有將侍萍內(nèi)心極度的怨恨表達(dá)出來。我們覺得將這句應(yīng)改為：“從此到死也不想再見到你！”

這樣改有三個理由：（1）“希望這一生”這樣的說法近于書面語言，不像一位打工婦女說的話，倒像一位女學(xué)生的口氣。（2）“這一生”沒有表達(dá)出侍萍決絕的不愿再相見的心情，所以改成“從此到死”來取代“這一生”情感更強(qiáng)烈，態(tài)度更堅決。（3）“再見你”的“見你”是主動來找周樸園，當(dāng)然侍萍不會主動再來見他。但這樣還不足以表達(dá)侍萍心中的怨與恨，所以改作“再見到你”更好一些，因?yàn)椤耙姷侥恪辈粌H包含“主動見”而且也包含“被動見”。也就是無論何種情況都不愿意“再見到你”。這樣的改動，會讓舞臺表演情感得到升華，讓觀眾受到更大感染。

很顯然，經(jīng)過討論后，我們證實(shí)了那位表演藝術(shù)家的認(rèn)識是正確的。劇本固然是一劇之本，其中凝聚著作者的藝術(shù)追求和價值導(dǎo)向。但實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，演員是劇本的直接實(shí)踐者，在表演的過程中，他們最容易發(fā)現(xiàn)劇本中的各種不當(dāng)之處，提出改動建議，便會使表演更加精彩。這樣做應(yīng)該得到鼓勵，而不應(yīng)橫加指責(zé)和阻撓。

在這節(jié)語文課上，我們和老師一起修改《雷雨》，討論演員與編劇之爭論，我們不僅見識了語言的魅力，還懂得了許多人生道理。日常生活中，我們經(jīng)常被各種規(guī)矩約束著，就像是那劇本中固定的臺詞。我們固然要嚴(yán)格地遵守著這些規(guī)矩去做事，遵守規(guī)矩當(dāng)然沒錯的。但是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些“規(guī)矩”不再適合當(dāng)下的情況或不會對事情產(chǎn)生積極影響的時候，我們就應(yīng)該進(jìn)行改變，運(yùn)用自己的頭腦去做好事情。就像那句老話所說的：“路是人走出來的，規(guī)矩是人定出來的?！比?，當(dāng)然要改變這些不當(dāng)?shù)囊?guī)矩。

演員可以根據(jù)表演需要修改劇本，那樣會提高演員和演出質(zhì)量。教師和學(xué)生也可以有理有據(jù)地修改課文，那樣會提高教師、學(xué)生及教育的水平。endprint