劉艷
要使學(xué)生成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主人,教師就要想方設(shè)法讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,努力增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),把學(xué)習(xí)看成享受,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,不斷提高教學(xué)效率。
一、創(chuàng)建和諧、民主的英語(yǔ)課堂
我們知道,建立良好的師生關(guān)系是師生共同滿足教學(xué)的需要、協(xié)同教學(xué)活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的根本保障。因此,教師必須注重與學(xué)生在認(rèn)知、思維、情緒、情感等方面全方位的合作、互動(dòng),變知識(shí)的傳授者為知識(shí)建構(gòu)的促進(jìn)者;變知識(shí)的權(quán)威為創(chuàng)新性思維的啟迪者;變學(xué)習(xí)活動(dòng)的監(jiān)控者為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和參與者;明確學(xué)生的主體性,肯定學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性,尊重學(xué)生的獨(dú)立性、多樣性,堅(jiān)信學(xué)生的發(fā)展性。在教學(xué)過程中,教師通過與學(xué)生的溝通交流、互相協(xié)作、共同面對(duì)教學(xué)、共同構(gòu)建知識(shí)、互相交流情感等,使學(xué)生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵(lì)和鼓舞,以此促進(jìn)師生雙方生命價(jià)值的提升和發(fā)展。建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的愉悅心情,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也是打開教與學(xué)良好局面的關(guān)鍵。愛是開啟心理之窗的鑰匙。撒下一片愛心,收獲一片天地。教師一定要和學(xué)生打成一片,為師為友,才能消除學(xué)生的緊張和拘束,用溝通和愛去幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。長(zhǎng)期的相處使我深刻地認(rèn)識(shí)到,教師和藹可親的微笑,善解人意的目光,無(wú)微不至的關(guān)懷,都可以產(chǎn)生巨大的感召力、推動(dòng)力。所謂“親其師,信其道”就是這個(gè)道理。只有學(xué)生喜歡、尊敬你,才會(huì)喜歡你所教的學(xué)科,使你的教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,教學(xué)質(zhì)量得以提高。
二、多鼓勵(lì),少批評(píng),出樂趣
精誠(chéng)所至,金石為開。教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生充滿尊重、理解、關(guān)心、愛護(hù)和期待,以一顆愛心去感化學(xué)生,學(xué)生反過來(lái)也會(huì)給教師積極的情感回報(bào),當(dāng)這種情感達(dá)到一定程度,便會(huì)產(chǎn)生情感的升華。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程就是一個(gè)學(xué)中錯(cuò),錯(cuò)中學(xué),邊錯(cuò)邊學(xué),逐漸減少錯(cuò)誤、避免錯(cuò)誤的過程。學(xué)生總是期待獲得成功的學(xué)習(xí),因此在學(xué)習(xí)過程中,教師應(yīng)多肯定、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、帶著欣賞的眼光去欣賞學(xué)生,使他們看到自己的每一個(gè)進(jìn)步,分享每一份成功。成功和愉快總是聯(lián)系在一起的,成功能使學(xué)生保持積極向上的進(jìn)取心。在課堂教學(xué)中,設(shè)法創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)和取得成功的機(jī)會(huì),讓不同層次的學(xué)生都能“跳一跳,摘到桃子”,感受到努力的價(jià)值。特別對(duì)于差生來(lái)說(shuō),教師要給予更多的關(guān)懷,因材施教,循循善誘,耐心啟發(fā),因勢(shì)利導(dǎo),不論在課堂提問,還是在單元測(cè)試中,多為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),只要他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)成績(jī),都要及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì)。比如,讓基礎(chǔ)差的學(xué)生優(yōu)先回答一些簡(jiǎn)單易答的問題,讓他們體驗(yàn)到成功的快樂。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、迎頭趕上甚至超越優(yōu)生。實(shí)踐證明,學(xué)生成功的機(jī)會(huì)越多,興趣越濃,動(dòng)力就越大,成績(jī)就越好。在教學(xué)中,要多為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)遇,使學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一件樂事,在成功的基礎(chǔ)上去爭(zhēng)取更大的收獲,取得更大的勝利。
三、教法靈活多樣,可說(shuō)、可唱、可玩
在新理念下,素質(zhì)教育也越來(lái)越見成效。一個(gè)教師面對(duì)同一內(nèi)容的教材,學(xué)生不同,教法是不一樣的,結(jié)果也不盡相同。學(xué)生是教學(xué)的中心,是教學(xué)的主體。教學(xué)的目的是提高教學(xué)質(zhì)量,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生不是機(jī)器人,教師應(yīng)該因人而異,因材施教,實(shí)行分層教學(xué),一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切而設(shè)計(jì)教學(xué)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使其主動(dòng)地從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如,讓學(xué)生自己拼讀單詞后教師再幫助正音,學(xué)生會(huì)從這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)拼讀方法,以后不認(rèn)識(shí)的單詞自己可以查字典,可以減少學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)生自己親自查的單詞,記憶時(shí)間也會(huì)長(zhǎng)久,學(xué)習(xí)效果當(dāng)然會(huì)好。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生開動(dòng)腦筋,找到打開知識(shí)大門的金鑰匙,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極獲取知識(shí),活學(xué)活用,不斷發(fā)展,才能創(chuàng)新。
開拓教材資源,靈活使用教材,不斷改變教學(xué)方法,既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,使學(xué)生快樂學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)活動(dòng)的喜悅。英語(yǔ)教師要善于應(yīng)用,注重實(shí)踐。教師在教學(xué)中應(yīng)重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)新,使英語(yǔ)教學(xué)更貼近生活,符合小學(xué)生的實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過視、聽、說(shuō)、玩、唱、畫、游、寫等饒有趣味的活動(dòng),為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行有效交流的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)以致用。組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),可情境對(duì)話、可做游戲、可唱英語(yǔ)歌、可分組競(jìng)賽、用英語(yǔ)講故事等等,讓學(xué)生在輕松、愉快的教學(xué)活動(dòng)中掌握英語(yǔ)知識(shí),形成英語(yǔ)技能。
四、我學(xué)習(xí),我快樂,我成功
新課程改革的核心理念是課程實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué),因此課堂教學(xué)改革就成了課程改革的關(guān)鍵。小學(xué)英語(yǔ)課程的目標(biāo)是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動(dòng)參與,能獨(dú)立學(xué)習(xí),又善于合作探究,在積極進(jìn)取的拼搏中,掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫技能,形成一定的應(yīng)用語(yǔ)言的能力,逐步形成自己特有的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。愉快教學(xué)就是要致力于把學(xué)科的趣味性和知識(shí)性有機(jī)地結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生都能在愉快的環(huán)境中得到全面發(fā)展,以取得令人滿意的教學(xué)效果。教育心理學(xué)表明,學(xué)生用愉快的心情學(xué)習(xí),其效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過被動(dòng)學(xué)習(xí)。從多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中表明:作為一名教師應(yīng)更多地了解學(xué)生的身心特點(diǎn),了解學(xué)生實(shí)際需求,熟悉教材,教學(xué)得法,學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。教師要精心備課,創(chuàng)設(shè)一切有利條件,力爭(zhēng)使學(xué)生對(duì)你的課堂都“樂在其中,學(xué)有所獲”,讓學(xué)生真切感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件快樂的事,讓學(xué)生產(chǎn)生我愛英語(yǔ),我學(xué)習(xí),我快樂,我成功的強(qiáng)大心理需求。