鳳丫

2006年5月29日

傍晚，拉豆子到雷家灣水庫(kù)散步。

路邊的野花星星點(diǎn)點(diǎn)，豆子順手采了幾枝，邊走邊將枝上的葉子揪掉，撒到風(fēng)中。她嘻嘻笑道：我給它把衣服脫光了！

看著一枝細(xì)弱的桿頂著幾朵小花兒，我也笑道：你像花兒一樣漂亮，還是花兒像你一樣漂亮？

她沉默了一下，說(shuō)：花兒像我。

2008年2月10日

晚上，豆子寫(xiě)到為玻璃瓶里的康乃馨加水時(shí)，有這樣一個(gè)句子：我希望它們快樂(lè)地盛開(kāi)，為寒冷的冬天增添一些生機(jī)。

我表?yè)P(yáng)了她，她說(shuō)，這是我隨便亂說(shuō)的呀。

我說(shuō)，你亂說(shuō)的是個(gè)好句子呢，一個(gè)非常非常好的句子。為什么呢？寫(xiě)作文最重要的是要有真情實(shí)感。你把花兒當(dāng)作自己的朋友，希望它們能夠快樂(lè)，你寫(xiě)出了自己真實(shí)的想法，當(dāng)然好呀。

2008年2月15日

豆子寫(xiě)了一篇關(guān)于家鄉(xiāng)小河的作文，這樣結(jié)的尾：大家一定覺(jué)得奇怪，我怎么了解這么多呢？呵呵，因?yàn)槲掖?、夏、秋、冬四季都要回家鄉(xiāng)去看奶奶。

我由衷地對(duì)她說(shuō)：結(jié)尾非常好！

她愣了一陣，說(shuō)：我怎么沒(méi)覺(jué)得好呢？

我笑道：因?yàn)槟阍谫澝佬『拥臅r(shí)候，沒(méi)有忘記住在河邊的奶奶呀！讀完后，我心里好溫暖。

2008年3月11日

豆子翻出以往的習(xí)作，讓豆爸存進(jìn)她的QQ空間。洗完澡，她又翻出寫(xiě)世紀(jì)廣場(chǎng)的兩張小紙片，強(qiáng)調(diào)是老師改過(guò)的。我便特意去看老師修改的地方，第一句話是老師換上的：世紀(jì)廣場(chǎng)是個(gè)美麗的地方。而豆子的原文是：世紀(jì)廣場(chǎng)在菜場(chǎng)的對(duì)面，菜場(chǎng)在鞋店的對(duì)面，鞋店的名字叫幫登。

這篇小作文的題目叫《世紀(jì)廣場(chǎng)》。老師認(rèn)為豆子寫(xiě)得文不對(duì)題，我倒不以為然。

老師的句子簡(jiǎn)潔明了，可以套用在任何一篇文章的開(kāi)頭。學(xué)起來(lái)容易，寫(xiě)起來(lái)省事。但讀者看后沒(méi)有印象。豆子的句子是她自己認(rèn)真觀察的結(jié)果，點(diǎn)明了世紀(jì)廣場(chǎng)的位置，交待了周邊環(huán)境，信息量較多一些。但表述不夠順暢。

我最后是這樣跟豆子說(shuō)的：作文的開(kāi)頭一定不要偷懶，不要說(shuō)些大而空的廢話，而要寫(xiě)出自己的想法。你的句子雖然不夠順暢，但還是值得表?yè)P(yáng)，要堅(jiān)持。建議此處作如下修改：世紀(jì)廣場(chǎng)在菜場(chǎng)的對(duì)面，附近有家名叫幫登的鞋店。

2011年1月27日

我們一家三口去給祖母上墳。

路邊有一棵胡椒樹(shù)，在蕭索的樹(shù)林里頂著嫩綠的花苞，很是可愛(ài)。豆爸愛(ài)吃這東西，我便故意調(diào)侃：喂，我們?nèi)ネ迭c(diǎn)兒吧？

他對(duì)我的說(shuō)法很不屑：在你娘家還需要偷?。恐苯痈泓c(diǎn)兒不行?。?/p>

豆子在一邊幫腔：是的，找人家弄點(diǎn)兒不就行了？還用偷?。?/p>

雨后的路很是泥濘，我蹲在一塊石頭上刮鞋上的泥巴。刮著刮著，突然樂(lè)了。同一件事，我們每人說(shuō)了一“點(diǎn)兒”，其內(nèi)涵卻大有不同。

偷點(diǎn)兒，就是暗中把別人的東西據(jù)為己有。伴隨這個(gè)行為的，必然是眼神躲閃，動(dòng)作迅疾，心態(tài)緊張。誰(shuí)跟這個(gè)詞扯上關(guān)系，人品就出了問(wèn)題。

搞點(diǎn)兒，就是理直氣壯地把別人的東西據(jù)為己有。這種事情可能發(fā)生在親子之間，朋友之間，領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間，陌生人之間。被“搞”者也許很無(wú)奈，也許敢怒不敢言。少數(shù)情況下，也許還很開(kāi)心。比如正想著要對(duì)誰(shuí)表示一下愛(ài)心或忠心，對(duì)方就找上門(mén)來(lái)了。

弄點(diǎn)兒，就是通過(guò)多種較為柔和的方式獲得想要的東西?；蛘咭晕飺Q物，或者說(shuō)幾句體己話討要，或者以極為低廉的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)。

細(xì)究起來(lái)，還是豆子的“弄點(diǎn)兒”最有人情味，也最符合此時(shí)的環(huán)境。我更樂(lè)了。

2011年7月4日

連日為生計(jì)奔波，心情頗為郁悶。午飯時(shí)，忽有兩個(gè)漢字浮上心頭，一個(gè)是才，一個(gè)是福。便讓豆子做選擇題。

豆子問(wèn)：這兩個(gè)字是什么意思？

我說(shuō)：才就是才能，很能干的意思;福就是福氣，因?yàn)橛H人很能干，自己不用付出太多努力，就可以過(guò)得很安逸。

豆子說(shuō)：我選才。我問(wèn)為什么，豆子很緊張地望著我，問(wèn)：我選對(duì)了沒(méi)有？我說(shuō)：這道題的答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。

豆子想了想，說(shuō)：我還是要選才。若是自己這也不會(huì)，那也不會(huì)，有什么意思?。吭僬f(shuō)，要是親人突然不管我了，我豈不是什么辦法也沒(méi)有了？

我笑了，說(shuō)：你能這樣想，我太高興了。也許你將來(lái)會(huì)過(guò)得很辛苦，但你會(huì)生活得有尊嚴(yán)，不管走到哪兒我都會(huì)很放心。

豆子的表情凝重了，仿佛在我這里領(lǐng)受了一項(xiàng)重大使命。我一時(shí)又懊悔起來(lái)，干嘛讓孩子背負(fù)沉重的心情？于是又笑道：其實(shí)，還有一種更美好的狀態(tài)，那就是你很能干，帶給親人很多福氣;親人也很能干，也帶給你很多福氣。

豆子長(zhǎng)舒一口氣，問(wèn)：真的？

我肯定地說(shuō)：真的！endprint