李美英

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于文化生活的要求越來(lái)越高，基層文藝人才的培訓(xùn)也因此變得格外重要起來(lái)，基層文藝人才的相關(guān)培訓(xùn)工作不僅是社會(huì)開(kāi)展基層文化活動(dòng)的良好后盾，也是文藝活動(dòng)在基層開(kāi)展的重要前提，能夠在一定程度上幫助基層群眾陶冶情操，也能夠提升基層文藝人才的專業(yè)水平和藝術(shù)水準(zhǔn)。本文分析了基層人才培訓(xùn)與管理面臨的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，并針對(duì)基層人才的培訓(xùn)與管理提出了一些建議和對(duì)策。

關(guān)鍵詞：基層文藝；培訓(xùn)；管理；對(duì)策

1 基層群眾文藝人才培訓(xùn)與管理的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，人們對(duì)于藝術(shù)的追求與欣賞能力也逐漸增高，因此，文藝人才的培養(yǎng)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中顯得至關(guān)重要。隨著基層文化工作的良好落實(shí)，目前在我國(guó)的基層文化發(fā)展進(jìn)程中，基層文藝單位里人才濟(jì)濟(jì)，文藝人才的隊(duì)伍逐漸呈現(xiàn)年輕化的狀態(tài)，部分文藝骨干的學(xué)歷逐漸呈現(xiàn)本科和碩士學(xué)歷，相比于之前，文藝人才的學(xué)歷有著較大的提升與改善。而專業(yè)方面，我國(guó)基層文藝人才的文藝作品越來(lái)越豐富，并且越來(lái)越專業(yè)化，極大豐富了人民群眾的業(yè)余生活，陶冶了情操。但是，文藝人才的發(fā)展和管理方面，仍然存在著一定的問(wèn)題。

第一，人才結(jié)構(gòu)不合理，青黃不接現(xiàn)象較為嚴(yán)重。文藝青年人才依然只占基層文化工作隊(duì)伍比例中的較少部分，還不能擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新和引領(lǐng)發(fā)展的重任；而比重大的老文藝工作者雖然經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)熟練，但嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新意識(shí)和能力，他們還停留在過(guò)去的工作模式中，難以適應(yīng)新時(shí)期基層文化工作?；鶎游乃嚾瞬诺南嚓P(guān)培訓(xùn)工作不僅是社會(huì)開(kāi)展基層文化活動(dòng)的良好后盾，也是文藝活動(dòng)在基層開(kāi)展的重要前提，能夠一定程度上幫助基層群眾陶冶情操，也能夠提升基層文藝人才的專業(yè)水平和藝術(shù)水平。

第二，人才管理機(jī)制不健全，文藝人才流通不暢。雖然目前各類文藝單位在推進(jìn)體制改革，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)轉(zhuǎn)型，但人才管理的機(jī)制依然不健全，退休和舊體制中的人員是很沉重的包袱，基層難以大量引進(jìn)專業(yè)性人才，無(wú)法形成人才自由進(jìn)出的暢通機(jī)制；而且實(shí)現(xiàn)人盡其才的充滿活力的用人機(jī)制也沒(méi)有建立起來(lái)，嚴(yán)重缺乏各種激勵(lì)機(jī)制嚴(yán)重影響了現(xiàn)有人才的深造和培養(yǎng)，社會(huì)上高級(jí)人才的引進(jìn)和使用。

2 基層群眾文藝人才培訓(xùn)與管理存在問(wèn)題的原因分析

2.1 客觀環(huán)境原因

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)于基層文藝人才，由于知識(shí)分子對(duì)于文藝在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的發(fā)展前景，基層文藝工作者里，缺乏足夠的文藝人才來(lái)接替文藝骨干的工作，在當(dāng)今社會(huì)，由于社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)之間的相互普及，人民群眾的文化生活也變得越來(lái)越豐富，各級(jí)文化部門對(duì)人民群眾的文化生活給予了更多關(guān)注，加大了對(duì)群眾文化的投入，可是與之相反，有很多基層文化事業(yè)單位的工作還不夠盡職，對(duì)相關(guān)工作的實(shí)施非常緩慢。很多偏遠(yuǎn)以及基層地區(qū)，在開(kāi)展相關(guān)的文化活動(dòng)中面臨諸多困難。

2.2 與基層文藝單位本身的特殊性密切相關(guān)

對(duì)于基層文藝單位，由于文藝工作的本身具有的特殊性，剛?cè)脒x進(jìn)基層的文藝骨干人才對(duì)于基層文藝工作的認(rèn)識(shí)不夠全面，還存在著一定偏差，對(duì)基層文化工作認(rèn)識(shí)不足，準(zhǔn)備不夠，認(rèn)為只要施展藝術(shù)專長(zhǎng)就可以了。其實(shí)，基層文藝工作比較艱苦，工作量較為復(fù)雜與繁復(fù)，對(duì)于很多剛進(jìn)來(lái)的新人才來(lái)說(shuō)，難免會(huì)產(chǎn)生一定程度的心理落差與不滿情緒。這樣一來(lái)，新進(jìn)的基層文藝人才的工作積極性也會(huì)因此大打折扣。另外，文藝單位的編制并沒(méi)有改變，主要是基層人員的待遇較差，也在一定的程度上，影響了新進(jìn)文藝人員的工作表現(xiàn)。當(dāng)前基層文化工作需要具有綜合素質(zhì)的文藝人才，而基層文化單位現(xiàn)有藝術(shù)骨干年齡層次比較大，思想較為保守，在人員創(chuàng)新管理和培訓(xùn)工作上缺乏必要的創(chuàng)新思維，還有很多的基層文藝工作者并沒(méi)有端正好自己的工作態(tài)度，使得自己的工作效率低下。

3 基層群眾文藝人才培訓(xùn)與管理的對(duì)策建議

對(duì)于我國(guó)基層人才的培養(yǎng)與發(fā)展方向來(lái)看，人才第一的觀念必須貫穿整個(gè)人才培養(yǎng)的過(guò)程與發(fā)展計(jì)劃之中。只有有效的發(fā)展和壯大我國(guó)的文藝人才，才能有效的實(shí)現(xiàn)人才資源開(kāi)發(fā)優(yōu)先的科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想，這樣一來(lái)，才能有效的實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，從而構(gòu)建和諧社會(huì)與和諧文化。在基層人才的培養(yǎng)過(guò)程中，形成一套完整的人才管理培養(yǎng)機(jī)制，求才，育才，使得優(yōu)秀的基層文藝人才在培養(yǎng)過(guò)程中脫穎而出，在人才培養(yǎng)過(guò)程中加大基層文藝人才的隊(duì)伍的有效建設(shè)。

3.1 創(chuàng)新選人用人機(jī)制

在基層文藝人才的培養(yǎng)策略來(lái)看，只有在選用人才的初期，對(duì)人才進(jìn)行用人選人的機(jī)制創(chuàng)新，才能保證文化體制的有效改革，創(chuàng)新環(huán)境下的人才培養(yǎng)環(huán)境的有效形成。在全新的選人用人機(jī)制下，基層文藝人才的整體成長(zhǎng)環(huán)境和人才潛能的完整發(fā)揮得到充分的體現(xiàn)。所謂創(chuàng)新選人用人機(jī)制，就是對(duì)藝術(shù)人才的培養(yǎng)、使用和流通等狀況給予充分的優(yōu)惠政策，更大范圍的發(fā)掘人才，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)人才。政府只有對(duì)文藝人才實(shí)行優(yōu)惠政策，人員流動(dòng)不受事業(yè)單位分類管理限制，為不適合繼續(xù)從事基層文化工作的人員轉(zhuǎn)崗分流創(chuàng)作條件；建立人才激勵(lì)機(jī)制，各級(jí)政府要重視基層文化人才，在政治上關(guān)心，在生活上照顧，解決醫(yī)療保險(xiǎn)等問(wèn)題，運(yùn)用待遇、事業(yè)、感情等多種手段吸引人才、留住人才。

3.2 加大人才培訓(xùn)力度

堅(jiān)持開(kāi)展全方位、多層次的人才培訓(xùn)計(jì)劃，構(gòu)筑“終身教育”體系，建立學(xué)習(xí)型文化藝術(shù)單位，為人才的茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

一是要加強(qiáng)人才的政治理論學(xué)習(xí)，提高政治思想水平。通過(guò)對(duì)人才進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗的教育，不斷提高政治素質(zhì)，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的演藝隊(duì)伍。

二是要將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與人才個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來(lái)，讓參加繼續(xù)教育成為人才自我發(fā)展的主動(dòng)要求。根據(jù)人才的興趣、特長(zhǎng)和單位的需要制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，不斷更新人才的知識(shí)和技能，為人才提供充分發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。

三是要采取多種形式的強(qiáng)化培訓(xùn)措施。建立科學(xué)的培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)方式的現(xiàn)代化，可以采取典型課題分析、專家學(xué)者講授等各種形式加強(qiáng)業(yè)務(wù)、管理培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批既懂管理又熟悉文藝業(yè)務(wù)的人才。四是要繼續(xù)倡導(dǎo)業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)研討，通過(guò)定期或不定期評(píng)比活動(dòng)加快人才的成長(zhǎng)過(guò)程。文化藝術(shù)系統(tǒng)內(nèi)全國(guó)性和省級(jí)、市級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)很多，我們要抓住這些業(yè)務(wù)評(píng)比的機(jī)會(huì)，以評(píng)比結(jié)果與個(gè)人收入和榮譽(yù)掛鉤，激勵(lì)人才鉆研業(yè)務(wù)，造就業(yè)務(wù)尖子。

3.3 構(gòu)筑人才高地

基層文藝人才的選拔與培養(yǎng)，要積極合理的建設(shè)和控制好人才藝術(shù)培養(yǎng)策略，將當(dāng)前人才優(yōu)勢(shì)和國(guó)家政策相結(jié)合，文藝人才的培養(yǎng)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中顯得至關(guān)重要。隨著基層文化工作的良好落實(shí)，目前在我國(guó)的基層文化發(fā)展進(jìn)程中，基層文藝單位里人才濟(jì)濟(jì)，只有將基層人才的培養(yǎng)工作作為基層文藝工作的重中之重，才能加大集聚高層次人才和積極人才資本的力度，吸引和留住高精尖的文藝人才。加大引進(jìn)高層次人才的力度。從高校選拔所需的高素質(zhì)人才，這是文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一條經(jīng)常性的有效途徑；同時(shí)要以“進(jìn)高、控低、盤(pán)存、引智”為主要內(nèi)容，實(shí)行一系列的優(yōu)惠政策，吸引各種文化人才，給予他們一定的優(yōu)惠措施。積極培養(yǎng)創(chuàng)作和研究學(xué)科的帶頭人，對(duì)有潛質(zhì)的專業(yè)藝術(shù)人才加大培養(yǎng)和使用的力度，為基層文化的創(chuàng)作出新提供經(jīng)費(fèi)，為藝術(shù)人才在基層文化工作中提供方便。

4 總結(jié)

在基層文藝人才的培養(yǎng)與管理過(guò)程中，我們要積極愛(ài)才惜才，創(chuàng)新人才選用機(jī)制，加大基層文藝人才的培養(yǎng)力度，在基層文藝工作中積極鑄造出一支高素質(zhì)的基層文藝人才，只有這樣，才能保證基層文藝人才的良好培養(yǎng)，從而促進(jìn)我國(guó)文化事業(yè)特別是基層文化事業(yè)的良好有效發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]陳斌.論基層文藝骨干的培訓(xùn)與管理[D].保存地：華中師范大學(xué)，2013年

[2]張燕妮.如何抓好基層人才隊(duì)伍建設(shè)[J].大眾文藝，第185頁(yè)

[3]周健.基層群眾文藝隊(duì)伍建設(shè)初建[J].科教文化，第206頁(yè)