（通訊員 陳小兵）2014年，教育部與江西省政府簽署了《關(guān)于共建贛州市教育改革發(fā)展試驗區(qū)的意見》，贛州成為全國三個部省共建的貧困地區(qū)教育改革發(fā)展試驗區(qū)之一。一年來，贛州市教育部門利用部省共建試驗區(qū)賦予的先行先試權(quán)，健全工作機制，積極啟動改革試點，教育綜合改革穩(wěn)步推進。

據(jù)悉，贛州市教育部門通過抓對接爭取支持、抓項目改善條件、抓隊伍提升質(zhì)量、抓改革激發(fā)活力等舉措，各項工作成效逐步顯現(xiàn)。贛州市被教育部列為加強義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)提升學(xué)校品質(zhì)項目試點地區(qū)和國家教育資源公共服務(wù)平臺規(guī)模化應(yīng)用試點城市，國務(wù)院參事室協(xié)調(diào)人大附中在上猶、于都、興國等縣開展了“利用信息化手段擴大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面”改革試點。信豐縣被教育部確定為國家特殊教育改革實驗區(qū)，會昌縣被省教育廳確定為教師交流輪崗首批試點縣。目前各項改革試點順利實施，成效初顯。

贛州市嚴格執(zhí)行公辦義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)規(guī)定，深化了中考改革，將縣（市、區(qū)）各自組網(wǎng)閱卷改為全市專網(wǎng)閱卷，閱卷模式和錄取批次均與高考模式對接。該市允許戶籍不在贛州市，但在贛州市取得高中學(xué)籍1年以上的學(xué)生在贛州市參加高考。贛州市加快了職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，探索了五年一貫制和“3+2”“聯(lián)合招生、分段培養(yǎng)”等職教形式，啟動了現(xiàn)代學(xué)徒制試點，實行工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)。

贛州市還扎實推進城鄉(xiāng)教師資源配置制度改革，在全省率先推行緊缺學(xué)科和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教師走教等辦學(xué)模式。與此同時，該市完善了幼兒園等級管理制度，試行了幼兒看護點分類管理；推進簡政放權(quán)，義務(wù)教育、學(xué)前教育及非學(xué)歷教育民辦學(xué)校設(shè)立許可等行政審批權(quán)下放至縣一級；啟動了支持社會力量辦學(xué)政策研究，市財政增設(shè)了1000萬元民辦教育專項資金，用于鼓勵和支持社會力量辦學(xué)。