為了能在高考博弈中勝出，考生在備考階段除了要有較全面的知識、能力和比較平和的考試心態(tài)之外，良好的答題習(xí)慣也是重要的因素之一。下面筆者就如何培養(yǎng)學(xué)生精明答題的良好習(xí)慣進(jìn)行闡釋。

一、學(xué)會分割高考試題中的重要信息和次要信息

高考試題采用的文字，無論以何種形式出現(xiàn)，本質(zhì)特征都是重要信息和次要信息的交織，這是不以命題者的主觀意志為轉(zhuǎn)移的，而是由高考的形式、條件和任務(wù)決定的。因此，解題的根本目的就是將重要信息與次要信息分離，關(guān)注于重要信息。只有學(xué)會分割兩類信息，才是解決所有題目的關(guān)鍵所在。以長句變短句為例，簡要解說“分割兩類信息”的奇效。

【示例】把下面的長句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語）

現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。

簡析：解答這道題目，我們不能“亂花漸欲迷人眼”，首先應(yīng)該找主語、謂語、賓語，一找我們發(fā)現(xiàn)主干句是：國家能夠生產(chǎn)機(jī)器人。這是根據(jù)科學(xué)的頭腦為依據(jù)的，但我們要根據(jù)題目指向，明確這個(gè)句子之所以表意不清，并不是首句中出現(xiàn)的“現(xiàn)在”，“許多”，“都”，“已經(jīng)”等詞語造成的，而是由后面鋪排的長定語造成的，所以依據(jù)題，我們就發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子的重要信息就是：“現(xiàn)在許多國家都能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人”次要信息即：“可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)”。因此解答這道題目我們只要分離重要信息和次要信息即可。答案如下：

【參考答案①】

現(xiàn)在許多國家都能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。

【參考答案②】

可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)：現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人。

分析：上面的參考答案雖不一樣，但本質(zhì)是相同的，都是重要信息和次要信息的分割，所以只要學(xué)會分割高考試題中的重要信息和次要信息，將知識和能力的積累快速、充分展示出來，很多難題就會迎刃而解。

二、學(xué)會關(guān)注句號，聚焦重要信息及重要信息間的關(guān)系

一句話是一個(gè)獨(dú)立完整的意思，考生在備考階段做試題時(shí)，如果改一字一詞閱讀的習(xí)慣為一句一句讀的習(xí)慣，一眼下去就能把握一句話，這樣就能把握題目中的重要信息，達(dá)到簡單答題的目的。因此學(xué)會關(guān)注句號，聚焦重要信息及重要信息間的關(guān)系，就可以幫助學(xué)生快速判斷。筆者以語言連貫題為例：

[示例]依次填出下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

狗是忠義、勇敢而又聰明的動(dòng)物。__， __。__， __。__，使狗成為人的得力助手。

①專門訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面

②它的嗅覺細(xì)胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味

③比如牧民的狗，為了保護(hù)羊群，敢于同惡狼猛斗

④人們充分利用狗的這種特殊的天賦

⑤狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音

⑥代替主人做一些危險(xiǎn)的事

A.③②①⑥⑤④ B.③⑥⑤②④①

C.⑤④①③②⑥ D.⑤②④⑥①③

試題簡析：我們的目的是為六個(gè)語句找填入相關(guān)橫線的依據(jù)，關(guān)注句號，我們會發(fā)現(xiàn)這道題目共四句話，只有最后兩個(gè)橫線處的空缺與最后的已給出題干構(gòu)成了獨(dú)立完整意思的一句話，并且結(jié)合題干中的“使狗”我們就不難發(fā)現(xiàn)它前面的兩句應(yīng)該是人的行為。各語句重要信息一歸納：①訓(xùn)練，②它的嗅覺，③狗，敢于同惡狼猛斗④人們充分利用狗的天賦，⑤狗可以聽到，⑥做一些危險(xiǎn)的事。一分析重要信息我們就會發(fā)現(xiàn)②③⑤⑥屬于狗的行為和天賦，而①④屬于人的行為，所以通過選項(xiàng)的排除，很容易可以確定答案為B

三、堅(jiān)持動(dòng)態(tài)比較，不死記術(shù)語教條

為了提高考試成績，高中生在備考階段因?yàn)樗烙浶g(shù)語教條耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，其實(shí)，高考語文試題沒有靜態(tài)題，學(xué)生要學(xué)會動(dòng)態(tài)比較的思維方式，即在使用中進(jìn)行比較、判斷。以近義詞語辨析為例：

[示例]將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

那天夜晚，他抱著吉他即興演唱了幾支歌，臉上是_______的表情，像孩子那樣快樂，像農(nóng)夫那樣淳樸。我______ 一次感受到，好的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫，樸實(shí)，寧靜，沉湎于自己的園地，_______那是音樂、繪畫________書籍。

A.迷醉 不止 不管 還是

B.陶醉 不只 不管 還是

C.迷醉 不只 如果 或者

D.陶醉 不止 如果 或者

試題簡析：一剔除次要信息，這道題就變形為：臉上是_______的表情。

迷 醉 陶 醉

我 一次感受到

不 止 不 只

沉湎于自己的園地 那是音樂、繪畫 書籍

不管……還是

如果……或者

辨析近義實(shí)詞，大多是在相異語素上體現(xiàn)詞義的差異，所以要聚焦近義詞語的相異語素，比較差異。通過比較，就會發(fā)現(xiàn)“迷”是迷戀、沉迷的意思，“陶”是快樂、滿足之意；“止”是限于次數(shù)，而“只”限于范圍；“不管……還是”是排除條件關(guān)系，而“如果……或者”是假設(shè)選擇關(guān)系。動(dòng)態(tài)比較相異語素，很容易確定答案為A

遵從學(xué)科規(guī)律，學(xué)會精明答題，目的高度明確，學(xué)生就能準(zhǔn)確快速地答題。

（王玉桃 甘肅省臨洮縣文峰中學(xué) 730500）