郭建志

建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，是《中共中央關(guān)于深化文化體制改革的決定》提出的，從正確認識傳承中華傳統(tǒng)文化的重要性；傳承、普及傳統(tǒng)文化知識；廣泛開展傳承傳統(tǒng)文化的體驗活動和興趣小組活動三個方面進行傳承中華傳統(tǒng)文化，推進德育活動開展的研究，使未成年人受到中華傳統(tǒng)文化教育，有效地提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)。

中華傳統(tǒng)文化傳承文化素養(yǎng)道德教育人類歷史上的四大文明古國，只有中華文化作為文化主體保存至今。中華傳統(tǒng)文化是具有鮮明民族特色的，歷史悠久、內(nèi)涵博大精深的傳統(tǒng)優(yōu)良的文化?，F(xiàn)在的小學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化知之甚少，有許多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面臨著遺失。隨著西方文化的不斷滲透，有些學(xué)生開始崇洋。為了進一步弘揚民族優(yōu)秀文化，筆者根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生實際，進行傳承中華傳統(tǒng)文化，推進德育活動開展的研究，旨在使學(xué)生受到熱愛中華傳統(tǒng)文化的教育，有效地培養(yǎng)和提高少年兒童文化素養(yǎng)與民族精神。

一、正確認識傳承中華傳統(tǒng)文化的重要性

（一）對世界社會局勢發(fā)展有重大深遠的意義

“9·11”事件以后，世界局勢動蕩不安，恐怖行動時有所聞，海灣地區(qū)戰(zhàn)火未熄，多少人生活在不安和恐懼之中。消除沖突，促進世界和平成為各國人民的共同愿望。面對日益動蕩不安的社會局勢，有識之士無不在努力尋求救世的良方。英國著名的哲學(xué)家湯恩比博士提出了令舉世深思的論點：“挽救二十一世紀(jì)的社會問題，唯有中國的孔孟學(xué)說和大乘佛法?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的核心究竟是什么？她能有如此強大的生命力和挽救社會的作用？傳統(tǒng)文化是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗、智慧的結(jié)晶，其核心就是道德教育。在當(dāng)前文化缺失、物欲橫流的大環(huán)境下，有不少人誤認道德是限制人們行為的條條框框。其實，有道德的生活才是真正正常、幸福的生活。

（二）中華民族文化發(fā)展的必然要求

《中共中央關(guān)于深化文化體制改革的決定》中明確提出，建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷史彌新的精神財富，是發(fā)展社會主義先進文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。要全面認識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華、去其糟粕，古為今用、推陳出新，堅持保護利用、普及弘揚并重，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的挖掘和闡發(fā)，維護民族文化基本元素，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為新時代鼓舞人民前進的精神力量。

（三）未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑

《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)綱要》明確指出，讓少年兒童學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是提高其思想道德水平的有效方法，傳承傳統(tǒng)文化活動不僅是全面推進素質(zhì)教育的有效途徑，而且對學(xué)生樹立正確人生觀將起到潛移默化、潤物無聲的積極作用。使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

二、傳承、普及傳統(tǒng)文化知識

《中共中央關(guān)于深化文化體制改革的決定》提出，發(fā)揮國民教育在文化傳承創(chuàng)新中的基礎(chǔ)性作用，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)研究基地建設(shè)。那么我們應(yīng)該從哪些方面普及傳統(tǒng)文化知識呢？

（一）了解中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。

中華傳統(tǒng)文化應(yīng)包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、歇后語等；傳統(tǒng)節(jié)日以及各種民俗等；包括傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代科學(xué)以及各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。

（二）理解中華傳統(tǒng)文化的顯著特點

1.世代相傳，民族特色。中國傳統(tǒng)文化從中華民族的祖先創(chuàng)造開始，為中華民族世世代代所繼承發(fā)展，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實生活中的展現(xiàn)。朝代更替、時代變遷，中華傳統(tǒng)文化卻得以世代相傳。

2.歷史悠久，博大精深。中華民族的歷史源遠流長，以傳統(tǒng)文化為立國之基的中國延續(xù)了五千多年，造就了傳統(tǒng)文化的博大精深。諸子百家、藝術(shù)文學(xué)、傳統(tǒng)中醫(yī)、宗教哲學(xué)、民風(fēng)民俗、古玩器物等，幾千年文明的結(jié)晶凝聚了中華民族的智慧，哪一方面都具有很深的研究和傳承價值。

三、廣泛開展傳承傳統(tǒng)文化的體驗活動和興趣小組活動

《中共中央關(guān)于深化文化體制改革的決定》提出，深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，廣泛開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動。將傳承傳統(tǒng)文化的體驗活動和以詩詞歌賦、琴棋書畫為主要內(nèi)容的興趣小組活動融入到德育活動中，使學(xué)生從認識了解傳統(tǒng)文化到學(xué)習(xí)、研究傳統(tǒng)文化，在發(fā)展興趣愛好的同時，提高文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)。

（一）傳承傳統(tǒng)文化的體驗活動

1.傳統(tǒng)節(jié)日。中國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，漢民族傳統(tǒng)節(jié)日近50個，主要的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、除夕等是傳統(tǒng)節(jié)日的精華。深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵、民風(fēng)民俗，不僅可以激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，還可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

2.禮儀文化。仁、義、禮、智、信、忠、孝、悌、節(jié)、忍、勇、讓等禮儀文化，是諸子百家以及歷代思想家思想的精華。學(xué)生在體驗中受到古圣先賢的感染，得到良好的道德教育，增強學(xué)生的民族自豪感和使命感，提高德育的實效性。

3.民間藝術(shù)。戲劇、民樂、剪紙、風(fēng)箏、織繡、對聯(lián)、燈謎、中國結(jié)、泥人面塑等，傳統(tǒng)藝術(shù)是中華民族幾千年藝術(shù)發(fā)展的結(jié)晶。讓學(xué)生從小體驗民間藝術(shù)，將來傳承民間藝術(shù)，保護民間藝術(shù)文化遺產(chǎn)。

4.中國建筑。長城、園林、亭臺樓閣、寺院、鐘、塔、廟宇、民宅、石獅等中國建筑具有獨特的風(fēng)格，是珍貴的財富。引導(dǎo)學(xué)生認識體驗，甚至參與自然遺產(chǎn)、歷史建筑的保護，可以提高學(xué)生的審美情操。

（二）廣泛開展傳統(tǒng)文化興趣小組活動。

1.“詩詞歌賦”興趣小組活動。《詩經(jīng)》《漢賦》、唐詩、宋詞、元曲等是中華傳統(tǒng)文學(xué)的精粹，吸收民族文化智慧，吟誦詩詞曲賦，是傳承傳統(tǒng)文化最重要的途徑之一。學(xué)校成立興趣小組開展經(jīng)典創(chuàng)新誦讀活動讓學(xué)生感受古賢的智慧和情懷，找到自己的精神家園，同時豐富知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生得到更好的全面發(fā)展。

2.開展“琴棋書畫”興趣小組活動

“琴棋書畫”是古之先賢參哲悟理、修身養(yǎng)性的四種文化藝術(shù)，是中華文明史上一朵絢麗的奇葩。學(xué)生參加“琴棋書畫”興趣小組活動，在發(fā)展特長中提高文化修養(yǎng)，在啟迪智慧中陶冶情操。學(xué)生從小受到傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶和影響，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。

輝煌燦爛的中華傳統(tǒng)文化，是中華民族的靈魂和民族精神之所在，它不僅是中華民族而且也是全人類的寶貴財富。充分利用學(xué)校教育的優(yōu)勢，把中華傳統(tǒng)文化滲透到教育教學(xué)之中，并開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化德育活動，使學(xué)生從小學(xué)起就接受傳統(tǒng)文化的熏陶。傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以提高學(xué)生文化素養(yǎng)，陶冶道德情操，樹立正確的人生觀和世界觀，將來成為中華民族的棟梁之才。

參考文獻：

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