鐘小玲

[摘要]后進生在班級中所占的人數(shù)雖然不多，但如果沒有對他們做好轉(zhuǎn)化工作，就會影響到班級管理工作的全局。要想做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，教師首先要尊重他們的人格，其次要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，最后還要對他們的過錯行為給予適當(dāng)?shù)膽土P。

[關(guān)鍵詞]轉(zhuǎn)化后進生人格愛心閃光點榜樣懲罰

[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）240091

一提到后進生，很多教師就會感到頭疼，腦海中就會閃現(xiàn)出后進生的缺點，如調(diào)皮搗蛋、紀律松散、做事慵懶、不愛學(xué)習(xí)、思想不求上進等。雖然他們在班級中所占的人數(shù)不多，但如果沒有做好轉(zhuǎn)化工作，就會影響到班級管理工作的全局。因此，教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用后進生身上的閃光點，促其轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)他們奮發(fā)向上，讓他們綻放出奪目的光彩。下面筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐，對后進生轉(zhuǎn)化工作談幾點看法。

一、尊重人格，維護自尊

每個學(xué)生都有強烈的自尊心，都希望得到別人的尊重。但由于后進生表現(xiàn)不好，他們常受到父母的指責(zé)、教師的批評，連同學(xué)也對他們疏遠，甚至怨恨。久而久之，他們便會產(chǎn)生逆反心理，把自己封閉起來或?qū)ｉT跟老師和同學(xué)對著干。這種逆反的心理，會對他們的身心健康產(chǎn)生重要影響。因此，作為教師，必須尊重他們的人格，保護他們的自尊心，平等地對待他們，做到不歧視、不疏遠、不諷刺挖苦。教師還要引導(dǎo)全班學(xué)生主動與后進生溝通和交流，幫助他們，使他們真切地感受到教師和班集體的關(guān)懷和溫暖，從而消除逆反心理，樂意接近老師和同學(xué)，奮發(fā)向上，力求上進。

二、付出愛心，視為知己

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂筮M生的愛，勝過無數(shù)苦口婆心的說教。教師如果把愛灑向他們，視他們?yōu)橹海麄冏罱K會受到感化的。如我班有一位男生，喜歡上網(wǎng)。有一次，他通宵上網(wǎng)，第二天一上課就睡覺，還打起了呼嚕。我知道他的情況后便叫他來談話。一開始我并沒有責(zé)備他，對他違紀的事也避而不談，而是先從他的身體狀況談起，問他是不是身體不舒服，要不要看醫(yī)生，要不要回家休息等。他見我如此關(guān)心他，便主動說出事情的真相。然后，我就順勢把上網(wǎng)的危害告訴他。之后，他也認識到自己的錯誤，并向我保證，說他以后再也不去上網(wǎng)了，愿意聽從老師的教導(dǎo)。此后，他一遇到煩心事，就會主動和我交談。我也經(jīng)常找他談話，或讓他幫我做一些他力所能及的事。最后，他不但思想有進步，學(xué)習(xí)也認真了。

三、發(fā)現(xiàn)閃光點，因勢利導(dǎo)

后進生缺點較多，經(jīng)常犯錯，所以把批評看作是家常便飯，但他們一旦得到表揚，就會非常重視。這就需要教師努力地去尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)他們努力進步。如我班有個學(xué)生經(jīng)常違紀，學(xué)習(xí)成績處于全班倒數(shù)，但他特別愛好體育運動，體育成績非常好。于是，我就推選他做體育委員。每次體育課，他都很迅速地集合學(xué)生，并點好人數(shù)，等待體育老師的到來。在他的帶動下，班上很多學(xué)生也開始對體育運動有了好感。在學(xué)校舉辦的體育賽事中，我班取得了不錯的成績。這位學(xué)生因此得到了老師與同學(xué)的稱贊，班集體的榮譽感也增強了。

四、樹立榜樣，互助互進

榜樣的力量是無窮的，所以我特別注意發(fā)揮榜樣的力量，對各方面表現(xiàn)得較好的學(xué)生加以培養(yǎng)，使之成為班級管理的骨干力量，然后利用他們的美好品質(zhì)和良好行為對后進生進行教育。在具體工作中，我讓后進生選擇自己敬佩的班干成為同桌，然后我充分發(fā)揮這些班干的帶頭作用，讓他們提醒和監(jiān)督后進生遵守紀律、認真聽課，幫助后進生改正缺點，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。用班干的模范行為去感化周圍的人，使“近朱者赤”，最終實現(xiàn)了改變后進生不良行為的目的。

五、適當(dāng)予以懲罰

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：“合理的懲罰制度不僅是合法的，而且是必要的?！蔽覀兊哪康牟皇菫榱藨土P學(xué)生，而是為了讓學(xué)生避免今后再犯類似的錯誤。我班有位學(xué)生，班集體意識不強，做事不積極，總想偷懶。有一次，輪到他打掃宿舍，他卻當(dāng)沒有這回事，地也不掃，垃圾也不倒。后來，我問他：“如果宿舍里每個同學(xué)都不掃地、不倒垃圾，你想象一下，宿舍里的垃圾會有多少？你的舍友們是不是早就被垃圾淹沒了？”他當(dāng)時很不好意思地向我承認了錯誤，然后我象征性地懲罰他再打掃三天宿舍，對此他毫無怨言。此后，輪到他值日時，他都能自覺地完成值日任務(wù)。

總而言之，后進生由于缺點多，問題多，暫時不怎么受人歡迎，但只要我們在人格上尊重他們，在生活中體貼關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上積極引導(dǎo)他們，在思想上啟迪他們，并做到動之以情、曉之以理，就一定能達到轉(zhuǎn)化的目的，使他們健康成長。

（責(zé)任編輯柳紫）