沈卓琳

這個(gè)星期中午，我們?nèi)缙谂c少年師爺見面了。那段時(shí)光，是我們最高興的，也是汲取營養(yǎng)最多的時(shí)光吧！

動(dòng)畫片中的每一次故事，都深深地吸引著我。少年師爺憑借自己的智慧，化解了眼前的各種困難。他的一把折 扇，就像諸葛亮的羽毛扇，激發(fā)了他無窮的聰明智慧，讓我們深切感受到少年師爺無所畏懼。

一個(gè)少爺百般地想把少年師爺比下去，但最后都敗在師爺手中，真是自作自受。

少年師爺好比正義的化身，把心懷不正的人，都用不被人發(fā)現(xiàn)的辦法懲治了一番。他還幫助很多人解決困難，讓我們不禁為他的聰明才智感到驚嘆，感到折服。他深得大家的喜愛與尊重，同學(xué)們經(jīng)?？粗娨暸醺勾笮?，也經(jīng)常議論少年師爺。

少年師爺這么小就有這么多巧妙的辦法，應(yīng)該是從書本中、生活中學(xué)習(xí)得到的吧，我也要像他一樣，平時(shí)多看有益的書籍，不斷豐富自己的知識(shí)。爭取在課堂上積極舉手發(fā)言，按時(shí)交作業(yè)；在考試中取得更好的成績；在生活中助人為樂，遇到困難知難而進(jìn)。我要做得更好，像少年師爺一樣機(jī)智勇敢，成為大家敬佩的人。

（指導(dǎo)老師：章 軍）