賈志敏

我與安徽有緣，與安徽的小學(xué)語文老師們有緣。

近幾年我和安徽的老師們接觸的機(jī)會很多，感情也越來越深，也讓我看到了安徽小學(xué)語文教師的底蘊(yùn)和魅力。在他們的課堂上，我看到了質(zhì)樸的回歸，也感受到了徽派文化的那份厚重與本源固守。我常跟孩子們說“用眼睛聽課” 。每次來到安徽，我不僅看到孩子們用眼睛聽課，而且看到安徽的老師們也是用眼睛在認(rèn)真地聽我上課，聽我的講座。安徽的靈秀山川孕育了一批批熱愛語文教學(xué)的老師。在現(xiàn)在語文教學(xué)繁雜多變的時(shí)代，安徽有那么多的老師和我一起探討如何扎扎實(shí)實(shí)地教好語文，我也很感動。

“水不在深，有龍則靈?！卑不帐⌒W(xué)語文教研員吳福雷老師是一位很好的語文老師，他的課透著一股“仙氣”。我聽過他的《林沖棒打洪教頭》，教得就很實(shí)在，語言文字訓(xùn)練很到位，體現(xiàn)了語文教學(xué)的根本特點(diǎn)。他在課堂上重視訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀人物語言、動作等精彩描寫片段，讀得有聲有色。讀著讀著，課文讀懂了，林沖的形象也刻入學(xué)生心中了。課上，他讓學(xué)生仿寫《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》的精彩片段，這樣的寫是一種針對性很強(qiáng)的語言訓(xùn)練。他的課突出了學(xué)生，是真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的。我還知道吳老師會寫作，已經(jīng)出了好幾本書，我也拜讀過他的《淝濱散記：醒著》。現(xiàn)在聽說他倡導(dǎo)的“徽派語文”積聚了更強(qiáng)的正能量，相信安徽的小學(xué)語文老師在他的帶領(lǐng)下，在小學(xué)語文教學(xué)的路上一定會有新的突破，取得新的成績。

真正好的語文老師，課堂上始終關(guān)注學(xué)生。我很高興在安徽老師們的課堂上，看到越來越多對學(xué)生關(guān)注的老師。銅陵的陸常波是位優(yōu)秀的青年教師，也是我的徒弟。小伙子既年輕，又很善于鉆研。他在教學(xué)中善于抓住語文教學(xué)的核心問題，將重點(diǎn)放在學(xué)生的語文學(xué)習(xí)、運(yùn)用和素養(yǎng)的提高上。他流露的真情實(shí)感，創(chuàng)造了一種自然和諧的課堂氛圍。他上課也不愛弄花架子，一塊黑板、一支粉筆，教學(xué)過程中注重“語用”訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)在教語文。他的課扎實(shí)高效，清新自然。在他身上我也看到了語文教學(xué)的傳承，倍感欣慰，也希望他能在小學(xué)語文教學(xué)的路上越走越好。銅陵還有位青年教師叫錢娟，她教學(xué)技巧嫻熟，課上得大方從容，深受老一輩語文名師的欣賞，相信假以時(shí)日她也會成為名師。

在安徽的小學(xué)語文老師群體中還有很多是我聽說過的名字，但不一定是熟識的老師。如蕪湖的駱正位老師的“生本語文”教學(xué)，沒有花哨的課件，不用復(fù)雜的教學(xué)程序，他的課樸樸素素，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一切從學(xué)生的感知出發(fā)，不急不慢，引導(dǎo)學(xué)生自自然然地學(xué)語文，這樣的語文不就是真語文？淮北陳金龍老師教學(xué)語言幽默風(fēng)趣，課堂靈動自然、樸實(shí)有趣，他的課大氣中蘊(yùn)含細(xì)膩，越上越扎實(shí)?？紫槊骼蠋熞恢敝铝τ诹?xí)作教學(xué)研究，為有效提升學(xué)生語言表達(dá)能力在孜孜不倦地探索著。近來，我還聽說安徽省各地都成立了“小學(xué)語文名師工作室”，在吳福雷老師的帶領(lǐng)下還成立了“語文名師工作室聯(lián)盟”。據(jù)我所知，全省十幾個(gè)地市的名師工作室定期開展教學(xué)研討活動。我認(rèn)為這是一件好事，對于發(fā)展小學(xué)語文教學(xué)有著重要的意義。

教語文其實(shí)很簡單，作為語文老師就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地教會學(xué)生表達(dá)。語文是一門學(xué)科，語文教學(xué)則是一門科學(xué)?？茖W(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，需要按事物的發(fā)展規(guī)律行事，來不得半點(diǎn)虛假和浮夸。在安徽的這些青年名師身上，我看到了安徽小學(xué)語文教學(xué)良好的發(fā)展前景，看到了正在構(gòu)建的頗具特色的“徽派語文”理念、真實(shí)的語文課堂、扎實(shí)的語文訓(xùn)練。安徽的老師們，你們正在小學(xué)語文教學(xué)這條充滿魅力的路上前行，走得扎扎實(shí)實(shí)，必將走得又遠(yuǎn)又長。

（作者系全國著名特級教師）

（責(zé)任編輯 張振清）