摘 要：文華公書林是我國第一所實(shí)行開架借書的公共圖書館。其創(chuàng)辦人韋棣華女士在文華公書林中所貫注的現(xiàn)代圖書館思想由文華圖專傳承和發(fā)揚(yáng)。1938年后，文華圖專圖書館不僅繼承了文華公書林的部分藏書，更秉承其開辦理念，繼續(xù)為全校師生和普通民眾提供服務(wù)。其后隨文華圖專并入武漢大學(xué)，保持并擴(kuò)大了其特色館藏資源，發(fā)展成為今天的武漢大學(xué)信息管理學(xué)院圖書分館。

關(guān)鍵詞：文華公書林;文華圖專;武漢大學(xué)信息管理學(xué)院圖書分館;圖書館學(xué)

中圖分類號(hào)： G259.2763 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A ? DOI： 10.11968/tsyqb.1003-6938.2015140

From Boone Library to the Library of School of Information Management， Wuhan University

Abstract Boone Library was the first public library with open shelves to all in China. The modern library thought which was implemented in it by Miss Mary Elizabeth Wood， the founder， was inherited and developed by the Boone Library School. After 1938， the library of Boone Library School not only kept part of the collection of books from Boone Library but also all the ideas， continuing the services for teachers and students in school and the citizens. Merged with Wuhan University with Boone Library School， the library maintained and enlarged its special collection， then became the Library of School of Information Management， Wuhan University which lasts till today.

Key words Boone Library; Boone Library School; Library of School of Information Management; library science

文華公書林（Boone Library，1910～1938）是我國第一所實(shí)行開架借書的公共圖書館。其創(chuàng)建者美國圖書館學(xué)家韋棣華女士（Mary Elizabeth Wood，1861-1931）以此為依托，率其弟子沈祖榮（Samuel Tsu-Yung Seng，1884～1977）和胡慶生（Thomas C.S. Hu，1895～1968）開創(chuàng)了中國第一所圖書館學(xué)專門教育機(jī)構(gòu)——文華圖書館學(xué)?？茖W(xué)校（1920～1953，1920～1929年為文華大學(xué)及其后的華中大學(xué)文華圖書科，之后獨(dú)立建校，簡稱“文華圖?！保?。文華圖專不僅和文華公書林血脈相連，還在文華公書林關(guān)閉后，繼承其開辦理念和部分藏書，利用圖書館繼續(xù)為全校師生和普通民眾提供服務(wù)。文華圖專并入武漢大學(xué)后，以資料室的形式為教學(xué)和科研服務(wù)，一直發(fā)展到今天成為武漢大學(xué)信息管理學(xué)院圖書分館（簡稱“武大信管院圖書分館”）。

1 文華公書林階段（1910～1938）

1900年韋棣華女士來到武昌探視在中國傳教的弟弟韋德生（Robert Edward Wood，1872-1952），后留居此地。她自1889年在美國開始擔(dān)任里奇蒙德紀(jì)念圖書館（Richmond Memorial Library）首任館長達(dá)10年?；谥敖?jīng)營圖書館的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，文華公書林在韋棣華女士的倡導(dǎo)和募捐之下建成。1920年，文華圖專創(chuàng)辦后，文華公書林發(fā)展成為一所三重性質(zhì)的圖書館：公共圖書館、文華大學(xué)圖書館和文華圖專圖書館。1938年，文華公書林的大部分藏書未能隨文華圖專西遷重慶，在隨后的戰(zhàn)亂中損毀。

1.1 文華公書林的前身

韋棣華女士在創(chuàng)辦文華公書林之前，已經(jīng)在文華校園內(nèi)為師生開展圖書館服務(wù)。在韋棣華女士之先，文華大學(xué)亦有可供閱覽之所，但僅限于傳教士和神學(xué)科學(xué)生。韋棣華女士為全校師生創(chuàng)建了閱覽室，并且希望將讀者擴(kuò)大到普通民眾。

沈祖榮在《在文華公書林過去十九年之經(jīng)驗(yàn)》中論及1903年韋棣華女士在文華學(xué)校內(nèi)創(chuàng)辦學(xué)校圖書室并擔(dān)任總理，“數(shù)次返美，募集鉅款，在文華大學(xué)校內(nèi)，建立公書林”[1]。裘開明在為文華公書林創(chuàng)辦十周年所寫的《文華大學(xué)圖書館過去、現(xiàn)在和未來》一文中談及：“事實(shí)上，文華大學(xué)圖書館的歷史超過十年，可以上溯到1894年。我們現(xiàn)在用來作為Boone Glee Club會(huì)堂的八角亭閣，在當(dāng)時(shí)就被使用者稱為八角亭圖書館。里面的大多數(shù)圖書屬于‘宗教類，只有極少數(shù)是其他方面的。外國傳教士和神學(xué)科的少數(shù)學(xué)生才有機(jī)會(huì)使用這所圖書館。在1903年大學(xué)部建立后，對(duì)圖書館的需求更為迫切。幸運(yùn)的是，這種需求促生了一位全心全意飽含熱情服務(wù)讀者的圖書館員，她就是韋棣華女士，當(dāng)今文華大學(xué)圖書館的倡導(dǎo)者和創(chuàng)始人……早在1902年，她就開始向美國婦女援助會(huì)（Women's Auxiliaries）、教會(huì)期刊俱樂部（Church Periodical Club）和其他美國的朋友寫信，向他們尋求圖書和資金方面的援助。一時(shí)間，書籍和款項(xiàng)陸續(xù)匯來，并且持續(xù)了幾年時(shí)間，從而建成了一所英文圖書館”[2]。1906年，韋棣華女士計(jì)劃建起一棟建筑并將其辦理成為公共圖書館，她為此而返回美國進(jìn)行募捐工作。這種募捐的籌資方式，在文華公書林和后來的文華圖專的存續(xù)與發(fā)展中，發(fā)揮了重要作用。至今，武大信管院圖書分館中，仍藏有韋棣華女士之摯友，捐資人華德女士親筆簽名的圣誕贈(zèng)書卡片。

沈祖榮擔(dān)任文華公書林協(xié)理和主任多年，裘開明（文華圖書科第一班）則是文華公書林的使用者，他們的論述也可從《文華書院藏書室啟》中得到印證?！叭A棣（韋棣華女士）籍隸西美，重譯東來，托足于武昌文華書院，研求教育。仍其舊有之藏書室，于課讀之余，力圖進(jìn)步。數(shù)年來日形發(fā)達(dá)。第于本院而裕如，于外界則不足。方隅是限，偏隘懷慚。因欲公之于武昌士子，暨往來游學(xué)輩?？蜌q報(bào)此區(qū)心，返美入學(xué)校數(shù)月，研究藏書專門。時(shí)聚眾演講，以圖資助，捐輸甚為踴躍?！盵3]可見韋棣華女士希望將文華公書林建成一所服務(wù)于文華學(xué)校師生，服務(wù)于武漢三鎮(zhèn)民眾，乃至服務(wù)于旅居武漢的每一位讀者。

1.2 文華圖專成立前的文華公書林（1910～1920）

文華公書林在1908年奠基，1910年落成投入使用。文華公書林建成以后，有“十萬元建筑，三萬冊(cè)之圖書”的贊譽(yù)[3]。

從這棟建筑坐落的位置來看，其正門面向北邊的曇華林街而非面向文華校園內(nèi)側(cè)，正合了這所圖書館的公共圖書館性質(zhì)[4]。雖然文華公書林曾經(jīng)被稱為“文華大學(xué)校公書林”“華中大學(xué)文華公書林”，但這些稱謂一方面是因?yàn)槲娜A公書林在文華校園內(nèi)，另一方面也是因?yàn)槲娜A書院和后來的文華大學(xué)、文華中學(xué)的學(xué)生對(duì)于文華公書林是非常重要的讀者群，而學(xué)校也將該圖書館作為校圖書館并希望其專為該校服務(wù)。即使是在文華學(xué)校的刊物《文華溫故集》上，在一則“公書林：新書運(yùn)到”的校聞中，提到“前在美國訂購之各種科學(xué)書數(shù)百余本……以為校內(nèi)外人士參考之用，從茲吾人智識(shí)，又可為之一廣也”[5]?？梢娢娜A公書林以為校內(nèi)外人士提供閱讀服務(wù)為本分，并不因圖書的價(jià)值珍貴而例外。

文華公書林自開辦以后，貫徹公共圖書館思想，實(shí)行開架借書，提供給公眾閱覽，卻遭遇了種種意料之中與之外的困難。在韋棣華女士和沈祖榮的努力下，問題逐漸得到了解決。而管理圖書館的實(shí)踐使韋棣華女士深切感受到中國圖書館事業(yè)需要適應(yīng)本土需要的圖書館員。

據(jù)沈祖榮的《在文華公書林過去十九年之經(jīng)驗(yàn)》所載，在文華公書林最初開辦時(shí)面臨讀者鮮少、民眾對(duì)圖書館認(rèn)識(shí)不足等問題。于是韋棣華女士和沈祖榮等人從文華學(xué)校入手，動(dòng)員學(xué)生前來閱覽，細(xì)心講解，但未能取得顯著成效。于是館員將服務(wù)與教學(xué)密切結(jié)合，提供課程和論文的相關(guān)參考書。在他們的努力之下，文華公書林的讀者逐漸增加。同時(shí)，文華公書林進(jìn)一步向周邊擴(kuò)大宣傳，和武昌各官立學(xué)校的校長和教職員聯(lián)絡(luò)，舉行大學(xué)擴(kuò)充演講并派送入場券，吸引讀者到館，還設(shè)立分館和巡回文庫，以便服務(wù)更多民眾。與此同時(shí)，文華公書林積極推動(dòng)和宣傳圖書館事業(yè)，以沈祖榮為代表與基督教青年會(huì)全國協(xié)會(huì)合作，在國內(nèi)各大城市巡回演講，以儀器、圖片、展品等宣傳方式讓更多人了解現(xiàn)代圖書館思想。

據(jù)1918年的調(diào)查顯示，文華公書林藏書有中文1012種共11771本，西文6704本，每季借閱人次達(dá)7238人。在借閱方面，除在館開架閱覽外，文華學(xué)校在校師生，及前肄業(yè)學(xué)生或有特別介紹的讀者均可借出。當(dāng)時(shí)已在五省公共機(jī)關(guān)分別設(shè)有巡回文庫22處。中西圖書均用杜威書目十類法（以此為實(shí)踐基礎(chǔ)，沈祖榮和胡慶生撰成《仿杜威十進(jìn)分類法》一書引起了中國“遵杜”、“仿杜”和“改杜”的分類法研究潮流），制作書本式目錄和卡片。而在圖書裝訂方面，傳統(tǒng)裝幀形式的中文書大半改作西式裝訂，以便陳列，且易檢閱。每日任人閱覽，不用券，不取資。所得經(jīng)費(fèi)為每年3500元（購書費(fèi)及裝訂費(fèi)在內(nèi)）[6]。

正是開辦文華公書林的經(jīng)歷，讓韋棣華女士切實(shí)認(rèn)識(shí)到“尤要在有專門人才善辦此種事業(yè)”，因此她于文華圖專成立前的1914和1917年分別資助沈祖榮和胡慶生，留學(xué)美國紐約公共圖書館學(xué)校，她自己則于1918年返美，入西蒙斯大學(xué)（Simmons College）圖書館學(xué)院進(jìn)修一年，為文華圖書科的創(chuàng)辦聚集了師資力量。

1.3 文華圖專成立后的文華公書林（1920～1938）

1920年文華圖專成立后，文華公書林在人員、房舍、館藏等各方面與之水乳交融，依然保持公共圖書館性質(zhì)，并增加了新的功能。

文華圖專和文華公書林本為一母同胞。據(jù)《私立武昌文華圖書館學(xué)?？茖W(xué)校一覽》所述：“本校自創(chuàng)辦迄今，即與文華公書林有最密切之關(guān)系。一則在歷史演進(jìn)上，本校創(chuàng)辦人韋女士即以創(chuàng)辦文華公書林為其在華圖書館事業(yè)中之第一事功;一則文華公書林與本校歷年來在種種圖書館運(yùn)動(dòng)，與圖書館作業(yè)上實(shí)共同努力;一則本校與文華公書林之經(jīng)營與管理向未多所區(qū)分;一則本校除儲(chǔ)置圖書館學(xué)專藏及其他教學(xué)設(shè)備外，文華公書林之中英文書籍藏向即供本校教學(xué)上之應(yīng)用，為本校主要設(shè)備之一部分;本校與文華公書林固為一體也。”可見，文華公書林不僅在物質(zhì)載體上是文華圖專的教室、實(shí)習(xí)基地和圖書館，更重要的是與文華圖專在圖書館思想方面同調(diào)。

為了滿足教學(xué)的需要，文華公書林在1921～1922年進(jìn)行了一次改建。改建后，這棟建筑設(shè)有編目室、參考室、閱覽室、報(bào)紙雜志室、書庫、韋氏參考室（Woodside Reference Room）、孫公紀(jì)念室（Sun's Memorial Room，專藏商學(xué)書籍，華中大學(xué)的商科在文華大學(xué)時(shí)期即為強(qiáng)項(xiàng)）、羅瑟廳（專藏關(guān)于中國情況之西文書籍）、司徒廳（演講廳）及各辦公室，教室、實(shí)習(xí)室、圖書館研究室等[7]。對(duì)于文華圖專所講授的圖書館學(xué)，它的教育功能事實(shí)上遍及整棟建筑[8]，學(xué)生課內(nèi)外實(shí)習(xí)的成果直接用于圖書館的日常服務(wù)。

秉承著公共圖書館思想和服務(wù)民眾的理念，文華圖專師生的教學(xué)和實(shí)習(xí)過程亦和文華公書林的服務(wù)工作合體。1921年，文華公書林除了由韋棣華女士擔(dān)任總理，沈祖榮和胡慶生擔(dān)任協(xié)理之外，還有學(xué)生助手共十三人[9]，正合當(dāng)時(shí)在讀人數(shù)。這個(gè)時(shí)期編寫的文華公書林圖書目錄簿，也由眾手抄錄完成。由于文華公書林保持著公共圖書館的性質(zhì)，雖為文華圖專與文華中學(xué)、華中大學(xué)“共有之學(xué)校圖書館，同時(shí)亦對(duì)其他學(xué)校機(jī)關(guān)與個(gè)人服務(wù)，如辦理大學(xué)推廣教育，巡回文庫、書報(bào)閱覽處、支館等，皆非限于學(xué)校圖書館者”[10]。

文華圖專師生以文華公書林為基地開展的巡回文庫服務(wù)，正是二者對(duì)公共圖書館思想的宣傳和貫徹的典范。文華公書林原有之巡回文庫設(shè)立的借還書點(diǎn)遍及武漢三鎮(zhèn)，而1932年上半年文華圖專學(xué)生敏銳地發(fā)現(xiàn)了學(xué)校周圍民眾的需求，于是自主發(fā)起開展巡回文庫流動(dòng)書車服務(wù)，“為終日不能離開商店的朋友們得到求智的機(jī)會(huì)”[11]，在每周日下午服務(wù)于武昌曇華林附近各商店之間。他們的讀者既有小學(xué)生，又有中西藥房、洗染坊、洋貨店、筆莊、面粉號(hào)、瓷器店、紙鋪等店鋪的店家伙計(jì)，也有飛機(jī)場、醫(yī)院和公安局的公務(wù)人員，甚至街頭巷尾的老太太也向巡回文庫借閱書籍[12]。1933年下半年，“私立文華圖書館學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)生服務(wù)團(tuán)（Boone Library School Student Service League）”成立[13]，服務(wù)團(tuán)的學(xué)生自豪地宣稱“我們所到之處受到用戶的熱烈歡迎，因此，文華公書林這個(gè)名稱是很為群眾所熟悉的”[14-15]。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，1938年文華圖專奉令西遷，文華公書林圖書資料分散三處。文華圖專西遷重慶時(shí)，帶走部分圖書，其中包括《四庫全書總目提要》等中文書籍和2000余冊(cè)英文書籍，至今仍有部分留存于武漢大學(xué)圖書館信息管理學(xué)院圖書分館。華中大學(xué)西遷云南喜洲時(shí)帶走四五千冊(cè)圖書，在1946年遷返武昌時(shí)已散佚殆盡[16]。而留在武昌曇華林的書藏則毀于日寇對(duì)武漢的入侵。從目前所見的1938年以后圖書中，“文華公書林”的印章再也沒有出現(xiàn)過。

2 文華圖專圖書館階段（1938～1953）

1938年，文華公書林和文華圖專從物理位置和物質(zhì)載體上分開。前者部分圖書資料留存于原建筑之中，而服務(wù)人員或兼任教職，或?yàn)樵谛W(xué)生，都隨校西遷重慶，僅由文華圖專教師、文華公書林西文編目主任范禮煌留守，未見文華公書林服務(wù)讀者的記錄。此后戰(zhàn)亂之中遭劫，書藏盡去，僅?？諝ぃ郎显贌o文華公書林。但與此同時(shí)，帶走部分館藏圖書和儀器設(shè)備的文華圖專雖在西遷中輾轉(zhuǎn)流離，但仍秉承著文華公書林“公平”“公開”的思想，利用學(xué)校圖書館有限的條件服務(wù)民眾。至抗戰(zhàn)勝利后，文華圖專于1947年遷返武昌后，還以實(shí)驗(yàn)圖書館的形式為市民提供過服務(wù)。

2.1 西遷階段的文華圖專圖書館（1938～1946）

1938年，文華圖專離開武昌曇華林的文華公書林，遷往重慶繼續(xù)辦學(xué)。最初借曾家?guī)r求精中學(xué)為臨時(shí)校址，1941年10月遷至重慶江北香國寺的廖家花園，弦歌不輟。無論是在求精中學(xué)還是在廖家花園，圖書館都是學(xué)校的重要設(shè)施。

文華圖專在西遷重慶之初，于川東師范大禮堂內(nèi)辦公的國立中央圖書館籌備處借得房屋一間，作為辦公處，后借得曾家?guī)r求精中學(xué)房屋一間作為校舍，與南京金陵大學(xué)、匯文女中、教育部電化人員訓(xùn)練班等校共用求精中學(xué)的設(shè)施和場所。后因房舍緊張，不敷使用，文華圖專于求精中學(xué)校園內(nèi)空地中自建西式單層新屋一座，作為教室、辦公室及圖書閱覽室之用，落成后命名為韋棣華堂，藉以紀(jì)念創(chuàng)辦人韋棣華女士。

文華圖專在以求精中學(xué)為校址的階段因空襲而損失慘重。在1940～1941年日寇對(duì)重慶的空襲中，學(xué)校的房舍、器物和圖書等均有損毀。1940年6月28日轟炸時(shí)損失256種合290冊(cè)[17]。而在1941年7月7日的轟炸之下，新建兩層樓房康寧樓中彈全毀[18]，房屋崩塌，遍地瓦礫，煙火彌漫，圖書損毀百余冊(cè)，師生只得暫時(shí)借住在監(jiān)理會(huì)的禮堂內(nèi)。此后，求精中學(xué)已經(jīng)無法繼續(xù)作為文華圖專辦學(xué)的場所，校方積極籌劃，在重慶江北香國寺唐家橋附近購買廖家花園作為新校址，并組織“建設(shè)委員會(huì)”重建校園。為了不延誤新的學(xué)期，不等房屋全部竣工，全校師生就于1941年10月下旬搬遷過江，入住新址。學(xué)校校園不大，校園東北角的房舍中有圖書館之設(shè)，毗鄰禮堂與教室，靠近防空洞。

雖然文華圖專西遷時(shí)從武昌帶來的圖書數(shù)量有限，并且在戰(zhàn)火中蒙受損失，但是在背井離鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)窘境中，學(xué)校仍然重視圖書的采購、募捐和保護(hù)。每年校方都有專設(shè)的款項(xiàng)用于圖書資源的建設(shè)。圖書館擁有大量復(fù)本的課本，以便借給歷屆在讀學(xué)生循環(huán)使用。由于戰(zhàn)爭而使國內(nèi)通信受阻，外文書籍不易獲取。文華圖專校長沈祖榮多次向美國友人募捐圖書，并得到了美國圖書館協(xié)會(huì)（ALA）等機(jī)構(gòu)和個(gè)人的幫助。1944年，美國副總統(tǒng)華萊士訪華時(shí)，專門帶來ALA贈(zèng)文華圖專的《Making Books Work： A Guide to the Use of Libraries》等四種圖書。為了躲避戰(zhàn)火，校方將圖書資料放置于數(shù)十個(gè)活動(dòng)書箱內(nèi)，每個(gè)容納書本二十冊(cè)至三十冊(cè)，平時(shí)排疊成為書架使用。遭遇空襲警報(bào)時(shí)，學(xué)生按照排定次序?qū)溥\(yùn)入防空洞內(nèi)，警報(bào)解除后再運(yùn)出，類似于杜定友的“木箱圖書館”。后來發(fā)展成為男生背書箱，女生背檔案袋躲避空襲，保存資料。

在圖書資源逐步建設(shè)和著力保存的同時(shí)，文華圖專學(xué)生服務(wù)團(tuán)的工作仍在繼續(xù)。除了延續(xù)為傷兵代寫書信、提供書報(bào)閱覽外[19]，他們?cè)诮?jīng)費(fèi)困難中仍在重慶歌樂山第一兒童保育院內(nèi)籌建了難童閱覽室。在空襲頻繁的歲月里，他們靠募捐活動(dòng)來籌措資金，補(bǔ)充藏書。此外，還開展了兒童教育故事講述會(huì)、民眾學(xué)校、公共貼報(bào)等服務(wù)工作。

2.2 文華圖專復(fù)員后的圖書室（1947～1953）

1945年抗戰(zhàn)勝利后，文華圖專積極準(zhǔn)備復(fù)原回武昌，為教學(xué)考慮而至1947年1月遷返，并于同年3月將文華圖專的圖書、檔案及器材等押運(yùn)回武昌。校長沈祖榮曾努力向國外募集款項(xiàng)，希望有機(jī)會(huì)恢復(fù)文華公書林的舊藏規(guī)模，但沒能得到足夠的經(jīng)費(fèi)支持。

武昌曇華林的文華圖專校產(chǎn)在日寇占領(lǐng)時(shí)期遭受嚴(yán)重破壞，而作為文華圖專教學(xué)與實(shí)習(xí)基地的文華公書林，被華中大學(xué)先行占用，文華圖專僅剩原學(xué)生宿舍華德樓一幢，無奈只得另尋它址[20]。經(jīng)多方努力，最后選定武漢高家巷崇福山街2號(hào)作為校址。當(dāng)時(shí)的校園如今位于崇福山街49-51號(hào)，該校園原為圣約瑟學(xué)堂，曾為美國基督教圣公會(huì)日知會(huì)的舊址，現(xiàn)已成為市級(jí)文物保護(hù)單位。據(jù)文華圖專校友回憶，當(dāng)時(shí)的學(xué)校圖書館就位于校園東側(cè)的平房內(nèi)。除舊有館藏外，圖書館與時(shí)俱進(jìn)地購入了大量與時(shí)政相關(guān)的書籍，也收到了校友沙鷗（又名沙讱言，圖書館學(xué)講習(xí)班第1班學(xué)生）等人的捐贈(zèng)，館藏書籍有所增加。

文華圖專的實(shí)驗(yàn)圖書館于1949年11月14日正式成立，由學(xué)生負(fù)責(zé)運(yùn)營事務(wù)并對(duì)外開放。該圖書館為學(xué)生提供實(shí)際工作環(huán)境作為實(shí)習(xí)場所，并可將文華圖專藏書供公眾閱覽，服務(wù)市民。由孫德安老師職守其中，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和相關(guān)業(yè)務(wù)的組織。圖書館日常事務(wù)藉學(xué)生實(shí)習(xí)完成，對(duì)校內(nèi)師生實(shí)行開架借閱。

這個(gè)時(shí)期，文華圖專圖書室仍開展過學(xué)生巡回文庫工作。但隨著周邊公共圖書館及高校圖書館的建立和文華圖專自身經(jīng)濟(jì)條件的變化，學(xué)校圖書室的服務(wù)范圍縮減，至1953年改為對(duì)校內(nèi)師生服務(wù)。文華公書林之名去日已遠(yuǎn)，學(xué)校周邊讀者也在圖書館事業(yè)發(fā)展的大環(huán)境下?lián)碛辛耸忻窈透餍Ｗ约旱膱D書館，文華圖專圖書室回歸本職，專為師生服務(wù)也是大勢(shì)所趨。

3 武漢大學(xué)階段（1953年至今）

文華圖專因全國院系調(diào)整并入武漢大學(xué)，1953年9月從崇福山街搬遷至珞珈山下，成為圖書館學(xué)專修科，得到了更為穩(wěn)定的辦學(xué)環(huán)境。1956年成立圖書館學(xué)系，1984年建立圖書情報(bào)學(xué)院，迎來了辦學(xué)歷程中的黃金時(shí)代。文華圖專圖書館亦隨之成為圖書館學(xué)科系和后來學(xué)院的資料室。

3.1 圖書情報(bào)學(xué)院成立之前的資料室（1953～1984）

在圖書情報(bào)學(xué)院成立之前，資料室曾隨圖書館學(xué)科系在武漢大學(xué)校園內(nèi)三度搬遷，首先在“櫻頂”文學(xué)院樓三樓，后遷至工農(nóng)樓二樓，再遷往工學(xué)院樓（后為行政樓）附樓二樓。

1953年9月，武漢大學(xué)圖書館學(xué)專修科開始在位于武漢大學(xué)獅子山“櫻頂”的文學(xué)院樓三樓開展工作，圖書館學(xué)專修科資料室也在同一樓層，占有兩大一小三間房間。據(jù)文華圖專校友回憶，其中的桌椅很可能沿用自原文華圖專，而書籍也以文華圖專的圖書居多。在合校之前，文華圖專圖書室已經(jīng)做好了將圖書資料并入武漢大學(xué)圖書館的準(zhǔn)備。在再三的斟酌之下，最后決定將原文華圖專的專業(yè)與非專業(yè)的圖書資料全部保留于圖書館學(xué)專修科資料室內(nèi)。資料室不僅提供文獻(xiàn)服務(wù)，還承載部分教學(xué)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)。

這個(gè)時(shí)期資料室接收了圖書館學(xué)家杜定友先生（1898～1967）在1953年和1962年的兩次贈(zèng)書。1953年10月，杜定友先生因身體原因辭去廣東省圖書館館長的的職務(wù)調(diào)任文史館，將個(gè)人書稿及少數(shù)圖書館學(xué)材料贈(zèng)送給文華圖專之后身武大圖書館學(xué)專修科。這部分圖書資料分裝為13箱[21]。其中包括關(guān)于杜定友的剪報(bào)集和其原中山大學(xué)圖書館同事涂祝顏準(zhǔn)備為其60壽辰獻(xiàn)禮的專業(yè)書籍400余冊(cè)，上蓋有“杜氏圖書館學(xué)圖書館”的印章[22]。1962年1月底，武漢大學(xué)圖書館學(xué)系青年教師謝灼華赴廣州，受蘇聯(lián)圖書館專家雷達(dá)婭之托轉(zhuǎn)交其贈(zèng)送的禮物給杜定友。杜定友將自己身邊一批手稿與資料，裝入藤箱中贈(zèng)送武大圖書館學(xué)系。其中有他保存了40年的學(xué)士畢業(yè)論文和各色圖書館用品模型等[23]。

20世紀(jì)60年代，武漢大學(xué)圖書館學(xué)系從櫻頂搬入原工農(nóng)預(yù)科辦學(xué)所在的工農(nóng)樓二樓，資料室位于靠中間的房間。不久后“文革”開始，在1966～1971年間，武漢大學(xué)圖書館學(xué)系停止招生，教學(xué)秩序完全被打亂，教師大部分流失。圖書館學(xué)系資料室亦遭浩劫。由于無人使用，圖書館學(xué)系資料室鐵鎖封門。但由于在特殊年代，工農(nóng)樓被群眾組織占領(lǐng)，資料室被強(qiáng)行進(jìn)入，內(nèi)藏通俗讀物被隨意拿取，一些珍貴的專業(yè)圖籍因此流失。而工農(nóng)樓本身是搶修完成的，建筑質(zhì)量不佳，常有漏水現(xiàn)象又缺乏修理維護(hù)，這對(duì)于圖書資料的保存也非常不利。

1972年在停頓6年之后恢復(fù)招生，同時(shí)恢復(fù)了圖書館學(xué)系。在師資力量、教學(xué)設(shè)備和圖書資料遭到嚴(yán)重破壞的情況下，當(dāng)時(shí)辦學(xué)條件極其困難。1971年圖書館與圖書館學(xué)系合并辦理，教師兼有圖書館內(nèi)職務(wù)，在辦學(xué)體制上試行改革，采取“系辦館”的體制。由于圖書館學(xué)系資料室保存了圖書館學(xué)和相關(guān)學(xué)科專業(yè)書籍，仍保持獨(dú)立的館藏，并未與校圖書館合并管理。

20世紀(jì)80年代前后，圖書館學(xué)系搬遷至工學(xué)院（后為行政樓）東南附樓（四座群房之一）二樓。當(dāng)時(shí)圖書館學(xué)系資料室位于二樓，包括閱覽室、書庫和辦公室各一間。此外還有位于武大校園南三區(qū)的一間較大的房屋作為期刊閱覽室。

3.2 學(xué)院資料室的發(fā)展（1984年至今）

1984年，在圖書館學(xué)系的基礎(chǔ)上，武漢大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)院建立。1999～2000年與新聞學(xué)院合并為大眾傳播與知識(shí)信息管理學(xué)院，2001年更名為信息管理學(xué)院。資料室在學(xué)院的變革與發(fā)展中，進(jìn)一步繁榮興盛，時(shí)至今日成為武大信管院圖書分館。

在這個(gè)階段，資料室在建筑面積、特色館藏、服務(wù)效率和管理制度等方面有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。1987年圖書情報(bào)學(xué)院建成了學(xué)院辦公大樓，教學(xué)和圖書資料用房條件得到了極大改善，資料室面積達(dá)到1070平方米，包括四個(gè)書庫、五個(gè)閱覽室。2013年信息管理學(xué)院建成了學(xué)院新大樓，圖書分館相關(guān)硬件設(shè)施亦隨之升級(jí)[24]。

在此階段，資料室資源建設(shè)也順應(yīng)學(xué)院教學(xué)的需求，從圖書館學(xué)和檔案學(xué)專業(yè)范圍擴(kuò)大，形成了以圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)、出版科學(xué)和信息資源管理等學(xué)科門類為重點(diǎn)的綜合性館藏。武大圖書情報(bào)學(xué)院對(duì)于專業(yè)書籍著力購求，也得到多方支持。1985年，學(xué)院曾受英國駐華大使館委托舉辦的《英國圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)》書展，展示中英文化交流。這是武漢大學(xué)首次舉辦國外圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)書展，共展出270種書刊，包括圖書館學(xué)理論與方法、情報(bào)學(xué)理論與方法、各類圖書館介紹、文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)學(xué)等。書展結(jié)束后，英方將所展出圖書中的200余冊(cè)贈(zèng)送給了圖書情報(bào)學(xué)院。同年，學(xué)院與中國圖書進(jìn)出口總公司、外文書店聯(lián)合舉辦了“外國圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)書展”，展品多為工具書，價(jià)值不菲。展覽結(jié)束后，學(xué)院以六萬元購入全部展品，大大充實(shí)了資料室的館藏[25]。1995年，美國心理學(xué)教授安東尼·德本斯（Anthong Debons）私人所藏2000余冊(cè)圖書從大西洋海岸的匹茲堡大學(xué)運(yùn)往中國，無償捐獻(xiàn)給了武大信息管理學(xué)院[26]，形成了資料室獨(dú)具特色的德本斯專藏。通過購買、交換、贈(zèng)閱等途徑，1995年，資料室館藏中外文圖書達(dá)到9.5萬余冊(cè)。經(jīng)過20年的發(fā)展，截止2014年底，中英文圖書累計(jì)達(dá)到16.5261萬冊(cè)。在2013年搬遷至新院辦樓后，圖書分館除設(shè)立有中英文工具書的專門閱覽室和教師著述專藏外，還設(shè)有文華圖專圖書專藏，專門收藏文華公書林和文華圖專圖書館藏書和文華圖專師生的手稿。隨著信息技術(shù)的普及和發(fā)展，資料室也為師生開展了多方位的服務(wù)，趨于國際化、規(guī)范化和個(gè)性化。

4 結(jié)語

武漢大學(xué)信息管理學(xué)院圖書分館源自文華公書林，其藏書“外文文獻(xiàn)收藏比重大，圖書館學(xué)類藏書頗負(fù)盛名”，其服務(wù)“面向公眾開放，建立巡回文庫制度”[27]，由文華圖專師生一直執(zhí)行到20世紀(jì)五十年代，甚至在山河破碎戰(zhàn)火紛亂之中亦勉勵(lì)堅(jiān)持。雖然文華公書林在1938年已然停辦，但她所承載和宣傳的圖書館學(xué)思想和知識(shí)，在文華圖專直至武漢大學(xué)信息管理學(xué)院的辦學(xué)中被發(fā)揚(yáng)光大，不僅在民國時(shí)期開啟和推動(dòng)了我國新圖書館運(yùn)動(dòng)，而且形成百年來中國圖書館學(xué)生發(fā)與繁盛的沃土。追懷歷史，可知文華公書林不死，西遷東還，血脈傳承至今，已然滿樹繁花。

（感謝文華圖專最后一屆畢業(yè)生彭斐章先生、鄧銘康女士和信息管理學(xué)院前輩謝灼華先生為本文提供的口述材料，感謝操群同學(xué)對(duì)本文部分材料的協(xié)助整理。）

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