校徽里的學(xué)校“美女”

陳明雪 黃海欣

?；?，其含義不單單是大家以為的美女?；?，還有代表學(xué)校理念的花卉。既然是討論?；绽锏男；?，當(dāng)然是指后者了，筆者估計(jì)這個(gè)世界上沒有哪所學(xué)校是以前者為設(shè)計(jì)元素的。與校園吉祥物相似，?；ㄒ蚱渥陨硐笳饕饬x（花語）可以形象地傳達(dá)學(xué)校精神等，且可以用于環(huán)境建設(shè)，融入校園生活。這回就讓我們一起來鑒賞帶有?；ǖ男；?，或者說是欣賞?；绽锏男；?，看看有哪些美麗的校花令?；丈鷦?dòng)可感！

廣東省惠州市惠來一中

木棉，又名攀枝花、紅棉樹、加薄棉、英雄樹等，是一種在熱帶及亞熱帶地區(qū)生長的落葉大喬木。它樹形高大，雄壯魁梧，枝干舒展，花紅如血，碩大如杯，盛開時(shí)葉片幾乎落盡，遠(yuǎn)觀好似一團(tuán)團(tuán)在枝頭盡情燃燒、歡快跳躍的火苗，極有氣勢(shì)。因此，歷來被人們視為英雄的象征。

廣東省惠來市惠來一中的?；兆陨隙掠沙?、木棉花、書卷、水波紋構(gòu)成，主體色彩為紅、藍(lán)、綠三色。?；丈戏降募t色太陽從海平面上冉冉升起，象征一中如日初升，充滿希望與活力。?；罩虚g的木棉花出自校園內(nèi)兩棵蒼勁挺拔的木棉古樹，象征一中是惠來文化的發(fā)祥地，有著悠久的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)和積淀，英才輩出。呈托舉?；畹臅緞t象征一中學(xué)風(fēng)拂面，書海飄香，一中人在知識(shí)的海洋中拼搏奮進(jìn)，力爭上游。?；障路降乃y象征惠來一中位于美麗的南海之濱，人文鼎盛，源遠(yuǎn)流長。

浙江省杭州第二中學(xué)

“蕙質(zhì)蘭心，君子之道。樹人樹德，求實(shí)之路”。蘭花自古被譽(yù)為“花中君子”，綽約多姿的葉片，高潔淡雅的花朵，純正幽遠(yuǎn)的香味為國人所珍愛。

浙江省杭州第二中學(xué)的校徽以蘭之經(jīng)典形態(tài)為元素，挖掘蘭之神韻，體現(xiàn)了百年二中“蕙質(zhì)蘭心”“樹人樹德”之精髓。校徽中心是一朵正當(dāng)開放的蘭花，靈動(dòng)又不失沉穩(wěn)。周圍環(huán)以“浙江省杭州第二中學(xué)”的中英文字樣，造型優(yōu)美、對(duì)稱。色彩采用翠綠色與金色相搭配，和諧優(yōu)雅，凸顯了學(xué)校的歷史悠久、文化厚重。同時(shí)，學(xué)校采用蘇步青院士的書法題詞來組合成整體標(biāo)志，進(jìn)一步凸顯了“浙江省杭州第二中學(xué)”的品牌屬性。

黑龍江省齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)中學(xué)

自1950年初創(chuàng)伊始，黑龍江省齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)中學(xué)（當(dāng)時(shí)名為“黑龍江省立齊齊哈爾中學(xué)”）就遍植丁香于校園內(nèi)。丁香因其凌寒綻放，香氣宜人，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，謙遜蓬勃的自然屬性，成為了學(xué)校精神的最佳寫照。

齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校徽中心由?；ā∠慊?gòu)成，有勤奮、刻苦、聰穎、不受外界影響之意，且花開六瓣寓示“順祥”。圖案整體色調(diào)為中國紅，象征喜慶、和諧、成功、繁盛。

西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院

紫香槐原產(chǎn)于我國長白山脈，為高大喬木，樹形強(qiáng)健，枝葉繁茂，國內(nèi)非常稀有。近年移植西北后，表現(xiàn)出極其旺盛的生命力。它耐干旱，耐貧瘠，抗病蟲害，而且生長速度極快，繁殖力極強(qiáng)，西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院早在創(chuàng)辦之初就將其定為?；?，以表達(dá)學(xué)校及其學(xué)子大家閨秀的出身與爭當(dāng)天地間大丈夫的追求。同時(shí)，紫香槐一年有兩個(gè)花期，每年4月底至5月初是第一個(gè)花期，正好與校慶期吻合。而紫香槐新枝在此期間生有小刺，表明了學(xué)校及其學(xué)子有獨(dú)立個(gè)性，決不隨波逐流。

西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院?；胀獠恳詢啥湫；▏烧w，不僅包含了?；ǖ娜吭⒘x，而且圓形表示圓滿。校徽內(nèi)部用地球儀作背景，表達(dá)了現(xiàn)代學(xué)院立足中國，放眼世界。其前用中國古代鑰匙與西方早期鋼筆相交成骨架，穩(wěn)定而有力，表現(xiàn)了師生交融，中西合璧，古今相通，文理并舉，突出文科的辦學(xué)宗旨。圖案頂部有中文“西大現(xiàn)代”和英文縮寫，注明了圖案的專有性。圖案底部為西大現(xiàn)代學(xué)院的校訓(xùn)“仁虔雅健”，校訓(xùn)上方1902為西大創(chuàng)建年，2004為現(xiàn)代學(xué)院建校年，體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)院與西北大學(xué)的歷史傳承關(guān)系。

在綜合以上素材時(shí)，筆者發(fā)現(xiàn)以花為主體元素來設(shè)計(jì)?；盏膶W(xué)校不少?？墒?，將其確立為?；ǖ膮s不多。這到底是什么原因呢？可能是尚未了解到校花的具體作用吧！其實(shí)，學(xué)?？梢酝ㄟ^引導(dǎo)師生了解校花、種植校花來實(shí)施愛的教育，并使各種理念深入人心。在選取?；〞r(shí)，筆者建議就近取材，一是為人熟知，情感關(guān)聯(lián)度更強(qiáng);二是便于養(yǎng)護(hù)，對(duì)生態(tài)平衡有利。

（作者均系《學(xué)校品牌管理》采編部記者）