以典型之鏡照“嚴(yán)實(shí)”

日前，一位中央領(lǐng)導(dǎo)同志在福建調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要注重典型引領(lǐng)，以谷文昌等先進(jìn)典型為鏡子、為標(biāo)桿，照出差距和不足，正視和解決自身問(wèn)題。

開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，何為“嚴(yán)”？何為“實(shí)”？博主涿鹿閆華評(píng)論，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求人格化、具體化、形象化，轉(zhuǎn)化為可觸摸的鮮活樣本、可比照的準(zhǔn)確標(biāo)尺、可鏡鑒的清晰鏡子，反復(fù)照一照，在修身律己、為官用權(quán)、謀事成事等方面找差距、抓整改，能夠使教育真正照到細(xì)處、比到嚴(yán)處、落到實(shí)處。