代天喜

摘 要：福建省南平市地處福建省北部，與浙江、江西交界，俗稱“閩北”，下轄延平、邵武、武夷山、建甌、建陽、順昌、浦城、光澤、松溪、政和10個縣（市、區(qū)）。武夷學(xué)院坐落在世界雙遺產(chǎn)地——福建武夷山。閩北蘇區(qū)革命史具有重要的歷史意義和現(xiàn)代啟示。閩北蘇區(qū)歷史教育與高校學(xué)生黨員教育應(yīng)采取如下措施：抓好閩北蘇區(qū)歷史教育進(jìn)高校工作;豐富閩北蘇區(qū)革命史教育內(nèi)容;創(chuàng)新閩北蘇區(qū)歷史教育方式。

關(guān)鍵詞：閩北蘇區(qū);高校;學(xué)生黨員

中圖分類號：D263 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2015）17-0076-02

閩北蘇區(qū)歷史是福建紅色文化的重要組成部分，武夷學(xué)院處于閩北蘇區(qū)的核心地帶——武夷山。武夷學(xué)院作為地方本科院校，在閩北蘇區(qū)文化傳承方面具有重要的作用。將閩北蘇區(qū)歷史教育貫穿到學(xué)生黨員教育過程之中，提高學(xué)生黨員的思想覺悟，對加強(qiáng)武夷學(xué)院學(xué)生黨建工作意義重大。

一、閩北蘇區(qū)歷史基本情況

閩北是福建革命的策源地。1926年7月，閩北第一個黨支部在建甌成立，隨后閩北工農(nóng)運(yùn)動不斷發(fā)展。1928、1929年閩北黨組織領(lǐng)導(dǎo)崇安（今武夷山市）、浦城邊界的農(nóng)民舉行兩次暴動，俗稱“上梅暴動”，為福建省五大農(nóng)民暴動之一。1929年10月，中國工農(nóng)紅軍第55團(tuán)在崇安成立，閩北正式建立了工農(nóng)紅軍。1930年5月，閩北第一個縣級蘇維埃政權(quán)——崇安縣蘇維埃政府成立，以崇安為中心的閩北革命根據(jù)地初步形成，后與贛東北根據(jù)地合并，成為著名的閩浙贛革命根據(jù)地的重要組成部分。1931年，中共閩北分區(qū)委、閩北分區(qū)蘇維埃政府、閩北軍分區(qū)相繼成立。閩北黨組織領(lǐng)導(dǎo)蘇區(qū)人民把土地革命、武裝斗爭、政權(quán)建設(shè)緊密結(jié)合起來，使蘇區(qū)不斷鞏固，發(fā)展壯大[1]。1931年4月和1932年9月，方志敏、周建屏率紅十軍兩次入閩，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大了閩北蘇區(qū)。1932年10月，中央紅軍二十二軍（軍長羅炳輝、政委譚震林）先后解放邵武、光澤縣城，閩北蘇區(qū)與中央革命根據(jù)地連成一片。1933年4月，根據(jù)中央人民委員會第40次常會決議，閩北蘇區(qū)劃歸中央蘇區(qū)閩贛省領(lǐng)導(dǎo)，正式成為中央蘇區(qū)的一部分。同年8月，以彭德懷為司令的東方軍向閩北挺進(jìn)，解放了南平王臺和峽陽、順昌洋口等鄉(xiāng)鎮(zhèn)。至1934年底，閩北地區(qū)先后建立過18個縣級蘇維埃政權(quán)組織，其中崇安、建陽、邵武、光澤、建松政等14個縣蘇在目前南平市境內(nèi)，鉛山、廣豐、上鉛、上廣4個縣在今江西境內(nèi)，各縣的區(qū)、鄉(xiāng)、村也普遍建立了基層蘇維埃政權(quán)組織。紅色區(qū)域從閩北擴(kuò)大到江西的鉛山、上饒、廣豐，浙江西南部以及閩東北地區(qū)，縱橫300余里，人口達(dá)五六十萬。1935年1月，閩北蘇區(qū)黨政機(jī)關(guān)撤出蘇區(qū)首府大安，轉(zhuǎn)入艱苦卓絕的南方三年游擊戰(zhàn)爭。其間，成功恢復(fù)和開辟了以建松政、邵順建、資光貴三塊游擊區(qū)為中心的閩北游擊根據(jù)地，完成了“保持革命陣地，保持革命武裝，保持革命組織的光榮任務(wù)”，成為南方三年游擊戰(zhàn)爭中建立的15塊游擊根據(jù)地之一[2]。1938年2月，閩北紅軍、游擊隊一千五百余人奉命改編為新四軍第三支隊第五團(tuán)，開赴抗日前線，轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北?？谷諔?zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，中共福建地下黨省委一直堅持戰(zhàn)斗在閩北，被譽(yù)為“紅旗不倒”的紅色土地。著名的赤石暴動，就發(fā)生在武夷山下。

土地革命戰(zhàn)爭時期，閩北人民為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，付出了巨大犧牲。據(jù)有關(guān)黨史資料顯示，有超過一萬名閩北子弟兵加入中央紅軍隊伍;全市被國民黨反動派毀滅的村莊1 122個，被殺害的革命者和群眾3.79萬人，被滅絕的1.72萬戶，被燒毀的房屋6.39萬間。崇安縣1925年全縣總?cè)丝?4萬，到解放時僅剩6萬人，其中中共福建省委誕生地——洋莊鄉(xiāng)坑口村，全村被燒7次，66個自然村被燒毀57個，全村974戶被殺害絕戶664戶，全村原有人口3 989人到解放時僅剩下700多人。

閩北蘇區(qū)作為中央蘇區(qū)的重要組成部分，為中國革命的勝利做出了重大貢獻(xiàn)。近年來，南平市委、政府從尊重和還原歷史、告慰革命先烈、服務(wù)蘇區(qū)人民的高度出發(fā)，積極推動申報中央蘇區(qū)縣工作，2009年5月武夷山市、光澤縣、邵武市、建陽市被中央黨史研究室認(rèn)定為原中央蘇區(qū)縣，2011年3月浦城縣也被中央黨史研究室認(rèn)定為原中央蘇區(qū)縣，目前，建甌、松溪、政和、順昌、延平5個縣（市、區(qū)）也正在積極推進(jìn)申報中央蘇區(qū)縣工作。

二、弘揚(yáng)閩北蘇區(qū)歷史教育對高校學(xué)生黨員教育的意義

開展閩北蘇區(qū)歷史的學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)高校黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的重要任務(wù)，對于廣大學(xué)生黨員不斷加深對黨的認(rèn)識，堅定理想信念和政治方向，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有效提高運(yùn)用黨的歷史經(jīng)驗推動科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會的能力和水平，都具有十分重要的意義。

第一，加強(qiáng)閩北蘇區(qū)歷史教育，是全面加強(qiáng)武夷學(xué)院學(xué)生黨員隊伍建設(shè)的迫切要求。一方面，拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)在部分學(xué)生黨員中有滋長蔓延之勢，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在部分學(xué)生黨員干部中被淡忘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)閩北蘇區(qū)歷史，不斷地從閩北之士奮斗歷史中吸收養(yǎng)分，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起紛繁事務(wù)的考驗。另一方面，學(xué)生黨員雖然思想敏銳，視野開闊，勇于開拓進(jìn)取，具有較豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識，但對于黨的歷史知之不多，有的還沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗的重要性。因此，面對新時代的學(xué)生黨員，最重要的是加強(qiáng)閩北蘇區(qū)歷史的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生黨員隊伍的凝聚力、吸引力和向心力，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨員繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的自覺性，不斷激發(fā)學(xué)生黨員保持和發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)爭年代的革命精神、建設(shè)時期的奮斗精神、改革時期的創(chuàng)新精神，永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

第二，加強(qiáng)閩北蘇區(qū)歷史教育，是提高武夷學(xué)院學(xué)生黨員干部素質(zhì)的重要方式。由于多種原因，一些學(xué)生黨員對新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)時期的黨史、對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新時期的黨史還了解得不夠全面和深入，對黨的歷史經(jīng)驗的認(rèn)識和把握還不夠科學(xué)系統(tǒng)，對黨史中的一些問題還存在模糊認(rèn)識，這對學(xué)生黨員的政治素質(zhì)、黨性原則、理想信念等產(chǎn)生了一定影響。對于閩北高校的黨員來說，只有銘記閩北蘇區(qū)歷史。才能深刻了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。因此，很需要組織和引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)閩北蘇區(qū)歷史，接受生動具體的黨性教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承閩北蘇區(qū)革命的精神遺產(chǎn)，從中借鑒、吸收黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)的寶貴歷史經(jīng)驗，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)和能力素質(zhì)。

第三，加強(qiáng)閩北蘇區(qū)歷史教育，是加快推動武夷學(xué)院跨越發(fā)展的現(xiàn)實需要。閩北蘇區(qū)是中國共產(chǎn)黨在福建建立組織比較早、比較活躍的地區(qū)之一，在革命戰(zhàn)爭中創(chuàng)造出了許多值得繼承、發(fā)揚(yáng)和借鑒的寶貴經(jīng)驗。當(dāng)前，地方高校正處在加速推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期，解決好加快發(fā)展、促進(jìn)和諧中面臨的許多新問題、新矛盾，既需要我們用改革和發(fā)展的辦法來解決，也需要以黨的歷史經(jīng)驗為借鑒。這就要求廣大學(xué)生黨員必須深入學(xué)習(xí)閩北蘇區(qū)各個歷史階段、歷史主題和歷史事件中所蘊(yùn)含的經(jīng)驗教訓(xùn)，推動學(xué)校的有序發(fā)展。

三、閩北蘇區(qū)高校學(xué)生黨員教育的措施

1.抓好閩北蘇區(qū)歷史教育進(jìn)高校工作

在教學(xué)大綱、黨課培訓(xùn)計劃中，明確要求在思政課、歷史課、黨課培訓(xùn)等各類教育中增加黨史特別是閩北蘇區(qū)革命史的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生黨員通過學(xué)習(xí)閩北蘇區(qū)革命史，深入了解閩北地區(qū)的歷史，從而提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，學(xué)習(xí)革命先輩浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗的歷史，增強(qiáng)勤奮學(xué)習(xí)、為國爭光的信心。注重發(fā)揮離退休老干部、老同志的作用，組織動員老領(lǐng)導(dǎo)、老革命、老同志撰寫回憶文章，為學(xué)生黨員上黨史課，增強(qiáng)黨史教育的實效性。引導(dǎo)學(xué)生黨員全面了解和正確認(rèn)識閩北蘇區(qū)的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。

2.豐富閩北蘇區(qū)革命史教育內(nèi)容

發(fā)動高校專家學(xué)者，寬領(lǐng)域搜索、尋找未被發(fā)現(xiàn)的閩北蘇區(qū)珍貴資料和事件，并對其進(jìn)行專題研究，為“資政育人、服務(wù)現(xiàn)實”提供豐富的歷史資料。閩北蘇區(qū)是中國共產(chǎn)黨在福建活動較早的地區(qū)之一，有著許多珍貴的革命遺址和光榮的革命傳統(tǒng)。要與當(dāng)?shù)卣黄?，深入開展革命史跡舊址普查，切實加強(qiáng)革命舊址的挖掘、開發(fā)、保護(hù)和利用工作，配合當(dāng)?shù)亟?、健全和管理一批中共黨史教育基地，讓廣大黨員干部和群眾特別是青少年通過親身感受老一輩革命家的革命歷程，了解革命先輩可歌可泣的斗爭歷史，進(jìn)一步明辨是非，堅定信念。

3.創(chuàng)新閩北蘇區(qū)歷史教育方式

利用高校廣播電視編導(dǎo)、漢語言文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)生黨員優(yōu)勢，設(shè)立思想教育實踐基地，拍攝紅色文化視頻、圖片、文字記載等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺、校報、宣傳欄、廣播臺、電視臺等，設(shè)立閩北蘇區(qū)歷史宣傳專欄，切實增強(qiáng)黨史宣傳教育的社會影響力，讓更多的人了解閩北革命歷史。搭建活動載體開展宣傳教育。采取組建專家學(xué)者宣講團(tuán)，舉辦報告會、座談會、知識競賽等多種形式，推動黨史教育進(jìn)宿舍、進(jìn)教室，普及地方黨史知識，使學(xué)生黨員干部接受深刻的黨史教育，深入學(xué)習(xí)、了解和掌握黨的歷史，達(dá)到“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、作表率”的效果。抓住節(jié)慶假日開展宣傳教育。利用清明節(jié)、“五一”“七一”“十一”等重要節(jié)慶日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要黨史人物紀(jì)念日，組織開展專題宣傳活動，走訪閩北紅色首府陳列館、赤石暴動、閩北蘇維埃大禮堂、中共閩北分區(qū)和閩北蘇維埃舊址、共青團(tuán)閩北委員會舊址、閩北軍分區(qū)司令部舊址、閩北分區(qū)消費(fèi)合作總社舊址、閩北革命歷史紀(jì)念館、閩贛省委所在地遺址、閩北革命烈士紀(jì)念碑等地，了解當(dāng)年在閩北進(jìn)行革命活動的方志敏、彭德懷、羅炳輝、尋淮洲、粟裕等主要軍事領(lǐng)導(dǎo)人，以靈活多樣的方式宣傳閩北蘇區(qū)歷史，充分發(fā)揮其資政育人的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[2]林強(qiáng)，馬照南，劉曉.紅十軍入閩與閩北革命根據(jù)地的發(fā)展[J].黨史研究與教學(xué)，1981（1）.