[摘要]特色欄目的建設(shè)能夠打破高校學(xué)報“千刊一面”的現(xiàn)象，形成學(xué)報的個性和風(fēng)格，提高學(xué)報的學(xué)術(shù)水平，擴(kuò)大學(xué)報的社會影響力，增強(qiáng)編輯的品牌意識，從而提高學(xué)報的整體質(zhì)量。學(xué)報可以依托高校所處的地理位置、學(xué)科優(yōu)勢、所在地的民族文化和歷史文化等來設(shè)置特色欄目。在設(shè)置特色欄目的過程中，要因地制宜，突顯學(xué)報服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的社會功能，同時，又要精心策劃，并做好欄目的后期經(jīng)營與維護(hù)，使欄目具有強(qiáng)大的生命力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)報的可持續(xù)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]特色欄目;學(xué)報質(zhì)量;促進(jìn)作用

[作者單位]唐奇展，《廣西大學(xué)學(xué)報》編輯部。

特色欄目對學(xué)報來說，是一首詩的詩眼，一幅畫的點(diǎn)睛之筆。作為反映高?？蒲泻徒虒W(xué)成果的學(xué)術(shù)理論刊物，學(xué)報是高?？蒲兴胶娃k學(xué)水平對外展示的窗口，同時也是高校的一張“名片”。學(xué)報質(zhì)量的高低直接關(guān)系到高校的聲譽(yù)和地位。當(dāng)前，我國高校學(xué)報中的名刊、大刊不多，絕大多數(shù)學(xué)報都存在不同程度的“弱、小、散、全”現(xiàn)象，辦刊質(zhì)量參差不齊，無論是在選題，還是欄目設(shè)置等方面，都存在非常雷同的現(xiàn)象，嚴(yán)重地制約了學(xué)報學(xué)術(shù)質(zhì)量的提升及其可持續(xù)發(fā)展。

2003年，教育部啟動高校哲學(xué)社會科學(xué)“名刊工程”， 2004年，又推出了“哲學(xué)社會科學(xué)名欄建設(shè)工程”，目的就是為了促進(jìn)學(xué)報的開拓創(chuàng)新，推出有較大影響力，能夠反映我國高校學(xué)術(shù)水平和學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)報及其特色欄目。 武漢大學(xué)《武漢大學(xué)學(xué)報（人文科學(xué)版）》“哲學(xué)”等16個欄目入選“哲學(xué)社會科學(xué)名欄建設(shè)工程”第一批“名欄”;之后2012年，中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》“資源環(huán)境研究” 等24個欄目入選“哲學(xué)社會科學(xué)名欄建設(shè)工程”第二批“名欄”;2014年《財經(jīng)研究》“公共經(jīng)濟(jì)與管理”等25個欄目入選“哲學(xué)社會科學(xué)名欄建設(shè)工程”第三批“名欄”，進(jìn)一步推動了學(xué)報的改革與創(chuàng)新。對許多學(xué)報來說，創(chuàng)“名刊”的難度很大，但創(chuàng)“名欄”是通過努力可以實(shí)現(xiàn)的。而創(chuàng)“名欄”首先要做的就是特色欄目的建設(shè)，通過特色欄目的帶動來提高學(xué)報的整體學(xué)術(shù)水平和社會影響力。

一、特色欄目的內(nèi)涵

特色欄目是反映學(xué)報和主辦高校學(xué)術(shù)風(fēng)格和學(xué)科優(yōu)勢，具有與某一門類學(xué)術(shù)理論問題相應(yīng)的專有名稱，以固定的研究主題和內(nèi)容向該領(lǐng)域的專家和學(xué)者征稿，以及向固定的讀者群傳播相關(guān)研究信息動態(tài)的科研園地。因此，特色欄目是學(xué)報區(qū)別于其他學(xué)報、凸顯地域文化特色，能夠?yàn)榈胤缴鐣l(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的欄目。特色欄目的建設(shè)是一項(xiàng)創(chuàng)新性的編輯工作，是對學(xué)報傳統(tǒng)的編輯思想的改革與創(chuàng)新;能夠反映出學(xué)報的辦刊特色和學(xué)術(shù)水平，對提高學(xué)報的整體質(zhì)量和社會影響力具有重大的推動作用。

二、我國高校學(xué)報特色欄目的設(shè)置狀況

特色欄目是高校學(xué)報的生命和靈魂，許多學(xué)報越來越重視特色欄目的設(shè)置。教育部的“名刊”和“名欄”工程推動和指導(dǎo)了許多學(xué)報設(shè)置特色欄目， 并努力成為名欄，進(jìn)而跨入名刊的行列。從2004年至2014年，教育部共評選出三批，共計65個名欄。

實(shí)踐證明，高校學(xué)報在特色欄目的帶動下獲得了新的發(fā)展契機(jī)，特色優(yōu)勢突出，整體學(xué)術(shù)品味得到不斷提升，甚至一些處于邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)報正是憑借特色欄目跨入了學(xué)術(shù)核心期刊的隊伍?？v觀這些特色欄目，主要呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.依托本校所處的地理位置來創(chuàng)辦

根據(jù)本校所處的地域特點(diǎn)、地理位置，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化和社會發(fā)展為宗旨創(chuàng)立特色欄目，突出學(xué)報的辦刊特色。2000年，吉林延邊大學(xué)《東疆學(xué)刊》利用延邊與東北亞俄羅斯、朝鮮（韓）相毗鄰及與日本隔海相望的地緣優(yōu)勢創(chuàng)辦了“東北亞文化研究”欄目，圍繞“東北亞文化研究”方面的文章占到欄目的70%。欄目內(nèi)容成為我國研究東北亞文化的重要窗口，推動著東北亞文化研究的進(jìn)程。廈門大學(xué)地處閩南地區(qū)，華僑眾多，《廈門大學(xué)學(xué)報》就依托這一人文優(yōu)勢設(shè)置“華僑華人研究”“南洋研究”欄目。

2.依托本校的學(xué)科優(yōu)勢來創(chuàng)辦

圍繞本校的強(qiáng)勢學(xué)科和特色專業(yè)創(chuàng)立特色欄目，既能夠發(fā)揮本校的學(xué)科優(yōu)勢，又能夠擴(kuò)大學(xué)報的影響力和知名度?！度A東師范大學(xué)學(xué)報》（哲社版）“世界史研究”專欄正是依托該校的世界史學(xué)科而創(chuàng)設(shè)的。該校的世界史學(xué)科是國內(nèi)同類學(xué)科中最早的博士點(diǎn)之一，早在1995年就被確定為上海市重點(diǎn)學(xué)科，該學(xué)科還被列入“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科?！笆澜缡费芯俊睓谀孔?990年設(shè)立以來，始終保持著較高的轉(zhuǎn)載率、引用率，所發(fā)論文的平均轉(zhuǎn)載率高達(dá)50%以上?！吨袊嗄暾螌W(xué)院學(xué)報》的“青少年研究”，北京外國語大學(xué)《外語教學(xué)與研究》的“外語教育”，《中央音樂學(xué)院學(xué)報》的“民族音樂研究”等專欄，均是依托了本校的學(xué)科優(yōu)勢而建立起來的，聚集了一批高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的作者群。

3.以民族文化研究為特色

地處民族地區(qū)的高校在其辦學(xué)過程中往往會凸顯出自身的民族特色，而這些高校的學(xué)報能夠利用這一優(yōu)勢設(shè)置專門研究本民族文化的特色欄目， 凸顯學(xué)報的文化特色和競爭優(yōu)勢?！段鞑卮髮W(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》創(chuàng)辦的特色欄目——“藏學(xué)研究”，對藏族的歷史、文化、語言和藝術(shù)等方面展開了系統(tǒng)的研究，成為我國藏學(xué)研究的核心期刊，并獲得了多項(xiàng)殊榮。阿壩師專是四川阿壩州唯一的一所高等學(xué)府，《阿壩師專學(xué)報》根據(jù)阿壩藏族自治州藏族、羌族的民族特色，設(shè)置了以研究藏羌民族文化為特色的欄目——“藏羌文化研究”。

4.以歷史文化研究為特色

高校所在地悠久的歷史文化也是學(xué)報設(shè)置特色欄目的主要依據(jù)，它為學(xué)報打造自己的品牌欄目奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。西夏是中國歷史上由黨項(xiàng)族建立的一個征服王朝，主要以黨項(xiàng)族為主體，因地處我國的西北地區(qū)而史稱西夏。寧夏大學(xué)坐落在有著“西夏古都”美譽(yù)的銀川市，《寧夏大學(xué)學(xué)報》根據(jù)自身的這一優(yōu)勢創(chuàng)建了“西夏研究”欄目，寧夏大學(xué)因此也成立了西夏研究中心。2001年，該中心被教育部批準(zhǔn)為高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地。

三、特色欄目對高校學(xué)報質(zhì)量的促進(jìn)作用

1.特色欄目是提高學(xué)報知名度的重要因素

學(xué)報必須要具有自身的特色，才能在眾多學(xué)報中獲得凸顯其存在的價值，才能獲得作者和讀者的青睞。建設(shè)特色欄目是學(xué)報形成自身特色的主要途徑，能夠不斷增強(qiáng)學(xué)報的吸引力和凝聚力。不少普通高校學(xué)報就是利用自己的優(yōu)勢創(chuàng)辦了特色欄目，使得這些學(xué)報在某一學(xué)科領(lǐng)域的研究處于全國領(lǐng)先地位，而學(xué)報的知名度也在特色欄目的帶動下得到了很大的提高，受到海內(nèi)外學(xué)術(shù)界的贊譽(yù)。如《廣西民族大學(xué)學(xué)報》開辟的“人類學(xué)研究”專欄，吸引了許多中外人類學(xué)專家學(xué)者。該專欄刊發(fā)了大批具有很高學(xué)術(shù)價值的人類學(xué)論文，大大提高了學(xué)報的知名度。

2.特色欄目是提升學(xué)報學(xué)術(shù)品味的最佳途徑

作為一種學(xué)術(shù)刊物，高校學(xué)報如果沒有學(xué)術(shù)特色， 就沒有優(yōu)勢和地位。特色欄目反映高校所在地區(qū)的地域特色和文化特色，在學(xué)報中是高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究成果的薈萃之地，反映最新的學(xué)術(shù)研究動態(tài)，對學(xué)術(shù)創(chuàng)新起到重大的推動作用。同時，特色欄目的獨(dú)特性與權(quán)威性，使得學(xué)報具有明顯的競爭實(shí)力。此外，高質(zhì)量的特色欄目往往能夠得到相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的關(guān)注和支持。因此，學(xué)報不僅能夠獲得辦刊所需要的穩(wěn)定稿源，而且更容易獲得高質(zhì)量的稿件，通過這些高質(zhì)量的稿件“以點(diǎn)帶面”，提升學(xué)報的整體學(xué)術(shù)質(zhì)量和形象?！冻械旅褡鍘煂W(xué)報》雖是?？圃盒W(xué)報，但其“納蘭性德研究”專欄已成為納蘭性德研究專家發(fā)表學(xué)術(shù)成果的重要陣地，多年來人大書報資料中心全文轉(zhuǎn)載和收入目錄索引110多篇，該專欄以其上乘的學(xué)術(shù)質(zhì)量產(chǎn)生了較大的社會反響，受到一些專家學(xué)者的好評。

3.特色欄目能夠增強(qiáng)學(xué)報編輯部的品牌意識

特色欄目的生命力和影響力是學(xué)報編輯部在創(chuàng)設(shè)特色欄目的過程中不容忽視的主要問題，而要使特色欄目具有持續(xù)的生命力和影響力就必須要重視欄目的品牌塑造。學(xué)報只有注重特色欄目品牌的塑造，才能從根本上避免欄目設(shè)置雷同的情況，彰顯特色，辦出優(yōu)勢，進(jìn)一步成為“專、特、強(qiáng)”的品牌期刊，從而才能在眾多的期刊中占據(jù)競爭優(yōu)勢。品牌的塑造需要編輯部具有強(qiáng)烈的品牌意識，而從學(xué)報編輯品牌意識的確立到學(xué)報品牌的形成是一個主觀向客觀轉(zhuǎn)化的過程，學(xué)報編輯的品牌意識通過編輯出版工作在學(xué)報上得到物化、貫徹。因此，特色欄目的設(shè)置與維護(hù)能夠鞭策編輯部及其工作人員樹立和增強(qiáng)品牌意識。

四、高校學(xué)報特色欄目建設(shè)的幾點(diǎn)建議

1.因地制宜，凸顯地域特色

要辦好學(xué)報，關(guān)鍵是學(xué)報能否立足本地，充分利用當(dāng)?shù)靥赜械臍v史文化、地理位置、風(fēng)俗習(xí)慣和經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇等地域條件，挖掘當(dāng)?shù)亓咙c(diǎn)，明確自身的地域性定位，設(shè)置個性化明顯、地方特色濃郁的特色欄目，凸顯學(xué)報服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、社會和文化發(fā)展的社會服務(wù)功能，而這也是設(shè)置特色欄目最常見，也是最容易的一種做法。安陽師范學(xué)院主辦的《殷都學(xué)刊》創(chuàng)刊于1980年，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界小有名氣，這主要得益于其充分利用自己地處殷商故都、甲骨文發(fā)源地的地理優(yōu)勢，突出地方特色，創(chuàng)辦了“殷商文化研究”欄目，并入選第二批名欄建設(shè)工程的名欄中。此外，入選第一批教育部名欄建設(shè)工程名欄的延邊大學(xué)《東疆學(xué)刊》的“東北亞文化研究”，《湖南大學(xué)學(xué)報》的“岳麓書院與傳統(tǒng)文化”，《內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報》的“蒙古學(xué)研究”;以及第二批名欄中的曲阜師范大學(xué)《齊魯學(xué)刊》的“孔子、儒家、齊魯文化”研究，《衡陽師范學(xué)院學(xué)報》的“船山研究”等欄目，均是充分挖掘當(dāng)?shù)刭Y源，彰顯了刊物特色，在學(xué)術(shù)界具有較高的知名度。

2.精心策劃特色欄目

特色欄目的設(shè)置不是憑空想象，需要學(xué)報編輯們的精心策劃。首先，個性特色是特色欄目策劃的根本。要明確欄目的主題，突出“人無我有，人有我精”的個性特色。要緊緊圍繞“質(zhì)量和特色”做文章，通過發(fā)揮編委會的作用，編輯部緊跟國內(nèi)外最新研究動態(tài)和學(xué)科的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)等措施，把好選題關(guān)和組稿關(guān)，從而以鮮明的特色、較高的學(xué)術(shù)品味給作者和讀者留下深刻的印象。其次，學(xué)者的效應(yīng)是特色欄目策劃的保障。圍繞特色欄目的主題，可以特聘一些著名的專家或?qū)W者為學(xué)報的編委、審稿專家或者是欄目主持人，發(fā)揮這些專家學(xué)者的名人效應(yīng)來增強(qiáng)欄目的特色，尤其是欄目主持人?！逗峡萍即髮W(xué)學(xué)報（社科版）》 “毛澤東研究”欄目就特聘中國人民大學(xué)蕭延中教授和南京大學(xué)劉林元這兩位著名的毛澤東研究專家作為欄目主持人，通過主持人對欄目進(jìn)行選題策劃、組織作者和審查稿件，欄目不但能夠借助主持人的學(xué)術(shù)威望和人脈資源來保證稿件的數(shù)量和質(zhì)量，而且還確保特色欄目的研究緊跟國內(nèi)外研究的動態(tài)，進(jìn)而保證欄目的可持續(xù)發(fā)展。

3.重視特色欄目的后期維護(hù)

特色欄目要獲得可持續(xù)發(fā)展就必須重視后期的維護(hù)。培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定作者群是保證特色欄目連續(xù)性與穩(wěn)定性的關(guān)鍵。欄目的責(zé)任編輯要有意識地去培養(yǎng)與維護(hù)一批在本欄目研究內(nèi)容或領(lǐng)域具有較高學(xué)術(shù)造詣的校內(nèi)外作者群：首先，依托本校的學(xué)科優(yōu)勢，把校內(nèi)相關(guān)學(xué)科的專家和學(xué)術(shù)帶頭人作為固定約稿對象，與他們建立長期、穩(wěn)定的聯(lián)系，及時獲得他們最新的研究成果;其次，要擴(kuò)大和提升特色欄目的影響力和知名度，還必須獲得校外專家的認(rèn)可和支持，即要培植穩(wěn)定的校外作者隊伍。這就需要編輯通過多種途徑向有關(guān)專家約稿，通過感情投入，主辦相關(guān)研討會等方式跟校外專家保持長期穩(wěn)定的聯(lián)系，從而保持欄目的優(yōu)質(zhì)稿源，進(jìn)而才能實(shí)現(xiàn)欄目的可持續(xù)發(fā)展。《云夢學(xué)刊》的“當(dāng)代學(xué)術(shù)史研究”欄目，自2004年起每年舉辦一次全國性的“當(dāng)代學(xué)術(shù)史”專題研討會，吸引了許多著名學(xué)者前來參與，《光明日報》《中國教育報》等多家重要媒體多次對研討會進(jìn)行報道。 2004年，該專題研討會簽署了“遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、推動學(xué)術(shù)發(fā)展”的《岳陽宣言》，在全國反響巨大，被評為該年度“十大學(xué)術(shù)熱點(diǎn)”。除此之外，特色欄目的維護(hù)還需要學(xué)報編輯部主動為作者群提供各類服務(wù)，例如，及時向他們提供與特色欄目相關(guān)的研究課題申報、學(xué)術(shù)會議等信息，密切與作者的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)報重視對作者的成長服務(wù)。同時，編輯部要在發(fā)文的稿酬、版面、時效以及榮譽(yù)等方面制定相關(guān)的激勵政策，廣泛吸引優(yōu)質(zhì)的稿源，使特色欄目走上健康的可持續(xù)發(fā)展之路。

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