蔣峰梅

在大千世界，有這樣一種顏色，叫作警察藍(lán)，又叫警藍(lán)。它莊重而不失明快，平和而不失熱烈，默默無聞地描繪和勾勒著和諧的底色。18年來，警藍(lán)已經(jīng)深深融入常熟市虞園小學(xué)的校園，為活躍純真的校園增添了一份正直與剛毅。警藍(lán)的理性滋潤著孩子們的心田，伴隨著孩子們同行。

1997年，常熟市第一所少年警校在虞園小學(xué)誕生。

2015年，虞園小學(xué)少年警校各項工作蓬勃開展。

從1997年到2015年，其間整整經(jīng)歷了18年；從1997年到2015年，虞園小學(xué)先后經(jīng)歷了5任校長。為什么在虞小校園內(nèi)始終保持著那一抹動人的警察藍(lán)？為什么學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)數(shù)次更迭，但少年警校的工作卻一直延續(xù)不斷？

這是因為，無論哪任校長，都明白讓學(xué)生學(xué)習(xí)警察、軍人的氣質(zhì)、體驗警察、軍人的艱辛、感受當(dāng)警察、軍人的自豪，這些可以幫助學(xué)生不斷完善人格。這是因為，每一任校長都知道少年警校能幫助學(xué)生了解警察知識、交通安全知識，學(xué)會自我保護；能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、健康的體魄、健全的心智；能夠教會學(xué)生做人的道理，逐步形成核心價值體系，而這正是素質(zhì)教育積極倡導(dǎo)的。

正因為歷任校長前瞻的眼光，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對學(xué)校特色建設(shè)獨到的見解，實現(xiàn)了虞園小學(xué)少年警校的傳承，并通過警校的帶動，形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使警察藍(lán)在虞園校園中成了一道永不褪色的亮麗景觀。

一、機制：“兩個到位”為少年警校保駕護航

首先，目標(biāo)體系到位。學(xué)校制定了虞園小學(xué)少年警校的目標(biāo)體系，涵蓋長遠(yuǎn)目標(biāo)、近期目標(biāo)及短期目標(biāo)。不同層面的目標(biāo)構(gòu)成了由淺入深、從易到難的目標(biāo)體系。同時還根據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理等的差異，在實施中又細(xì)化出若干分支目標(biāo)，從而形成以教育學(xué)生“學(xué)會做人”為總目標(biāo)的教育體系。

其次，制度措施到位。為防止活動流于形式，少年警校先后修訂并完善了工作章程，出臺了一整套相配套的活動制度。如小交警督查制度、活動制度、檢查評比制度等；每學(xué)期初與五星中隊、邊檢站共同商議，制定學(xué)期活動計劃；每一次活動結(jié)束，利用宣傳窗、紅領(lǐng)巾廣播等宣傳陣地，再現(xiàn)活動情景，報道優(yōu)秀事跡，交流活動收獲。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還對小交警在校園中督察到的事例開展“案例點評”，拍成照片進行公示，并配上一段朗朗上口的警示語，或是通過全校廣播會進行案例點評，讓全體學(xué)生引起共識。另外，學(xué)校還與居委會取得聯(lián)系，讓居委會的人員隨時留意學(xué)生在校外的優(yōu)秀表現(xiàn)和不文明行為，并及時反饋。這一系列的措施，為少年警?；顒拥纳顚哟蔚耐七M和對小警員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了推動的作用。

二、環(huán)境：構(gòu)建警察藍(lán)的視覺世界

虞園小學(xué)的校門口，“少年警員”的模型正在行禮，歡迎著每一位師生，讓人一進校門就感受到學(xué)校濃濃的警校氛圍。宣傳欄里，圖片默默地闡釋著警校的活動情況、訓(xùn)練情況、獲獎情況，吸引人們駐足凝望。精心布置的警校長廊，展示了少年警校從無到有，從有到優(yōu)的歷程。墻頂，大幅的寫真赫然提示著每一個警校學(xué)員應(yīng)該時刻遵守虞園小學(xué)《十大文明習(xí)慣》；圍墻上，一幅幅常見的交通標(biāo)識圖時時教育、引導(dǎo)著孩子們。樓道的狹窄擁擠處，時不時會發(fā)現(xiàn)一處處“人行橫道”，提醒小警員們遵守交通規(guī)則，走廊邊一幅幅提示語上，神氣的“小交警”不厭其煩地提醒著同學(xué)們“上下樓梯靠右行”……早晨的校門口，身著警服的督查隊員早早上崗；課間，督察隊員穿梭在校園中……環(huán)境是“立體的教科書”，是學(xué)校的隱性課程。學(xué)校注重警校特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，著力構(gòu)建警察藍(lán)的視覺世界，讓孩子們浸潤在濃郁的警校氛圍中，受到良好的熏陶。

三、課程：探尋涵養(yǎng)生命的綠色通道

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點，組織教師編寫校本教材；同時將其納入課程體系，扎扎實實開展特色建設(shè)。學(xué)校組織了二十多位教師參與校本教材編寫組，由校長親自擔(dān)任組長，并邀請資深教材編寫專家進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。如今，少年警校的校本教材已基本成型。警校特色課程放射狀延伸至各個年級，形成眾星拱月、協(xié)調(diào)互助的課程文化。學(xué)校每月從品德與生活、品德與社會、校本課程中安排l～2個課時，作為警校特色課程的必修課，內(nèi)容涵蓋警察相關(guān)知識的傳授、交通安全的宣傳和自我防范能力的提升。學(xué)校每月從展會、周會課中安排課時，開展活動類警校課程，走出校園深入警營等。在活動課程方面，學(xué)校著力做到“三個結(jié)合”。一是校級大活動與中小隊自主性小活動相結(jié)合，每學(xué)期學(xué)校組織一至兩次較大規(guī)模的主題教育活動，中小隊活動與之遙相呼應(yīng)；二是校內(nèi)教育與社會實踐相結(jié)合，既有校內(nèi)的督查活動，又有校外的參觀體驗活動；三是傳統(tǒng)教育與隨機教育相結(jié)合，將交通安全知識講座、隊列手勢訓(xùn)練等傳統(tǒng)活動項目與時政熱點、優(yōu)秀警察事跡等有機結(jié)合。

四、活動：用多彩的警校生活點燃激情

學(xué)校把空洞的說教變?yōu)檎媲械捏w悟，傳統(tǒng)活動從1997年至今，從未間斷過。每逢雙周五下午，操場上口令聲陣陣，這是五星交警隊警官、邊檢戰(zhàn)士在給小警員們進行隊列訓(xùn)練和交通手勢操訓(xùn)練。每學(xué)期，五星交警中隊的警官們總會來到虞園小學(xué)，為孩子們送上交通安全講座。在老師或警察叔叔的帶領(lǐng)下，小警員們來到大街上或分發(fā)交通安全宣傳資料，或?qū)W習(xí)指揮交通，或參加執(zhí)勤。學(xué)校成立了“少年警員”督查隊，對學(xué)生在校一日行為情況進行檢查督促，并及時反饋。最近幾年，學(xué)校結(jié)合實際情況，創(chuàng)新了特色活動項目。每學(xué)年學(xué)校都會邀請常熟邊檢站的國旗班戰(zhàn)士到校舉行莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，成立了小交警禮儀隊，承擔(dān)每周升旗儀式出旗、升旗的任務(wù)以及學(xué)校承辦活動時的引導(dǎo)工作。每到十月，五年級全體小警員就會來到邊檢站，在邊檢叔叔的幫助下進行整理內(nèi)務(wù)等訓(xùn)練。每學(xué)期學(xué)校都要組織生動活潑的主題活動，2013年上半年舉行了“文明交通月”系列活動。

美國詩人惠特曼的一首詩：“有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……”相信，虞園小學(xué)的孩子浸潤在警察藍(lán)的堅毅品格和規(guī)則意識中，堅毅、剛強和規(guī)則意識就能成為孩子的一部分。