梁久學(xué)

摘 要： 以互聯(lián)網(wǎng)、電視、雜志、報刊為代表的現(xiàn)代體育文化傳媒是大學(xué)生獲取體育信息的主要手段。通過文獻資料、專家訪談、問卷調(diào)查等方法，了解大學(xué)生的主要信息獲取媒介，分析其作用機制，提出通過現(xiàn)代體育文化傳媒對大學(xué)生偶像價值觀形成的干預(yù)對策，為高校體育教學(xué)改革提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞： 體育文化； 現(xiàn)代傳媒； 偶像價值觀

中圖分類號： G807.4 文獻標(biāo)志碼： A 文章編號： 1671-2153（2015）04-0087-04

現(xiàn)代體育的信息傳播是體育普及與發(fā)展的主要途徑，大眾傳媒體育信息與當(dāng)代大學(xué)生的日常生活密切相連[1]。認(rèn)知大學(xué)生體育信息獲取的傳播渠道，了解影響體育價值觀的心理因素，通過文化引導(dǎo)，在課堂教學(xué)科課外體育活動過程中，以優(yōu)質(zhì)體育信息養(yǎng)成大學(xué)生體育鍛煉手段和體育興趣，對大學(xué)生人生觀、價值觀的形成具有十分重要的影響。通過對武漢高校大學(xué)生體育信息傳播媒介進行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)體育信息的介入對大學(xué)生偶像價值觀形成的影響，以此為基礎(chǔ)針對體育教學(xué)過程提出相應(yīng)的建議，對目前體育教學(xué)的改革具有一定研究意義。

一、現(xiàn)代體育文化傳媒及其對大學(xué)生的影響

傳媒技術(shù)手段可分為三大類：數(shù)字媒體、電子媒體和印刷媒體。大學(xué)生接受體育信息傳播的途徑主要集中在數(shù)字媒體和電子媒體，數(shù)字媒體特別是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表，它在進行體育新聞傳播過程中具有直觀性、時效性、靈活性等特點[2]。此外，伴隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體在時間和空間上的自由度愈發(fā)提升，學(xué)生可以通過多種渠道，隨時隨地可以查到自己想得到的體育信息。

（一）現(xiàn)代體育文化傳媒是大學(xué)生形成正確體育價值觀的主要途徑

人們受教育的程度越高，接受傳遞信息越快。大學(xué)生正確體育價值觀形成的主要途徑有：體育比賽、體育信息傳播、體育課、課外活動、同學(xué)或朋友、家庭、外界因素影響。

大學(xué)生對體育信息的接收頻率，與其對體育活動的認(rèn)可程度呈正相關(guān)。學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的關(guān)系。體育興趣是體育技能學(xué)習(xí)動機的誘因之一，而體育學(xué)習(xí)動機會進一步促進大學(xué)生體育興趣的養(yǎng)成。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，在影響大學(xué)生體育興趣形成的各種不同因素中，現(xiàn)代文化傳媒所占的百分比為39.51%，僅次于受同學(xué)、朋友影響（49.36%）和受學(xué)校體育教學(xué)影響（45.78%）。在不同學(xué)生出于各種動機進行體育課程學(xué)習(xí)和課外鍛煉時，體育文化傳媒通過多種不同途徑，實現(xiàn)大學(xué)生參與體育活動的目的：通過觀賞體育比賽，促成學(xué)生對某項或多項體育運動產(chǎn)生興趣 ，從而參與體育活動；通過體育知識傳播，使學(xué)生了解運動對個人身心發(fā)展的促進作用，從而選擇參與體育活動[3]；通過校園運動氛圍營造，形成大學(xué)生的“運動朋友圈”，進而以社交、休閑、娛樂為動機參與體育活動等等。不同的路徑選擇對應(yīng)了大學(xué)生各種不同的體育價值觀。校園體育文化傳媒的作用即為在各種體育傳媒路徑的介入過程中，促使大學(xué)生形成體育興趣，掌握體育技能，參與體育活動，享受運動的快樂，并養(yǎng)成終身體育的價值觀。

（二）現(xiàn)代體育文化傳媒促進大學(xué)生參與休閑娛樂體育項目選擇

休閑娛樂體育，為大學(xué)生提供了自我認(rèn)識、自我實踐、不斷開發(fā)自己潛能的校園平臺。學(xué)校通過組織各種休閑娛樂體育項目，豐富大學(xué)生在校的課余生活；大學(xué)生在自身體育興趣的驅(qū)動下，選擇其中一項或多項進行參與。現(xiàn)代體育文化傳媒在此過程中的作用在于，通過各種渠道，向大學(xué)生傳遞體育信息，進而影響其體育興趣的形成。同時，現(xiàn)代體育文化傳媒具有良好的時效性，各種流行的時尚體育元素通過各種媒介傳播到校園，被大學(xué)生接受，結(jié)合校園文化實踐，形成豐富多樣的校園體育文化活動，如“健康節(jié)”、“體育文化周”、“世界杯大賽”等，一方面為校園文化活動增色，另一方面從多種角度，促使學(xué)生參與休閑娛樂體育活動，并認(rèn)識到自身向項目選擇趨向。

（三）現(xiàn)代體育文化傳媒對大學(xué)生人生觀的形成至關(guān)重要

體育競賽表演的媒體傳播權(quán)出讓，是當(dāng)代體育產(chǎn)業(yè)的本體組成部分之一。各類大型體育賽事，如奧運會、世界杯、世錦賽等，在全世界范圍內(nèi)，具有數(shù)量巨大的觀眾群體[4]。在現(xiàn)代媒體技術(shù)迅速發(fā)展的過程中，紙媒對大學(xué)生日常生活的影響效能逐漸低于電視、網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字媒體的作用值。除了利用各種傳媒觀賞體育賽事外，體育明星的偶像崇拜效應(yīng)也是現(xiàn)代體育文化傳媒影響大學(xué)生的重要方面之一?，F(xiàn)代傳媒技術(shù)的豐富使得體育明星的形象，被塑造的更加生活化、立體化，大學(xué)生不僅可以了解體育明星的比賽表現(xiàn)，更是可以根據(jù)自身喜好，搜索了解體育明星的日常生活、成長經(jīng)歷、訓(xùn)練方法等。出于對偶像的崇拜，通過媒體知識傳播，學(xué)習(xí)提升自身運動技能，模仿其技術(shù)動作、生活時尚等，以期自身和體育偶像之間的進一步重合，是大學(xué)生接收體育文化信息的又一重要動機。優(yōu)質(zhì)的體育偶像不僅能夠影響大學(xué)生對運動技能提升的需求，同時其拼搏不息、不斷提升自我的運動精神也能對大學(xué)生人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生重要的影響。

二、現(xiàn)代文化傳媒出現(xiàn)新時代的體育偶像

偶像崇拜是重要文化現(xiàn)象之一。在市場經(jīng)濟發(fā)展帶來人民物質(zhì)生活滿足之余，人們開始追求精神需求的滿足，當(dāng)代大學(xué)生精神需求部分體現(xiàn)在偶像崇拜上，形象陽光健康的體育明星也是其崇拜的對象之一。體育明星對大學(xué)生的人生價值觀具有多方面的影響，這些影響不是絕對的，它取決于大學(xué)生的理解力，以及介的引導(dǎo)[2]。大學(xué)生仍處于身心發(fā)展的上升階段，對文化傳媒傳遞信息的判斷方面可能存在片面性，如果存在報道失實，或信息中含暴力元素，也會受到感染形成負(fù)面效應(yīng)。

（一）傳媒是影響當(dāng)代大學(xué)生“偶像崇拜”的重要力量

近年來大眾傳媒對社會居民生活的涉入程度日漸加深，大學(xué)生“體育偶像情結(jié)”的形成，一方面受到人際傳播的影響，如教師、朋友、家庭以及（大至世界、國家，小至社區(qū)、街道）各種范圍內(nèi)的體育明星等，另一方面即各類文化傳媒對其日常生活的作用。社會化論認(rèn)為，在現(xiàn)代社會里，大眾媒介的影響與家庭、學(xué)校和同齡群體的影響一樣，是影響人們社會化的重要因素[3]?，F(xiàn)代文化傳媒通過各種媒介的體育信息呈現(xiàn)，使得大學(xué)生對體育文化生活產(chǎn)生較為完整和立體的認(rèn)識，同時通過媒介傳播的信息，傳遞體育價值觀和行為方式，促進社會普適的道德范式對其個人產(chǎn)生影響，在此過程中，大學(xué)生對其喜愛的體育明星產(chǎn)生偶像崇拜，也逐漸形成各自獨特的體育價值觀和人生觀。

大學(xué)生體育明星崇拜的形成過程是其對通過各類媒介的信息傳播，不斷提升對明星認(rèn)可度的過程?，F(xiàn)代文化傳媒是大學(xué)生校園生活的主要體育信息來源，不斷將新的體育信息傳遞給大學(xué)生，在其原有信息結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，幫助其構(gòu)建并融入自身的信息體系，從而逐步加深其對體育明星的認(rèn)可度。大學(xué)生會主動選擇自身認(rèn)可度高的媒介形式來獲取體育信息資源，這種現(xiàn)象存在兩個方面的可能，其一，大學(xué)生選擇真實度較高的媒介進行信息資源獲取，那么其所獲得的體育信息較為準(zhǔn)確，能為社會大眾價值觀接收，并促成其融入現(xiàn)實社會的知識與觀念體系；反之，若其選擇真實度較低的媒介，則其獲取信息的質(zhì)量和真實性則會形象其對各類信息價值的判斷及自身價值觀的形成。

（二）不同媒介對大學(xué)生“偶像崇拜”的影響

調(diào)查顯示，武漢市大學(xué)生中有67.49%的學(xué)生有大眾體育明星偶像，影響其體育偶像崇拜的主要媒體因素分布如圖1所示。

當(dāng)代大學(xué)生因其自身成長環(huán)境和歷史背景，較大程度上受到電視文化的影響。電視將圖文信息和音樂語言等有機結(jié)合，更加完整和立體的將各類信息傳遞給社會公眾。在我國，從中央到地方衛(wèi)視，均設(shè)有相應(yīng)的體育頻道或欄目，通過各類欄目轉(zhuǎn)播重要體育活動和比賽實況，傳播體育新聞，普及體育知識，傳授體育技能，宣傳體育文化等，這些內(nèi)容的播出，使得大學(xué)生通過電視這一媒介獲得了更多了解體育運動、體育名人的機會，從而影響其偶像崇拜現(xiàn)象的形成。

通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息資源是當(dāng)代大學(xué)生的又一重要媒體選擇。以互聯(lián)網(wǎng)和移動網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒介，相比傳統(tǒng)媒介而言，在時間上更具自由度，同時不會受到版面和篇幅的影響[6]。新媒體的時效性極強，很多新聞的傳播速度遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)媒介。通過互聯(lián)網(wǎng)，大學(xué)生可以根據(jù)自身喜好選擇觀看的體育信息內(nèi)容，瀏覽體育新聞，了解比賽實況，搜索了解體育明星更多細(xì)節(jié)信息如日常生活、時尚穿著、訓(xùn)練狀態(tài)、賽后心情等，此外，大學(xué)生在課余可以利用互聯(lián)網(wǎng)手段在線觀看比賽視頻，享受體育運動的對抗性和觀賞性。

雜志、報刊和圖書是獲取體育信息的傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介之一，雜志具有較強的自身語言風(fēng)格和項目取向，不同雜志根據(jù)目標(biāo)受眾的不同特點，在稿件選取、語言風(fēng)格、內(nèi)容制定等方面各自有所偏重。大學(xué)生普遍選擇符合自身思維習(xí)慣的雜志進行閱讀，其主要內(nèi)容包括體育新聞、體育娛樂信息、健身休閑信息、體育明星專欄等，一方面有助于大學(xué)生體育學(xué)習(xí)和體育興趣形成，另一方面，通過處理過后的語言文字表達，給予大學(xué)生對體育明星的進一步認(rèn)識，從而促進其偶像效應(yīng)進一步形成。

電視、網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字媒體與傳統(tǒng)的印刷媒體如報紙、雜志等之間存在著相互競爭和相互促進的關(guān)系。電視轉(zhuǎn)播的增加刺激了報紙的銷路，報紙的趨勢是雜志化[4]。體育明星的生平和經(jīng)歷通過文字得以體現(xiàn)，其矯健的身體姿態(tài)則可通過照片的形式呈現(xiàn)在報紙上。在數(shù)十家體育周報中，影響較大的有《體育快報》（新華社總社主辦）、《體育生活報》（中央電視臺體育中心主辦）、《中國足球報》（中國體育報主辦）、《足球報》（廣州日報主辦）、《體壇周報》（湖南省體委主辦）、《新民體育報》（新民晚報主辦）等[5]。圖書在體育信息資源傳播過程中，具有較強的權(quán)威性，但其信息更新時間則相對更長，大學(xué)生對體育技能、體育知識的了解很大程度上通過圖書獲得。

三、從現(xiàn)代體育文化傳媒角度對大學(xué)生偶像價值觀的干預(yù)

（一）文化傳媒導(dǎo)向，營造大學(xué)生終身體育的社會氛圍

從政府和輿論的角度，應(yīng)不斷加強健康生活、終身體育的宣傳力度，政府部門作為群眾體育活動的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)定期舉辦具有一定規(guī)模和示范性的群眾體育活動，媒介工作者對此類活動應(yīng)采取積極報道的態(tài)度，在整個社會范圍能不斷形成積極、健康的體育價值觀，避免負(fù)面影響。同時，活動主辦方應(yīng)努力擴大活動的影響范圍，如邀請體育明星參與、積極引導(dǎo)輿論報道等，主辦方和傳媒形成積極的互動態(tài)勢，共同促進社會體育文化導(dǎo)向的形成。

（二）樹立“偶像榜樣”，樹立大學(xué)生良好的世界觀

通過樹立榜樣體育明星，將體育明星昨晚生動的學(xué)習(xí)代表，通過榜樣感染大學(xué)生，引起其情感共鳴，進而影響大學(xué)生體育價值觀的形成。在榜樣樹立的過程中，應(yīng)積極宣傳體育明星的“優(yōu)秀事跡”，如奧運爭光、克服傷病困擾、拼搏不息等，同時，高?？梢匝堖\動員來報告或演講，為學(xué)生提供和偶像面對面溝通的機會，通過對偶像事跡和精神的進一步了解，完善自身價值觀和人生觀的塑造。

（三）體育教師引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生的體育興趣

體育教師作為大學(xué)生校園體育行為的最主要引導(dǎo)者，首先在日常工作中要樹立良好的個人形象，起到模范作用，同時在課堂體育教學(xué)和課外體育活動指導(dǎo)的過程中，善于挖掘?qū)W生中的“明星人物”，通過大學(xué)生身邊的優(yōu)秀體育人物，帶動更多學(xué)生參與體育活動，培養(yǎng)體育興趣，塑造校園體育文化氛圍。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

高校大學(xué)生中存在體育明星崇拜現(xiàn)象，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的數(shù)字媒體和以電視為代表的電子媒體是影響大學(xué)生“偶像崇拜”效應(yīng)的主要文化傳媒手段。以該類傳媒為主要載體的體育文化傳播，對大學(xué)生體育明星崇拜現(xiàn)象具有較大影響，同時在此過程中也會對大學(xué)生體育興趣、體育習(xí)慣、體育價值觀的生產(chǎn)產(chǎn)生影響。

（二）建議

以現(xiàn)代體育文化傳媒為基石，利用文化傳媒導(dǎo)向、樹立偶像榜樣、體育教師引導(dǎo)等手段，通過優(yōu)質(zhì)體育明星打造，培養(yǎng)大學(xué)生正確的體育偶像價值觀；通過教師引導(dǎo)，教育大學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握正確的體育技能，培養(yǎng)體育興趣；通過文化傳媒進一步營造全民體育氛圍，促進大學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

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（責(zé)任編輯：程勇）