孫建中　劉保慶　王秋安

習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時特別強調(diào)，要深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，挖掘中醫(yī)藥文化在社會主義核心價值觀培育中的作用，發(fā)揮中醫(yī)藥文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用，是中醫(yī)藥院校開展社會主義核心價值觀教育的有效切入點。

一、中醫(yī)藥文化與社會主義核心價值觀的統(tǒng)一性

中醫(yī)藥文化與社會主義核心價值觀具有內(nèi)在的統(tǒng)一性，主要體現(xiàn)在根源、理念和目的三個方面的統(tǒng)一。

1.中醫(yī)藥文化與社會主義核心價值觀根源統(tǒng)一。社會主義核心價值觀作為一種社會意識形態(tài)，根植于中華傳統(tǒng)文化的土壤，吸收中華傳統(tǒng)文化的精華，并結(jié)合時代要求進行了理論創(chuàng)新。中醫(yī)藥文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有博大精深的優(yōu)良品質(zhì)和內(nèi)涵。

2.中醫(yī)藥文化與社會主義核心價值觀理念統(tǒng)一。中醫(yī)藥文化的核心價值具有以人為本、仁心仁術(shù)、調(diào)和致中、扶正祛邪、大醫(yī)精誠等理念，體現(xiàn)了中華民族深邃的哲學(xué)思想、高尚的道德情操和卓越的文明智慧，與社會主義核心價值體系具有內(nèi)在的統(tǒng)一性。

3.中醫(yī)藥文化與社會主義核心價值觀目的統(tǒng)一。中醫(yī)藥文化與社會主義核心價值觀在引導(dǎo)人們崇善向上、弘揚正氣、和諧文明等方面目的一致。

二、“四個融入”把中醫(yī)藥文化貫穿于育人全過程

多年來，河南中醫(yī)學(xué)院十分重視中醫(yī)藥文化的育人功能，實施了“文化鑄?！惫こ?，把中醫(yī)藥文化與培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，貫穿于育人全過程，落實到教育教學(xué)和人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在“四個融入”。

1.在中醫(yī)藥文化學(xué)術(shù)傳承中融入社會主義核心價值觀教育

河南是中醫(yī)藥文化的源頭，是黃帝故里和醫(yī)圣故鄉(xiāng)。為突出辦學(xué)特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，河南中醫(yī)學(xué)院先后開辦了“仲景學(xué)術(shù)傳承班”“平樂正骨傳承班”和“中藥傳承班”。傳承班特別注重中國傳統(tǒng)文化及中醫(yī)藥理論素質(zhì)的養(yǎng)成。成立了仲景學(xué)術(shù)研究所，開辟了《仲景文化》專欄，開通了“中醫(yī)藥文化建設(shè)專題網(wǎng)”，舉辦了“仲景科技文化節(jié)”，設(shè)立了百家講壇，邀請專家、學(xué)者來校講學(xué)，在大學(xué)生中掀起了誦讀文化典籍的熱潮，營造了濃厚的文化氛圍，在傳承和弘揚中醫(yī)藥文化的過程中，融入了社會主義核心價值觀教育。

2.在中醫(yī)藥文化產(chǎn)品開發(fā)中融入社會主義核心價值觀教育

河南中醫(yī)學(xué)院在文化建設(shè)中積極開發(fā)中醫(yī)藥文化產(chǎn)品，探索文化育人新途徑。以學(xué)校老院長、首屆“國醫(yī)大師”李振華教授為原型，聯(lián)合拍攝了寬銀幕故事片《精誠大醫(yī)》，宣傳、弘揚了老一輩中醫(yī)專家的優(yōu)良品質(zhì)，治病救人、救死扶傷的醫(yī)德醫(yī)術(shù)和大醫(yī)精神。主持?jǐn)z制了大型電視文獻紀(jì)錄片《河南中醫(yī)1958》，講述了20世紀(jì)50年代老一代河南中醫(yī)學(xué)院人在建校初期的艱難辦學(xué)歷程。兩部影片已成為新生入學(xué)教育的必修課，深受師生歡迎。

3.在中醫(yī)藥文化環(huán)境營造中融入社會主義核心價值觀教育

在校園環(huán)境建設(shè)中，河南中醫(yī)學(xué)院著力突出中醫(yī)藥文化特色。通過幽雅別致的人文景觀，營造了濃郁的文化氛圍。醫(yī)圣張仲景等醫(yī)藥大家的雕像、中醫(yī)藥文化碑廊和歷代名醫(yī)名言，塑造了仁愛、至誠、奉獻、助人的文化氛圍。在校園和教學(xué)實驗大樓建設(shè)了仲景文化廣場、中醫(yī)藥文化走廊、文化展廳，在教室、學(xué)生活動中心、學(xué)生宿舍和食堂張貼以中醫(yī)經(jīng)典和格言警句為題材的字畫，等等。系列景觀的建成，使廣大師生時時處處都能吸收到中醫(yī)藥文化的精神營養(yǎng)，陶冶了情操，啟迪了心智，起到了潤物細(xì)無聲的育人作用。

4.在優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)秀教師和學(xué)生楷模培育中融入社會主義核心價值觀教育

多年來，河南中醫(yī)學(xué)院秉承“厚德博學(xué)、承古拓新”的校訓(xùn)，堅持“立德鑄魂、培育德術(shù)兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧钡霓k學(xué)理念，努力打造育人品牌，形成了優(yōu)良的校風(fēng)。發(fā)揮國醫(yī)大師、教學(xué)名師的示范引領(lǐng)作用，深入開展了師德建設(shè)和學(xué)術(shù)道德教育，鑄造了愛與責(zé)任相統(tǒng)一的新時代師魂。同時，以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，以學(xué)校涌現(xiàn)的首屆“全國道德模范”“河南省十大道德楷?！蓖跻淮T和“全國大學(xué)生三好學(xué)生標(biāo)兵”“中國大學(xué)生十大自強之星標(biāo)兵”白云蘋等為代表的優(yōu)秀大學(xué)生先進群體為楷模，強化教育引導(dǎo)，將社會主義核心價值觀融入精神文明建設(shè)全過程，使全校大學(xué)生在追求理想、崇尚科學(xué)、艱苦奮斗、誠信自強、團結(jié)互助等踐行社會主義核心價值觀的實際行動中健康成長。

總之，河南中醫(yī)學(xué)院在對師生進行社會主義核心價值觀教育中，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，注重發(fā)揮中醫(yī)藥文化在育人中的重要作用，在實踐中探索嘗試，在探索中總結(jié)提升，取得了明顯成效。

（作者單位：河南中醫(yī)學(xué)院）

責(zé)編：曉 成