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      “香樟”與“白楊”材料作文講評

      2015-05-30 23:42:09宗華
      閱讀與作文(高中版) 2015年3期
      關(guān)鍵詞:香樟白楊文體

      宗華

      閱讀下面材料,按照要求作文。(70分)

      香樟對白楊說:“你的葉子到冬天時就落光了,光禿禿的樹枝真難看;哪像我,終年翠綠,枝繁葉茂,美麗無比?!卑讞钫f:“是的,我很平常,春天來了,我吐芽,我綻綠;冬天來了,我凋零,我簡單?!辈痪?,一場大雪降臨了,香樟身上都是翠綠的葉子,雪堆積在上面,最后由于重量太大把樹枝壓斷了。白楊由于葉子已經(jīng)落盡了,全身枝椏伸展,安然無恙。

      要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不得抄襲或套作,不少于800字。

      1.對“材料作文”的基本認(rèn)識

      提供給考生的材料,總是多義的。單義的材料,十分罕見。這就給“閱讀材料”、“根據(jù)要求作文”的“材料作文”,提供了“角度自選”、“立意自定”的多種可行性。由于任何語言材料的存在,都有語境義和聚焦性,故考生在“自選”和“自定”時不能越出“材料”能指、所指的“固有范圍”,不能脫離材料內(nèi)容及含意而任意發(fā)揮、無邊無際。

      2.對“香樟樹與白楊樹”材料的基本理解

      這是一則寓意型的作文材料。大凡從材料的“物”、“事”、“情”、“理”等角度入手,抓住“平常”、“簡單”、“美麗”、“繁”等關(guān)鍵詞,形成的“不脫離材料內(nèi)容或含意”的立意,都是允許的。

      這則材料很明顯是褒“白楊”、貶“香樟”,其蘊含的道理應(yīng)該是比較明確的。

      從“物”入手。從“白楊”入手,可以得出人生應(yīng)追求一種簡單、平常的生活的觀點。如“踏踏實實地去體會簡單的生活”、“平平常?;畹米栽凇?、“平平常常才是真”、“崇尚簡單”等。

      從“香樟樹”入手,可以得出“外表的美麗不一定適應(yīng)環(huán)境,有時是一種負(fù)擔(dān)”、“放下外表的虛榮”、“盲目自負(fù)要不得”等觀點。

      從兩者的關(guān)系入手,要正確看待自己與他人、舍與得、繁與簡。

      3.關(guān)于“判分”。本次作文閱卷,堅持從試卷實際情況出發(fā),實事求是的原則;堅持一以貫之的公平公正的原則;堅持內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的原則。要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)等方面進行全面衡量,綜合量分。一類卷63分以上,二類卷56~62分,三類卷49~55分,四類卷42~48分,五類卷28~41分,六類卷27分以下。

      4.關(guān)于“表達(dá)”。作文評分一定要注重“語文素養(yǎng)”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者,凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者,凡書寫潦草、錯別字病句較多者,一律下浮一個檔次;嚴(yán)重者直接進入六類卷。

      5.關(guān)于“文體”。文體不倫不類,視為五類卷;文體不倫不類,且語文素養(yǎng)較差者,視為六類卷。

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