李靜

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和科技信息時(shí)代的到來使人與人之間的聯(lián)系更為密切，人們生活的環(huán)境就是一個(gè)“地球村”，緊緊相依。因此，在社會(huì)化大環(huán)境中，人們的思想、語言、行為等都會(huì)相互影響、相互作用。我國如今努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明，所以本文主要探析公民素質(zhì)教育的具體內(nèi)容，以優(yōu)化社會(huì)化大環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：社會(huì)化；公民素質(zhì)教育；全面發(fā)展

1.公民素質(zhì)教育的重要性和必要性

（1）提高公民素質(zhì)教育是發(fā)展我國社會(huì)主義政治文明的重要保障。公民素質(zhì)是一個(gè)國家軟實(shí)力是否強(qiáng)大的衡量標(biāo)準(zhǔn)，公民素質(zhì)取決于一定時(shí)期的歷史條件，同時(shí)又以一定的形式反作用于社會(huì)政治。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大背景下，提高公民素質(zhì)就有了更加重要的意義。公民的素質(zhì)影響到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各項(xiàng)事業(yè)的改革和創(chuàng)新。要加強(qiáng)社會(huì)主義政治文明，要建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要努力提高公民的素質(zhì)教育。

（2）提高公民素質(zhì)教育是促進(jìn)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的必然要求。我國現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)制度是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)制度，該制度具有一定的自由性，因此，一些不講誠信、偷稅漏稅、損人利己的不良現(xiàn)象嚴(yán)重破壞了現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)秩序。而公民素質(zhì)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，提高公民的素質(zhì)能夠在一定程度上規(guī)范市場運(yùn)行秩序，促進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展，促使社會(huì)主義民主法治健康有序地運(yùn)行。

（3）提高公民素質(zhì)教育是構(gòu)建社會(huì)主義精神文明的強(qiáng)力支撐。精神文明是一個(gè)國家良好風(fēng)氣的標(biāo)志，同時(shí)，精神文明也代表了一個(gè)國家的整體形象。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展、人民生活水平持續(xù)上升的今天，精神文明的建設(shè)也不容忽視。對公民進(jìn)行素質(zhì)教育有助于樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，有助于弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、誠實(shí)守信、力求創(chuàng)新等優(yōu)良文化，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

2.進(jìn)行公民素質(zhì)教育的具體途徑

（1）政府要做好帶頭作用并出臺相關(guān)的法律法規(guī)加以規(guī)范。開展公民素質(zhì)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在社會(huì)化大環(huán)境中，必須要依靠政府的強(qiáng)制力量，把公民素質(zhì)教育落實(shí)到各個(gè)社會(huì)層面。政府的相關(guān)部門應(yīng)該把開展公民素質(zhì)教育作為一項(xiàng)十分重要的工作并指派有經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者進(jìn)行系統(tǒng)的研討，制訂一套行之有效的方針，利用可靠的社會(huì)資源有計(jì)劃、有目的、有組織地設(shè)立公民素質(zhì)教育的實(shí)施方案和具體步驟。

（2） 家長要做好榜樣模范的角色。孩子是祖國的未來，作為父母，不僅要給予孩子充足的營養(yǎng)、豐富的知識，還要做好榜樣的角色，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)，教育孩子做一個(gè)道德高尚的人。例如，待人接物要講禮貌，要尊重別人，要講誠信，樹立環(huán)保意識，節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約用紙等，這些不起眼的小事往往能起到潛移默化的作用，在日常生活中規(guī)范著孩子的行為。

（3）學(xué)校要重視學(xué)生的道德素質(zhì)修養(yǎng)。學(xué)校是一個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃重的地方，包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)和各種職業(yè)院校，在學(xué)校里有助于對學(xué)生公民進(jìn)行良好的價(jià)值觀引導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治和道德教育。學(xué)校要把學(xué)生看成是平等的公民，并創(chuàng)設(shè)有助于開展公民素質(zhì)教育的課程，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀和道德觀。

（4）全社會(huì)動(dòng)員，開展多種形式的文化活動(dòng)。開展公民素質(zhì)教育要發(fā)揮實(shí)踐的作用，最有效的途徑就是鼓動(dòng)全體公民積極參與各種文化活動(dòng)，通過具體活動(dòng)提高公民的集體意識和道德素質(zhì)。早些年，廣東省中山市為了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義精神文明，全面提高公民素質(zhì)，大力開展各式各樣的文體活動(dòng)。不可否認(rèn)，理論聯(lián)系實(shí)際這一真理永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，只有實(shí)踐才能把價(jià)值觀念從認(rèn)識的層面上升到行動(dòng)的層面。

（5） 媒體要發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為開展公民素質(zhì)教育提供了極大的便利。我們可以借助電視、智能手機(jī)、廣播等載體進(jìn)行道德教育，宣傳體現(xiàn)了時(shí)代精神的道德行為和具有高尚品德的榜樣人物，向社會(huì)公眾傳播正能量，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。但是，近年來，由于網(wǎng)絡(luò)媒體的管理不當(dāng)，各種謠言通過網(wǎng)絡(luò)傳播到各個(gè)地方，以訛傳訛，甚至形成網(wǎng)絡(luò)暴力。這就要求公民提高對網(wǎng)絡(luò)信息的鑒別能力，以辯證的眼光看待問題，正確發(fā)揮大眾媒體的功能。

在社會(huì)化大環(huán)境中開展公民素質(zhì)教育任重而道遠(yuǎn)，公民的素質(zhì)培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，但是又必須重視和堅(jiān)持提升公民素質(zhì)，因?yàn)楣竦乃刭|(zhì)在某種程度上影響著國家的前途和命運(yùn)。我相信，經(jīng)過一番努力，肯定會(huì)培養(yǎng)出“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”的高素質(zhì)公民。

參考文獻(xiàn)：

[1]何雅敏.淺談大學(xué)生公民素質(zhì)的現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑[J].傳承，2009（03）.

[2]劉嬋君.從《搜索》看提升公民素質(zhì)的重要性[J].新聞世界，2012（10）.

（作者單位：《學(xué)術(shù)研究》雜志社）